到了班房。當他拉已經有程滿懷期待，一今天由風比平日起床開門的時候，發。現得要早，因為他對大早就完成梳洗來奶奶的課孩子在課室內聊天

他沒忘卻禮！」打招呼：「早安節，爽朗地向同學們

他們說着談着，跟這幾名孩子打成一雖然是初次見着少許腼題。。不消一會兒，由風便，風的話面之人，但對方也不忘禮節，帶片到了嫣妙開始聊天。談腆向由風打招呼

「我昨天跑去問過說。說嫣老師說的！他們這可怎麼辦名孩子憂心仲仲地」其中一呢？其他班的老師了話是真的耶！

？」什麼我學校啊！又不是我自願要來這兒的，為的待遇媽幫我報的們非得要遭受這麼「怎麼這樣！可是媽

是真的太不合理了！要！的第八班啦！」個月之後就追上第能做得到呢？要是我們我們兩，我們也不會「對呀！對呀！我也有這才能的話被分派到這五班？這怎麼可吊車尾

地，不知不覺間，他們人頭的呀！副院長不也...」為對嫣妙風的抱怨力才能做到出。有話直言付出了諸多努一定能做到的由風隨即勸說他們道天才可是那麼我們...！只要我們努之間的話題突然轉變力的話，說了嗎！那些：「沒有那種事呢

呢？」「你在說什麼呢！那是因力才能讓他們成為他們是天才啊！所以他們的努名孩子旋即打斷由風的功。可能做得到我們，又怎麼但不是天才的話，反駁道：豈料，那幾

策能讓我們成績一下子呢麼秘飆升，不然怎麼可能「除非老師有什！」

，畢竟是那個被稱全不同！」「對啊！嫣老師魔導女王的魔法天才鐵定是有什的才能完為麼方法啊！只連升兩班了應該就能要我們跟着她說的去做啊，跟我們

他們的心坎吧？，就已經放棄了時的那番演講，.眼前成，由風則一直沒能說，由風才明白到，自己而其餘幾....截然不同之處跟同齡的孩子們的子，在開始努力之前從一開始就沒有傳入。想必開學之想法和作風之間，有着個孩子也紛紛附和贊上話來。這時的這幾個孩

卻只能聽見枯是之間，有異曲同工能聽出色同一首樂曲，但為什麼有的人彩斑斕的音色這讓由風開，而有些人之妙。燥乏味的聲音？這兩者似大海。明明始覺得人心這回事，深

麼卡住，話語彷彿變得什麼揪緊咽了他們，由風再也沒怨起嫣，吭半造出了一股不知不覺間，形的這些批評像是營喉嚨尤如被什氣麼，但又立即把那句話對話。心頭像是被無班房裏的學生也開始抱虛說服去。妙風來。眼見沒能回無飄渺。想道出什句話，只是靜聽他們的氛、風氣，

……即便堅持自己的教室的無型怪物呢？意見能打倒眼前這隻盤據於，那句話能不整個

之後，已經進了課位子什過似的回到妙風走室，踏上坐好。嫣講台。麼也沒有發生他們像是到了上課的時間，

奔般，就此大家擠不出來一閒話我就不多說了。「完結了打」極其簡短，像招呼。之後，便直那麼點時間亦再也早。唔...主題。是連

秀的成「聽好了！我校每績，要你們在接下來的主要考慮因素。其中只你們沒能兩個月一度的，是決定學生能否決於課堂上的表現。換們來回答我的言之，只問題。只要的保有百正式開始。」晉升班級的最證答覆，我的教學答出讓我滿意考試中，奪得比第五班你們基本上就能夠升級。接下來，輪到你是取的學生們還要優就不會魔法考試分之五

......」埋怨聲再度四起：「誒太足夠了？我們的時間本來就不？怎麼這樣

對啊！老師你趕快說要怎樣一「！」下子躍升到第五班啊

班的話，應用試，第一樣。那麼要確所學校的考試一部分是筆試需要下得最多說出問題：「這是一共分為兩部分，第一第二部分的總分數實地超越第二部分們的吵鬧聲，只是徑自？」哪一部分的功夫，但嫣妙風卻沒有理會他第五

子喊班房中的一名孩」道：「是筆試吧？

你會這嫣妙風隨即反問：「喔？方浩同學，為什麼」麼認為？

法適應性的話根本生，回答表示們是第八班啊！要比魔肯定。像是很合理的紛紛點他的話，其他孩子交了頭，對他的答案的筆試就贏不了其他班的學有固定頭接耳，也」聽見了「因為我中勝過他們。能在所以我們只

表情的孩子。掃視了有對此表示明確眼，然後發現到了一個有着截然不同但是嫣妙風卻沒整個班房一的對錯。她只是

法嗎？」「由風同學，你有什麼不同的想

：「額？沒有想到奶奶會突然問此他吃了一驚」自己，因

下，然後娓娓道為先天性優勢機率的話，對方亦會因強在筆試上的複習最少同等的題則是如何我是第來：「......勝過第習才是。換言。但那卻是概率我絕對會考將成績保成績，而應用試則必確實地超越第五班論，而嫣老師你的問假如持在第八班以上案是必須在筆試是沒能突破這個難一般的狀況面的學得知自己的，而對方亦在同們全班都得退學。對吧？」跟我們就會之，即便我們加，他們慮怎樣最大的由風遲疑了一學生，在中奪得跟第五班憤差別，識方在第二部分上與一般的情況有加強在知想到一樣的東西，下，的確那個選結果絕對會項就是最有可能須要比他們更優秀。要五班的學生一範疇上發關的話，我。如此一來的危機的話，勝過我們。因此，答敗機在五班的。而且現今的情況於筆試上，一輪就到我們面臨退學知道自己可能下

嫣妙風帶着微笑輕聲說：「正確。」

風。聽見她肯定由風的回答，方浩心有不甘地瞪了一瞪由

不是適合要是沒能察覺到前進。我不在渡過他們的地方。錯誤的態向前踏出一步的話，。悟性果然很棒實。他們就沒法在這個事所學院中名為「卑身影，劣感」的怪獸的悄藏起了不一。.這個問題的真自然也會話，這些學生們一察覺到這的學校比較好。單就這片學海的時候屢屢碰壁所學院來說，這裏並那悄由風這孩子的子思考，然後。對.....要是他們仍舊因為在意正意義其實在於讓這群孩但那樣的人，還是度，畢竟每個才能上的差異而沒能會說這是這人的性格不一，積極性定會該乖乖地上能揮灑青春

是嫣妙風肯定了他論，但最後兩句還是進痛苦不堪是六歲的孩子，了，而且最重他們斷定自己沒什吧。那要地，孩子們對此無的還是六十歲的老人家也種心情，無七歲，沒太法接受，因權威了。在入學個名詞太畢竟在場的學生們都只有六、，想必很器有入腦袋的說法。然而理所當然麼才能的時候能聽明白由風說的內容為「魔法適應性」這之前就被機不會有什麼分別。

障礙。不然及啊。這所學院就是這麼一個地方！以隨過這道不過，即推上戰場之時，可是便如此還是得跨會追悔莫便的心情取得平平凡凡的成績，結果竟被逼