chapter13

一场摸底考，在70束块拼图回归正位后结了。

考核结果都不理想，用一个词平——不学无术。凯瑟琳与莉迪亚的概括两人的知识水甚

完全不去思考。比之更令人忧心的是她是们思考问题的方式，粗暴地总结就

朗博恩乡村的一场摸第二天，太阳照常升起，不会因为底考就迟到。

布兰度请于连来到于连正式开始工作。独栋餐后，小楼的大书房。今日，早

面，惯例问好。见

态。”索，不必让它保持在紧蹙的状您的皱眉肌与降眉肌放过布兰度：“上好。请雷尔先生，早

个毫不掩饰的假于连扯。出一笑

道他会喜欢皱眉吗？一晚的睡眠不可能神奇果天的惨烈考试结到令他忘记昨难。

家的氛围有多令他舒心为过去的家教经历对，学生们就有多令是他天真了，怎么会以糟心。新工作有帮助。班纳特他

，布兰度与班纳特的教学对，不是他要负责小姐年龄象主要是三个人前已知偏大的三位工作范围。目家的两个小姑娘。

抛出：“小班纳特先您的两个妹学范围。您觉得要怎生，您说过您会指定教于连把难题妹？”么教导

态好，敢于在人前布兰几句就自卑。”优点。凯瑟琳与莉迪亚度：“有敏感方面解读是心的心思，不会因被批评人都表达情绪。没一有的性情从另

心她们哭鼻子。”“您的于连：接指出她们的各种错误，而不必担意思是我可以直

把握尔先生，以您的本领应布兰度微笑，生的积极性。”该能说得直白些让她好分寸。既要“很有智慧的索雷们意识不足，但又不能严厉到打击学

要求有点高了。亚的教学上既要，又要，这用，对老师的在凯瑟琳与莉迪

小不小，十二三岁了。姐妹俩的年纪说

习习惯就是混日子。人的学习习惯，令其这个年龄段已经形成个精力。对两人来说，学改正必要花一番

布兰度不会幻想能够立竿见影的成效。

家养出两个，位‘卡罗琳·赫歇月之内培人都看在眼中。我们都不会为难您尔’。”情形，我的“昨夜的不会要求您在一

谁是卡罗琳·赫歇尔？

于连上月还不认识这个人个。

从斯名曰让卡伯勒回朗博恩的途中他打发旅途无聊美其一摞书籍杂志，，他被布兰度塞了时间。

度读偏爱，所以让他楚学生的阅说家庭教师要清阅读物。抽空看看自己的部分布兰

纸琳·赫歇尔的新闻。登载了关于卡罗其中有一份报

天文学家，上世纪五十年代出位女性生在德意志汉诺威。一

了多颗彗星。后来成为职业天员，独立发现，先是辅助她的兄长，治三世发薪水的正式职文人。英国皇家乔多年来进行天文观测

奖项皇家天文学会英国皇家天文学会金质奖章。这是英国去年，1828，也是第一次颁女性。最高年，她被授予了给的

丝研究。于连对星空不能说没有一

宗教书籍时顺手看的。是了解一些星座的测上，而他的认知却不在天文观神秘力量。理论，纯粹是读他不认可神秘学

这名，都不知道应该摆出卡洛琳·赫歇尔的姓一刻听到表情。哪种

呢？”先生，您究竟是太看得起谁“小班纳特

速成的问题吗？您给我也做不到，您的这是一个月内于连问：“能做到吗？”十年，我妹妹们又

功不定哪一天就成想的，了布兰度：“人，总是要有梦说。”

。”，还是需要被区别的于连：“梦想与妄想

纠在课堂，心在远这象必须改。”致意思就行。第一步，先方，这个现。人一点，“领会我的大正两人的学习习惯布兰度没纠结

两个妹妹进行的晚餐后，您用一责上课时对我的；每个工作日个半小姐负作。白天，普洛默小划，您“先定第一个月的计洛默小姐分工合抽查考核，补充讲解。与普

足，但不能没有容，您从明晚开始上工。”教学核心思想——人可以知识储备不常识。我会与普洛默小姐议定短期这个阶段的教学内

性的奖，是准备好了调动励。学习积极布兰度以一个月为期

会去的。”九月中旬，剑桥镇“尔桥年市，我会举办著名的斯图

亚透露我的行程安课业达标的话也能先生同去。”她说：“索排，暗示她们凯，请您适时向瑟琳与莉迪雷尔

妹情。”，真是飞速为妹妹找到了是好哥哥，于连：“您真美味的「胡萝卜」令人感动的兄

吊着小毛驴向前们改正学习态度。胡萝卜，剑桥年市勾着妹妹

会同享旅程，一同领略不必羡慕。根据合约，布兰度：“谢谢夸奖”您，您大可剑桥镇的欢闹。

坑在剑桥等去对冲一番。有远虑于连再也不会天薪假期，真地认为，只能用近忧那是旅费全包的带着他。人不得不怀疑有

我安慰，接手他了两个“颇有挑战性线。”的学生，至少还有另一位自让他不用担忧发际

“小班纳特先生，您对呢？我有什么能为您效劳的？”自己的学习有哪些安排

布兰度取来书桌上的笔记本，推到了于连的面前。

丁文对问题在这答疑即一个小半时工作时间部，每天您需要与我以拉分“扣除晚餐后的时工作时长由您天抽取几题。话，进行一些相关”一个半小时。剩余的五个小灵活安排可。我的里，你每

，差点两眼一黑。于连打开笔记本

都是什么鬼东西？

新教走上不同道路的原籍历史事件为例》宗教与工业发展的相论天主教与《试论互作用》对高等教育的促进与发展，以宗教典……，《试论因》，《试论宗教

吗？问这些，是让他教授神学识知

们吗？毫它无关联，但是摸一摸良不能说与神学是神学心，能说

发问：“小班纳特先生，请问您诚心师？”于庭教究竟把我当成哪一种家连艰难地缓缓抬头，

（神学）&高。效搜索引擎」布兰度：把你当成「知识库

科扩容。补充说明，人形知识可升级版，有望从神学向其他学库

人了。这种大实话就别说出来吓

的神证它们。只需您根据学典籍资了这些题“索雷尔先生，您不必为料。”题目，提供它所涉及忧愁，我没有要求您论目过度

认知恐资料也呈现到您的于连：“有关「只是不是要感谢您，没有面前？”廷内部」的定义，我与您的需让我把梵蒂冈教怕差异甚大。

思起来。布兰度闻言，若有所

！于连：不好！这人竟然真的敢想

跃的思维。我不可能高声窗户潜入梵蒂冈！”“请停止您过于活接触到罗马教廷的秘高的晚上，偷翻他立刻提音，密资料，从未在夜黑风

我会尽力去找原作。如遇您记不清了，典籍内容松神学院的相关布兰度目露遗憾，“。”附注书籍名称，那就请您列出贝桑

么？反应？你究竟在遗憾什于连：这是什么

助你打劫梵蒂冈的藏百英镑年薪，帮书室？什么？我难道会为了三指望我回答

事件。真没想搞出疯狂劫书极度厌恶教廷，但虽然

听。不想，不问，也不

短短的五米距离阻隔布目的笔记本，以最瞬移到五米外的另一张抄起满载题兰度的“快速度几近奇思妙想”攻击。于连书桌边。企图以

就发笑。俗语说，人类一思考，上帝

。让他说，布兰度一思考，家庭教师就脑壳疼

家教的要求，隐约察觉教师。的不是家庭此时，于连可以确到布兰度需要定他工作内容了对超出

以的报刊书籍来看，这是在培养那些借阅给他合伙人一位助手或吗？

些杂事。”，我先处理一“您随意使用书房

停留，让于连有独立空间度没杂情绪。消化一下复有继续布兰

博返回朗恩不少事要处理的第二天，有。

，提了一些看法。关心的读书疑惑先去找了玛丽。就她

法随时为玛丽解惑布兰度表示。自己有不少事要做，无

本。的非不重视玛丽，问题。并给她答疑书而是人的精力总是有限每周一次，尽力

玛丽平时看书产先生谈一谈。找班纳特惑，不妨先生的疑

了些许，如今能试着亲、姐妹。经过昨天的晚对父亲的畏惧餐故事会，她们聊聊天主动提问，也能与母感少

人的性情不同。

在乎是否与他人建立连。反接，而独享受孤他人目光，不非常在意有的人独立，完全不

来独往，实则渴望被关注。丽看似独玛

励她与家人多接触。不现在的有这样的想法，鼓尝试就无法建既然她立亲近关系，无法让她获得快乐。

化。尝试过后，说不定会有变

话。实一个人徜徉书海的滋玛丽可能变得擅于社交味很美好。那都是后，也可能发现其

受别人的观点。布兰度不过，也建议玛丽不必全盘接

亦然。莱布尼茨说“世界上没有相同的两片树叶”，人与人的思想

宣科己的观点。看，多。多他人的理念听，读书不必死记硬背，或照本多思，得出自

了一堆其他各种类型的就么不给玛丽送书籍。是为什神学书，而送这大部头的

彩的世界。学论著中，拓宽她的长的神圈定在冗让她看到外面多姿多视野，不必把思考范围

幸以接触纳特家的宽松环境可不同方面的知识。而，以班

儿在这个方面，班先生良善性情。为只有阅读宗教书籍才不似社会上的某些老古纳特限制，他不认能养成有对于板，没的阅读设置诸多女

，伊女儿们读各种各样的书亲的书房。默许出父丽莎白一直能进

问题在于每个人对「默许」的理解不同。

纳特有悉心教导过她们先生在大女儿、二女一段时间，父女之间的关系亲近。儿小时候，班

怎么可能自行感悟“许流滋生出生疏与畏惧，却没育，在很长一段时间内对那一面。沉默与不交“默许”。玛丽”的那一面只感受到了“默”的有得到相同教父亲的

变。直到班纳特先生打破既定的行为模式，了让玛丽有了直观感出改受，她才能做

给玛丽走出一条自我探索之路。励推动了这种改变，也自己不一定能布兰度鼓提供正确答案，人终究坦言

找父亲了下。，表明会认真想玛丽一一记一想，先抱着问题集去

的房门。，敲响了简与伊丽莎白布兰度则是带着疑惑

人已经达成共识——的家庭聚会，三妹妹矫正联都是「盟」的一员。无需多话，经过昨天

莉对什么感凯瑟琳与迪亚不喜学习，平时兴趣？”“我有一个问题，

与人的差异，不是谁都喜欢读书。布兰度明白人

”，的“淑女技能握常识就行。也不必要求两个小姑娘精通所谓只要能掌

出于责任，作为家人会们提供一些其他选项为她。是看眼着她们无所事事，而不

布兰度想找出两个小姑娘的兴趣爱好。

们每闲，总不能一又“一天二十不用做任何家务，她至少有四五个小时的空直发呆吧？吃饭与上课，在做些什么呢？”四个小时，除去休息又天

问题，伊丽莎白这个只能回答一半。

外窜，与朗博恩的姑。有空就往娘们凑到一起“两人一闲聊她们每天都有说不完的话。”

来事实上，话题翻覆去就那几样：

衣服鞋帽更好，道听途谁的说看，这村那镇的情感的外部纠葛传闻等等。

是车轱辘话。凯亚能够参与的闲群，所聊的话题基本瑟琳与莉迪谈

诡变的部分多是传话者回的回变，中心内容不醋。的添油加来来

妹妹六女孩。伊丽莎白与两个七岁的年龄差，有有些看不懂现在的小

那样的聊天中找到回想自己的十乐趣吗？”你以问：“姐姐，无兴趣。看向简，二三岁，对于村头前能从中闲话毫

与伊丽莎白样，更乐意待在家中简摇头，一。

、植物打交道令今有了与土地地产账目。如绣打发时以前用编织刺园艺的喜好，她更心情舒畅。间，或是协理父亲清点

”：“每个人性格不同吧。简

，具体内容又有什么有时间的话，留了哪些八卦话题布兰度没有凭白空臆断，请简与伊丽莎妹妹参与意两个。

依据去判断两的思维习惯与偏好。个小姑娘提供即便那些聊天话题再无趣，也能

博她没闲着，开始观察恩及其周边村镇。朗

都市伦敦有差异。闻报刊上常见的大在差异性，更与新英格兰乡村生活与海滨度假胜地必然存

也许能发现什么有趣之处？

是班纳特太太的妹妹、妹夫家。这样想着，先去拜会了隔壁麦里屯的腓力普一家。那