探着问道：“裴总，我有点疑问。”吴滨沉默了一会儿，试
一上的“您说这个册子定的‘可取之处’，具体是在哪？”说法有
裴谦陷入了沉默。
的核心。这个问题很好，很尖锐，一下子问到了问题
哪，但是我不我也很想告诉你它的可取之处在能明说啊！
裴谦想了想，反问道：“那你觉得这个小册子不可取的地方在哪？”
方面！”：“我吴滨回答道于腾达精神内核的把握觉得最主要的就是关
体到这些选似乎“如果看这些比较表面、比较肤浅择，还挺对的。”的细节，比如具
“可是对腾达差得太远了。”精神内核的解读，就偏
解中，腾达精神应一种昂扬向上的奋斗精该是的咸鱼精神。神，而不该是耽于享乐“在我的理”
相径庭也会得出误完全错，相去甚远。”最终的结果自然也是大果在最根本的理解上出“如的结论，了问题，那自然
呵。谦心中表裴示呵
这正是我想要的结果啊！
是跑偏了好向上的解读才么？你们那种昂扬
想说，题还很大！之前裴谦就一直而且问底下出了什么问题，达精神的解读是不是确实出了问题，现在彻底实锤了，人对腾
正好借此机会，稍微纠正一下。
小册子，裴谦就个合适的契机。，也没有一之前没有这个想纠正算是
些话他不能说的太明出，会显得比较兀、惹人怀疑。为有因突白，突然整这么一
手。偏，自然是有点明大家对腾达精神的理切实的证据，证解全都产生了跑也一直没有逮到而且裴谦无从下
但这次是一个很不错。的契机
敲侧击一番，让大家对是不能说得虽然还会旁至少可以借此机正确的方向上去白，但太明往相对腾达精神的理解扭一扭。
有裴谦反问道“咸鱼精神就一定是错的偏见呢？”：这样的吗？你咸鱼精神为什么对
的，不仅不该反对，没什么不好，咸鱼精神也反而应“我倒是觉得弘扬。”该大力地
？”上但你仔细想想，它绝对正确的事情，真的绝对正确吗以享乐为耻，这表面看起来是“以工作为荣，
的东令人羞耻、难以开口西呢？”“享乐怎么就变成一种
吴滨：“啊？”
扬？咸鱼精神应该大力弘
梦想和咸鱼还有什这不对劲吧，咸鱼失去梦想，得有目标，得努力么的本意奋斗。是“如果是人得有，那人区别”，意思
且过吗？弘扬咸人放弃梦想和目标，鱼精，那不就是让神奋斗，得过不再
中说出来呢法怎么会从裴总口这种想？
出发点说道：“你后却裴谦又得的有没有想过，为什么这个小册子上出了正确的结论？”在你看来是错误的，最
“你是不是应该好好地反省一下你自己？”
说得更明白了。裴谦觉得这话已经没法
才是曲解？反而是，那你为什么不反答案？实你给的答案省一下，其上的说法也意思就是，这小册子小册子的答案才是标准解读出了正确答案
，是不是你把事好好反省反省杂了？情给想复
。吴滨不由得瞠目结舌
，却又完全不，但仔细一想懂。他似乎有些懂了
也很深刻乎很有裴总说的这番话似，让他觉得自己之了。前想得实在是太片面哲理，
”：“想明白了吗？裴谦问道
回去再领悟领悟。”吴滨有些惭愧：“裴似乎有点懂了，总，我……
裴谦有些无语。
气。得，白费力
来的也只会更离谱。当场不懂，那事后领会出加错的
作啊，这事有那么其实我就是在鼓励大家摸鱼啊难以理解吗？，鼓励大家不要努力工
，很多道理都是很简单，多接点地气，明白吧。的”“不要想的那么复杂不要总是飘得那么高嘛，想问题
裴总说的话全都记下来似懂非懂，但他记性吴滨还是慢慢揣摩就可以了。，好，把
的裴总，我都记住了。”于是点了点头：“好
裴谦心中默默地叹了口气。
哪找来的这些能力都出了大问题。活宝员工，哎，我都是从一个个的理解
机构神助攻能稍微挽救一下但愿这次培训的吧。
……
出来，吴从裴总的办公室里滨感到由衷的困惑。
己的脑电次跟裴总对不上了。波，似乎又一自
这是怎么回事呢？
理解还有欠缺。一定是自己对腾达精神的
小册子，结合裴总今天说的达精神的内容，再思。源部，偷偷地翻吴滨立刻返回人力资话，认真反出藏在抽屉底下对比培训机构那本的手册，看着上面腾
但深层内。涵的解读则是大相径庭册子对腾达精神的表层解读还是很贴近的，不得不说，这两本小
调剂，是为了让大神，的，至于娱乐吴滨总结的息和调整。作、努力奋斗还是鼓励大家认真工只是工作之余的一种，归根到底好地工作而做出的休腾达精家更
受。小册子，则是直地理解为摸鱼和享构的接但培训机
有着本上，二者在态度质的区别。
，裴总根本没有去否定反而是否定吴滨感到意外的是，。这本小册子了吴滨自己的但让看法
？难水？”到底是什么意思呢像这个小册子说“裴总的，裴总其实鼓道真的励摸鱼、鼓励划
怎那么可能，如果裴总真是那样的人，？”“展到现在的规模腾达怎么可能发
“是不是我遗漏了些东西。”
吴几句话全都记了下来，滨把裴总说反复思考。的这
的吗？为什么要“裴总问，咸见？”有偏精神就一定是错对咸鱼精神鱼
种令正确的，享乐不该是一人羞于启齿的事情。”“以工作为荣、以享乐为耻不一定是
论？让我好的结来是一下自己……”错误的，却得出了正确好反省册还问我，为什么这个小子的出发点在我看“
“嗯……”
。而这个盲点，是的解我的不足之处。”册的盲点得裴总对腾达精神子上能完全正确，只我之前没有注意读是它恰好注意到了“应该是很宽泛、很宽容到，裴总着重点出的。这个小我觉的，也是说得肯定也不可
着去否定它，而是不要急养。”为新颖裴读表示了肯定，让我总对这本小册子上较营“也就是说，要认真从中汲取的解
吴滨眉。头紧锁，进入了深度思考状态
团除了裴总之外，没，吴滨自认为在腾达集的理解人比他更深刻。如果说起对腾达精神
但很显然，即使是全面的。的理解也仍旧是他，对腾达精神不
乐为耻不一定是正确这句话到底错在哪呢为荣、以享的，那“裴总说，以工作？”
的。”句话当然都是没问题“单独拆开来看，这两
道说……是得合起来看？暗示我“难裴总其实是在来？”给泾渭分明地对立起，压根就不该把它们
吴滨觉得，以裴总，努力地发中作的状态享乐该非常沉浸于工变一个又一个的行业。总肯定不是一个耽于展腾达、改，他应的人的工作狂体质来看，裴
。的人不是一个所以，裴总必然厌恶工作、耽于享乐
既然这两句话拆开来看说明它们合起都对，那就只能来不对了。
就是这两者根本不该一的解释，唯区分得那么明确而！
吴滨突然联想到了一个观点，就是“劳动的异化”。
情。人带来幸福的事原本，劳动应该是一件能给
因为劳，就己的聪明才智，为整个世界创造价值的过程动。是人发挥自
的。，在这个过程中工匠在制作工具智，在完成之后应该是品，画家在作画，很有成就感才对价值的艺术品，凝结了自己的聪明才塑家在雕刻作，他们将原材料变成有就像雕
内，劳动却变成受到的不精神遭受摧残。可是在很长的一是身体受到折磨，段时间了一种痛苦们在劳动中感是创造的快乐，反而，变成了一种压榨，人
也正痛苦，的努力克服这种是因为如此，才开始频应该主动承受这种痛苦。调：工作本身就是痛苦，但成年人应该繁地强
动力。而消，转化为消费的费主义则将这种痛苦
，为什么不买点奢呢？你工作已经这么侈品犒劳一下自己辛苦了
于是，一个完美的就形，闭环“打工人”成了。
地分割开来，而它们本异化，而这种异化可以是一体的。苦是因为劳动的和娱乐被严格又反过来被利用，工作劳动带来的痛
。这种东西，毕合理性，但惯性思维竟点，认为它有一定的是很难扭转的吴滨之前看过这个观
考之后发现，细思此有裴总的说法竟然与工之妙！异曲同而现在他仔
视他重新重将它代入到裴总的理论起了这个观点中。，并这让
这个小为它点性？”“也就是说，裴总对赏，主要是因子的赞册出了娱乐本身的合理
完全视为泾渭分明的两种我将工作和娱乐分成了和助力。”“之前工作的调剂东西，将娱乐
“归没有正根到底，是娱乐的价值所在。仍旧认识到确地”
“但裴总态，”告诉我，娱乐不仅仅是愉悦身心、有时候，娱乐就是劳动本身！调节工作状
的，却阴差阳错地解读出了出发点是错误为它，把它抬”到了一个更高的位置。正裴总对娱乐的么小册子的确的结论？因“为什重视得出了
忽略掉了一些同样确了，所以自然而然起来太正因为看要的内容。重”地“而我的方向虽然正确，但恰恰是
子上的内容就没必要去澄清了“那这样的话……着小册啊！”
内容与腾达结合起来理解，不就可以精神手册理解到更全面的腾达职精神了么？”“新员工入册子上的以后，只要将小
“这个小册子是错误的很典型，很有启发，也教育意义！”很有，但却错得
滨突然明总的用意了。吴白裴
娱乐对工不是的。为裴总是在强调但现在看来作的促进作用，本以
的异化一体的，是想改变劳动的是娱乐裴总想的更深，他想到状态，让它变回最本源的样子！与工作可能本身就是
达的工作不再是单纯的、痛苦的、消让腾劳动最原。本的“创造”状态耗的工作，而是变成
又拔高了一层。毫无疑问，这立意
看起来，腾达精盘推翻，更新内容了！神手册又要全