宋教员，众学生们即刻安静下来。了拍桌子再次拍
胳膊有点拍的桌子，臂上也很黑，应是被太阳可他偏晒过，生是一在袖子外的个教员，还是教格物的。他露咚咚响，感觉像是做过农活的有力量，
再次扫视一圈，他开口了：教室
为国家培养人才。”“我我是你们的格物先生，，你们也都知道先自我介绍一下吧，我是宋中之我在学堂任教的目的就是为了了，
往后要认真学习主任教员是要说的，我奉劝大家“虽然我不，成为一个对社稷有用的人。，但该说的话我还是你们的
”一个新式学堂的名额。贪白浪费了堂只是为了“正如个金，那么你应该的校训一样，你来新式学，升官发财请往他处，给自己的学历镀军校同黄埔感到羞愧，因为你白。如果说入斯门生怕死误
国维发现这位。听这话，包教员还是个十分爱国的
开学的第一天。”以说是大家“今天，可
除了浪有任何意义。”以外没“首先请大家记住费时间，凡是我的课程，往后不用搞起立问好那一套，
”在座位上看书，家安安静静坐候，能够看到大时我希望我在进教室的天上课之前，第二，每而不是像今天这样吵闹。“
一要记住的点就是疑答问，不要有任何心理负不要在我讲担，我十分乐意为懂的，可以举手提过程中随便插嘴。”惑，唯上有什么不课大家解“第三，如果课堂
整在人，做实事，不喜欢国格特点。宋教员看样维暗自记下他的性虚头巴脑东西的，包子是个实
说完这，走到了讲台下面，看样子是要开始讲课了。些话，宋教员捧起书
互结合。”莫“西洋学物理之精过于牛顿之三大定律与算学相髓起始，
翻到你们的格物第一页。”书正文牛顿三大定律……“何谓
话音落地，教室里响起教员片的翻书声。哗啦啦一
为止。”都要保持匀速直线运动“至少现阶段你们可认为是物体，往后要体——到外力迫使它改变运动或静止状态，直状态为质点，称牛顿第一定律：任何物
这时代人们的，学生的思维是有些保守都感到有些难时间去思考这句教员也给大家话。以理解，宋们看着这句话，大多
。的男同学举起是要提问，这人就是包角有个坐在东南能博得他的好感提问想来国维，他已了手，看样子员的秉性，乐于有些看出了这教
“包国维，你要干什么！”
小憩一会，眼起了手？郭纯早就患上了格物睡就昏昏欲睡，正用怎生就举到包国维顿定律，即刻捂住脑门遮住眼睛准备眠症，一听到什么牛色，好端端的包国维角余光忽的看把手举起来，大惊失手
”“我要装比！
明白他的意思。维轻声回答道比是什么，但大概能，郭纯听不懂装国包
，示意手对着他往上一抬起来。站宋教员一眼就看他到了包国维，把
出有些尖锐的响书的同学们都注本来正在看着格物来，椅子与地面摩擦发意到他。声，包国维站起
“先生，我刚界上受到力的，对吗？”似乎没有任何物体是不，世刚想象了一下
教员正。高兴，他要讲点，心中有些的头，并没有即刻宋问题，这倒是方便了他继续给其他同学思考第一个问题时间点了点，听到学生能问回答，而是这出这个个
才开口：良久后，他
了，自然界确实只存在于人类是没有这样的物体“这位同学提出来的问题很好，同学们的想象当中。”目前不受力的物体应该都注意到存在，
包国维再次提出一个问题：
，既然无法做出实验，那么这，自“我听闻，格物是然没有这样的物体一门基于实验为基？”然就无法做出实验个定理是础的学科，既如何得出来的
实验直接验证推理而得出的.不能用提得也很好！牛顿第一定律并非是单纯由的基础上经过科学的大家公认的实验“这个问题而是在力学基本定律之一。，但经受了实践的检验”，是实验得来的，
另一个名“故而，格物学还有”字，叫作物理学。
，右面写的三却发现函数的两个字，抒发一黑板上写满已经被下下自己的情怀，一转头教员拿起粉笔，本想写角面画了个三角函数表格图画表达式。物理写满字了，左大大的
头的内容。这字迹总目》开还算新，不该是上学期留下来的况上头写的还是新式教科书《几何，更何
？难道擦？”老师昨天就给你们上课了你们么还没“这黑板怎
。宋教员转头对着学生们问道
午就给我们上了学课！“对！沈先生刚开学算真的是……”一节下
学课，才刚课，改成了算我们“昨天本结果沈先生他不上班会来是要上班会课的！落后了！”开学就说的进度
抄三百遍定理！真的太可怕了！”开学第一天就差点被罚“我们才
包国维，我们昨晚都没抄到三更恐怕得抄书法“要不是半夜！”睡觉了，
生，学生们对于昨天发生的事就按捺不住的想要抱怨，唧唧喳喳的说起沈先道。存有些怨气学大抵同，一谈情心里还都们
年的教员，自然一次生，他也不是第、算学教员就是沈先知道这个班的班主任风格。四班为一跟沈教员搭道这样做还真是老沈的班了，知级宋教员作
有些不对劲。字满黑板的着这字，却忽然发觉板给擦掉，看擦，宋先生预备要将这抄起黑
。狗爬一样，但可没有这老沈写的字虽不至于跟么方正漂亮
是宋教员有些好那么该是谁写得奇，既然不学生，写的吧？能是总不沈先生写得，
的吧？”应该不是沈教员写“这黑板上的字
口问了下，顿时引起几个“包吹”的教员随激动。
“是包国维！包国维！包国维写的！”
“沈先生想刁难他都没刁难住是他写的了，黑板。三个定理都答上来，问了上都”
有几个学生解释道。
“包国维？是哪位同学？站起来我看看？”
站起宋教员有些好奇，众人眼睛都看向了已经来的包国维。
导致包国维而没人擦黑板，得很，昨现在又要被迫再次沈先生懒天连值班表都没排，故为二次装比。因
罢，我们很好，课。”也非常棒，你坐下接着讲样子这位同学的基础刚问出的两个问题“好的，看刚
意包国维是随口称赞了一句，表示，坐下。宋教员倒直接他还要赶课程，只将手往下放了放，示没什么
页有一个小实验同学于刚刚那位“关题，在我们提出的书上第三十七。”的问
晕。的人头生们都翻到这一页学，图文并头一大段解释文字，看茂，画着小车、木块一类的东西，下
0厘米左右且厚度看一下0厘米和6验小车，宽板各一块，毛巾和这实米、长分别为3实块，长20厘米左右0－15厘棉布各的小木棒，小球，验：仪器和器材：方滑“我们同的刨光的木相块。”一约为1
宋教员开了……始念经
质量成反比，且与物方向跟作用跟物体的体质量的倒数成正比力的方向相同速度的大小跟作用力成正比，“第二定律是：物体加；加速度的。”
……
总是大小相等，方向互作用的两个物体和反作用力作用在同一条之间的作用力，相反直线上。”“第三定律是：相
……
、第三定律。是牛不等性”之类的东西。后面又讲第二定律引出了什么“矢量”、一的，不少学生们不少人，“瞬时性”、“等值临近下课的脑子已经有小实验就难住了些嗡嗡的了，光
释，还学晕的那看的人头牛二种实验，也是一个图画了一堆西、牛三也有小……洋字母表达式，听说后面跟着一大堆解
给学遍，“好的，看时间也快要下课了，这节课把牛顿三大定律都给同。”就讲到这里，刚刚已经们讲了一做了，下次请大家把这份习题上课后我要收上来检查
宋教员拿了一叠讲学生发了下来。义，随便找了个
律的一些拿的是小儿科。玩了不少文到手，包国维看对他而言，真问题，都是关于了下这张纸上的字游戏，不过牛顿三大定题，实验过程定理判断题，里头还
，钟罄音响起同学们心里小时，宋，可算是下课了，理科一节课上了估计有一都了一口气。个发完讲义没过多久半舒先生走了，
上郭纯陈金华一起转了过来。包国维正准备拉那个同学拿着讲义去上个厕所，前头座位
。”题你会吗？我不太懂“包国维，这
一起帮她搬过行李。，这位女同学叫安淑包国维认得她学那天真，开他和郭纯陈金华三人