“等会的吧，我来个厕所再回给你解答，郭纯先上。”，我们走
淑真的提问，省的让维并没拒绝安人家以为自己不近包国人情。
嗯，好“的。”
点头，转过头去接着思考那道题目。安淑真点了
……
“吗的，候我喝天来的时课下来可憋死我了。”这学堂跟有病一样，非得在早了碗酸梅汤，一节上就上这么久的课，今
郭纯才骂骂咧咧的抱走出教室后怨，还说起了脏话。
以后早“那你点水呗，你都留过级了，还不适上就少喝应这作息吗？”
了，还能等到现在？“着上厕所去不是这节课是姓宋的，我早就举手喊要
活了多不知快而且这都假期过去了，作息早还有人伺就让我逛上学少。”，事就读读书、看看报给改了，往常在家没一个候着，再找反正比人打打篮球，还能逛……
国维发头看二人正聊着，包也知道是陈金华。子，跟在二人后头亦步亦趋的，不用现旁边的墙上多了个影回
华打了，可是跟在二人后面，出郭纯教室了他不能不陪着，万一郭纯觉得么办：陈金他变了心怎他还是有些困个哈欠，有气无力的
松鹤楼聚餐了。马拉雅山队饭吧，上我们还是去松鹤楼吃喜我们“郭纯，要不今队员都已经好久没去过”天晚
虑答应，陈金华说话他只当个屁郭纯国维来说，他还能考放了。没理他，这话要是包
吸引人的。次松鹤楼了，也不知认识一天，华总是非常执着的，包对于松鹤楼就已国维才跟他道那儿到底有什么，陈金经听他提起过好几
经有了不少学生课，学生们都爱出来活动一下，过道着书，长得不恰有个女同学走过上已，戴个，刚下错。粉围巾，手里还抱
生郭纯看到那女篮的动作，还对来，做了个投一下，他轻轻跳起同学，不禁想撩顿时羞红了脸，逃走了。着她吹了个口哨，那女
见状人尴尬了，简直离：这种举动实在是同学为伍纯拉开了些距太令，包国维不经意让他羞与郭间与郭纯。
远也就几十步教学楼的每一层都是。教室最，有厕所的离
更是快到季天冷，现在时间，尤其是秋不过早上是了冬天……容易拉肚子的
的味三人几乎是逃出来的，那里用衣衫捂住鼻子从里头道简直有辱斯文。
用的，那儿人少，后再也不来这儿了，还要干净得多。”“以上厕所还是得去教师专
，郭纯说说话的概话的时候是憋还有些缓不过劲，时候还喘着粗气。大气憋久了
……
认真的思考哪座位上，包国维发回到现安淑真还在笔，用后头戳了道题，拿出铅她一下。
“哪道题？问吧。”
难讲义说道：“就安淑真转过头来，指着啊。”是这道，感觉好
是个带图的。面的末尾处，题在讲义反一道拓展题，还这
，按照教学进度来讲，光是看图，包国维有些早了：个题目出现的稍有就知道这题问题这
摩水m=1k木板与水平面之间的动摩擦因数擦因数㯀=0.3，㯀′=;0;.平面上，左端放质量m=1千克，长为g的小物块（可l的长木板静止在看作质点），小物块与置质量木板之间的动ፒ
正压力的比值）度g=1右f=6n的拉力，使物块一小物块和木板的加水力与s平方.求给小速度大小小物块相动摩擦�平向对于木板向右加速运动，重力加速。（动摩擦因数为滑
一看是有点复杂皱起了眉头，这题的，估计有后世高考个题目，包国维乍物理普通题的难度了。看完整
”第一天，宋教员着实有点就出了这种题目，离谱了。这才“开学
要难理解一些。的难点识点相这道题唯一就是引入了摩擦个知，摩擦力这对而言本就力
烦的。物体在一个惯性是三个进行摩擦运动系里相互，分析起来还是比较麻更别说这题本质上
解不足的，很容第二小问还有点阴毒，一个整体来牛二的公式中。易就会把小物对牛二定律理块和木板当做代入不仅题目有些超纲，
小会，拿出自己出铅会，整个提纲都被他的笔很快，不包国维皱着眉头思考了一一笔，在上面写写画画，的题纲，取写满了。
安淑真坐在对晕，眼前的一看怪物一般。如堆字母简直绕的他头宛面，奇的看了看，看向包国么，坐在旁看不清包国维写得是什边的郭纯倒是好维的眼神顿时就变得
/s;平;0;n;/物体受住就行，后面老师肯定会讲。”方的意重力加速度g=10m思就是，你记“首先，，这个结果怎么推导我就不跟你说了到重力为1
维对着安淑真说道。上的条件，包国指着题目
并非是包国维不绕晕，里头涉愿意教她，光是式的话肯位变换，记不熟练公二次方秒定理解不了的推导说不定就能把她加速度单位是米每。几个字母单及了好
了点头，心里点眼包国维，头有些疑惑。安淑真看了一
是靠自学的，“既然老师都没讲……也太厉害了吧！”那他他是怎么知道的？如果
自想道，安静的聆听安淑真：心中暗包国维的下一句话
正压力为1的力，大于滑动摩擦力，则小物块对长木小物块水平向右6n拉3，再考虑到给了板白吗？”也就是说，n，摩擦力的方向小物块对长木板的“为0.摩擦力为3与其运动方向相反，明0n，动摩擦因数的
퍞包国维拿出铅小木块上向右画了个块箭头，写上块下方向左，并在，标记f;，又在小木3;n;标记f。画了个箭头，写上小木笔指着
得好，遇事备之神技，有句老话标系，。说不决，先构建直角坐受力分析一波再说析，物理学科必这叫受力分
以直接暴力解开情况之后往往可在分析完受力。原本不太会的题目
阳月亮，下到世每个物理老师都会教，几乎会电理生涯。常好使，后贯穿学生的整个高中物非上到太子，这种操作都原子
淑真认真话，想了安好一会才想通了其中关节。索着包国维的皱了皱眉，她认真的思微微地看着包国维画的图，
白了。”“我……想明
话让包国维有些意外。安淑真轻声说道，她的
上了一节包国维本以为安淑以说是地真是听不懂的，这道题狱级难度了。对于只大课的学生而言，可
看样袋清明的，在物理上还有些天赋。子这女同学至少是个脑
步理毕竟宋教员这节大课堪点，安淑输知识经超过绝大多数人了。称是大纲式快速灌真还能对其做到初解，就已
己听明击，感觉自己整白后，他更是觉得自信信了。在已经听懵了，到了打在听到安淑真说自心受个人都变得有些不自至于旁边的郭纯，现
接着开口：包国维
么现在经分析完受力，“好，既然已下，依靠牛重力，支持力，计算一第一问，你尝试去解。”顿第二定律公应式就能解出那受到：拉力、摩擦力、该计算合力了，就小物块
书，去找公式。翻真对公式还有些不太熟悉，毕竟宋教员安这节课教的东西太多了，她只能看格物淑
向上两个力是平水平面上f合等衡的，代入牛二定律的出小木块”以算于拉力减去滑动摩擦力，竖直方的加速度是……式子，可三米每秒？“
国维说出自己确的。满了的答案是正，脸上充安淑真小心翼翼的说道期待，希望包
位。她的回答并不完全然而对，数值是对的，单错了
方秒，速度一每二如果起码要扣你位才是米每秒，为小问的加速导。”分，度的单位是米每平次方秒，这个定会带着大家推“这一四分，什么是米单位涉及到加速度的单定义，后面教员肯
情面的说道，不过这包就已经让安淑真很开单位自己只是错了个值还算对了呢。国维丝毫不留：而已，数心了
“接下小木块第二问吧，力来再说阻碍物体运动的力，是摩擦力是？”互的，谁在阻碍的作用是相
板。”“长木
以物块的受到向左三的摩擦力？”板阻碍了小木块，小“对，既然长木摩擦力，所以根据牛三定律是不是可牛的得出长木板也会受到向右三牛
包国维又动笔在长木板上开始标箭头了。
……对。”“
…”力，小木块就力……分析到这一一个整体，因为…，有个需要注意一点，“长木板一共重力、支持要受到四个力：步其实差不多了擦力、它对地面产生对它产生的摩的摩擦是不要把两个物体当成
滔滔不到这儿，说错点，讲着吸引了过来，目瞪着他们听不懂的包国维讲口呆的听着包国维讲着，周边的几语言。绝的开始讲起易个同学也被他给进入了状态，开始
“听懂了吗？”
“……”
，只是皱国维写满了认真地思索着，看着包真没回话的讲义，看样子牛角尖里去了着眉头，是钻。到这回安淑
听的都好费劲，你么多呢？”怎么懂这国维，这些东西我“包
安淑真想在是了一会也没想明白，她问了包国维。忍不住心中的好奇实了，开口
天才的世界就是如“因为我是本格物书便能将其中知识融会贯通，此朴实无华。读几意个天才，随
你能听懂第一吧。”问，已经很赞赏，加油不错了，值得
包国维开始自，又缩膀给她个气，下安淑真的要落上去手刚拍了回来。打吹自擂，肩下意识的想
随便拍的。差点犯了忌讳的，女生的肩膀不能，民国和后世是不一样