吴滨沉默了一会儿，试探着问点疑问。”道：“裴总，我有
处“您说这个册’，具体是在哪？”子上的说法有一定的‘可取之
了沉默。裴谦陷入
题到了问题的核这个问很尖锐，一下子问很好，心。
想告诉啊！之不能明说你它的可取是我处在哪，但也很我
地方在哪？”小册子不可取的裴谦想了想，反问道：“那你觉得这个
最主要的就是关的把握方面！”于腾达精神内核吴滨回答道：“我觉得
似乎这些选择，”还挺对的。浅的细节，比如具体到“如果看这些比较表面、比较肤
差得太远了。”精神内核的解读，就偏“可是对腾达
解中，腾达精精神，而不该神神。”昂扬向上的应该是一种耽于享乐的咸鱼精是“在我的理奋斗
全错误的结论，最”庭，相去甚远。根那自然也会得出完终的结果自然也是大相径本的理解上出了问题，“如果在最
裴谦心中表示呵呵。
结果啊！这正是我想要的
么？你们那种昂扬向上的解读才是跑偏了好
读是不是出了什么问题前裴谦就底实锤了，确实精神的解，现在彻之直想说，底下人对腾达出了问题还很大！题，而且问一
纠正一下。正好借此机会，稍微
，裴谦就子之前没有这个小册契机。也没有一个合适的算是想纠正，
不能说的太明白，突然整这么一出因为有显，会得比较怀疑。些话他突兀、惹人
跑偏，对腾达精神直没有逮到切实的证据，证明大家自然是有点无从下手。而且裴谦也一的理解全都产生了
一个很不错的契机。但这次是
的方向上去扭一正借此机会旁还是不能说得太明白虽确敲侧击一番，让大家对腾达然，但至少可以扭。精神的理解往相对
错的吗？道：“咸鱼精神就一定是裴谦反问你为什么这样的偏见呢？”对咸鱼精神有
不仅不该反对，反什么不好的，而应该大力地“我倒是觉得，咸鱼弘扬。”精神也没
乐为耻，这对正对正确吗？”表面上看起来是绝，它真的绝“以工作想为荣确的事情，但你仔细想，以享
”以开口的东西呢？“享乐怎么就变成一种令人羞耻、难
？”吴滨：“啊
咸鱼精神应该大力弘扬？
得这不对劲吧鱼的本意是“如目标，得努力奋斗。思是得有梦想，，咸人果失去梦想，那人和咸鱼还有什么区别”，意有
？不就是让人放弃梦想那弘扬咸鱼精神，奋斗，得过且过吗和目标，不再
口中说出来呢？这种想法怎么会从裴总
子上的出发个小册确的结论？”裴的，最后却得谦又说道：“你有没有看来是错误出了正想过，为什么这点在你
“你是不是应该好好自己？”地反省一下你
裴谦没法说得更明白觉得这话已经了。
的说法也解读出上答才的了正确答案案才是曲解？反而是标准答案？意思就是，这小册子省一下，其实你给是小册子的答案，那你为什么不反
你把事情给想复好好反省反省，是不是杂了？
结舌。吴滨不由得瞠目
他似乎有些懂了，不懂。但仔细一想，却又完全
是太片面了。己之前想得实在他觉得自有哲理，也裴总说的这番话似乎很很深刻，让
”道：“想明白了吗？裴谦问
点懂了，回去再领悟领悟。”乎有吴滨……似有些惭愧：“裴总，我
裴谦有些无语。
得，白费力气。
出来的也那事后领会当场不懂，只会更加错的离谱。
吗？这事有那么难以理解不要努力工作啊，摸鱼啊，鼓励大家其实我就是在鼓励大家
不要总是很简单的嘛，想问题很“不要想的那么复杂，高，多接点地气，明白吧。”那么都是飘得多道理
，慢慢揣摩可以了。吴滨还是似懂非懂总说的话全都记下来，但他记性好，把裴就
的裴总，我都记住了。”于是点了点头：“好
了口气裴谦心中默默地叹。
了大问题。些活宝员工，一是从哪找来的这出个个的理解能力都哎，我都
但愿这次培训助攻能稍微挽救一机构的神下吧。
……
，吴滨感到由衷的从裴总的办公室里出来困惑。
自己的脑电波，。似乎又一次跟裴总对不上了
怎？么回事呢这是
的理解还有欠缺。精神一定是自己对腾达
腾吴滨立册，看着上面刻返回人力资在抽屉底下的手内容，再对比培训机构那本小册神的裴总今天说的话子，结合达精源部，偷偷地翻出，认真反思。藏
表层解这两不得不说，大相径庭。但深层内涵的解读则是本小册子对腾达精神的读还是很贴近的，
整。为了让大的，至于娱乐，只家更好地吴滨结的腾达精神剂，是鼓励大家作而做出的休息和调工总种调，归根到底还是认真工作、努力奋斗是工作之余的一
子，则是直接地理解为摸但培训机构的小册鱼和享受。
在态度上，二者有着本质的区别。
定了裴总根本没否有去否定这本意外的是，吴滨自己的看法，反而是小册子。但让吴滨感到
实鼓励摸鱼、鼓励划水？真的像这个小册“裴总到底是什么总其子说意思呢？难道”的，裴
能发展到现在的“那怎么可能，如果规模？”裴总真是那样的人，腾达怎么可
“是不是我遗漏了些东西。”
把裴总说的这几句话全都记吴滨思考。了下来，反复
，咸鱼精神就一要对咸鱼精神有偏定是错的吗？为什么总问“裴见？”
乐不该是一种确的，享乐为耻不一定是“以工作为荣、以令人羞于情。”享启齿的事正
确的结这论？让我好好反省一的出发点在我看来还问是错误的，“却得出了正我个小册子，为什么下自己……”
“嗯……”
读，应该是很宽泛是它恰好注宽容的。的盲点。而达精神的解得肯定也不可总着重不足之处。”这个小册子上点出的，也是我的这个盲点，是裴意到了我之前没有注意到说能完全正确，只、很“我觉得裴总对腾
新颖的解这本小册子上较为“也就是我不要是要认真从中汲取营说，裴总对读表示了肯定，让着去否定它，而养。”急
吴滨眉头紧锁，进入了深度思考状态。
如果说更深腾起对腾达精神的理解，吴滨自认为在了裴总之外，没人比他达集团除刻。
对腾达精神的但很显然理解也仍旧是不全面的。，即使是他，
是句话到底错在哪“裴总说，以工作为荣呢？”定确的，那这正、以享乐为耻不一
都是没问题的。”单独拆开“来看，这两句话当然
泾渭对立起来？”说……是得合就不该把它们给实是在暗示我，压根起来看？裴总其分明地“难道
常沉发展腾工作的状态中，努力地裴总肯定不工作滨觉得，以裴总的是一个耽于享乐的来看，狂吴又一个的浸于人，他应该非体质行业。达、改变一个
，裴总必然不是一个所以厌恶工作、耽于享乐的人。
它们合起来来看不对了。既然这两句话拆开都对，那就只能说明
，就是这而唯一的解释本不该区么明确！分得那两者根
劳动”。观点，就是“的异化一个吴滨突然联想到了
该原本，劳动应幸福的事情。是一件能给人带来
因为劳动，就是才，智世界创造价值的过程自己。为整的聪明人发挥个
在制作工具，在这个过程中，他们。将原材料变成有价值对的了自己的聪明就像雕刻作品，画家在作画，工匠才智，在完成之后应该是很有成就感才塑家在雕的艺术品，凝结
是身体受到折磨，精长的一，变成了一种压榨，人段时间内，劳动却变神遭受摧残。可是在很成了一种痛苦不是创造的快乐，反而们在劳动中感受到的
苦。该主动承受这种痛才开始频繁地强调：工作本也正是因为如此，苦的，但成年人苦，应应该努力克服这种痛身就是痛
化为消费的动力。而消种痛苦，转费主义则将这
这么辛苦了，为什么不你工作已经自己呢？买点奢侈品犒劳一下
于是，了。一个完美的“打工人”闭环，就形成
作和娱乐被严格，而这种异苦是因为劳动的本可以是一体的们劳动带来的痛地分割开来，而它化又反过来被利用，工异化。
之前看过这个观点毕竟是很难扭转的。，认为它有一定的合理性，但惯性思维这种东西，吴滨
而现在他仔细思考之后工与此有异曲同发现，裴总的说法竟然之妙！
重视起了这的理论中。裴总观点，并将它代入到个这让他重新
出了娱乐本身的合理，主要是因为它点“也就是说，裴总对这性？”个小册子的赞赏
“”明成了泾渭分前我将工作和娱乐分西，将娱乐完全视为工作的调剂和助力。之的两种东
所在。有正确地认识到”“归根到底，仍旧是没娱乐的价值
仅仅是愉悦身心、调诉我，娱乐不“但裴总告节工作状态，有时候，身！”娱乐就是劳动本
了一个更高地解读出了的位置。”什么小册子的出发点是错裴总对娱乐的重视阴差阳错误的，却得出了正确的结论？因为它，把它抬到“为
一因为看起来太正确了，所以自然而然地忽略掉了向虽然正确，但恰恰些同样重要的内容。”是“而我的方
“那这样没必要去澄清了啊！”的话……着小册子上的内容就
么？”的内容与腾达起来理解，不就可以理只要将小册子上到更全面解精神手册结合“新员工入职以后，的腾达精神了
型，很有启的，但却错得很典“这个小册子是错误发，也很有教育意义！”
的了。用意吴滨突然明白裴总
本以为裴总是在强调娱用，但现乐对工作的促进作在看来不是的。
回最本源的样本身就是一体的，是想与工作可能的异化状态改变劳动子！，让它变裴总想的更深，他想到的是娱乐
工“，而是变让腾达的状态。创造”的成劳动最原本、痛苦的、消耗的工作作不再是单纯的
层。问，这立意又拔高了一毫无疑
看起来，腾达精更新内容了！册又神手要全盘推翻，