卧槽，连忙召回被他控幻象消失后，方皓。制的那道灰影心里飞过一连串
炮，学炸了。直鞭个全都就像是点燃了一串好家伙，让这东西进入教室，简生们一个
其实刚看到这一情皓心中还抱有那么一丝丝窃喜。形时，方
对付起来可为灰影，战斗力便些学生一旦蜕下人皮化降，直线下就容易多了因为那。
么。他费心费力地把学生不就是想要这么一个果从教室里结传送出来，
明白了么侥幸。，既然幻象出现为他示警可随后他就，那就不存在什
死法了眼界，最后居，可这一次还是让他开然变成了一张人皮？虽然他已经看过自己的多种
太厉害了，不过，黑是先把学生都清理了老师皮囊中的那个黑影实在是要吧？就没有机会变成恶鬼了影恐怕也
扎稳打才所是王道。再打boss，稳以还是应该先清小怪
不然等老师皮囊中方皓看着飘浮在面前，并且还要搭上一枚灵种。的那个黑影出影，准然会沦为它的养料来，仍的灰备将其彻底结果掉。
就在他，但眼要突现幻象，这是衍者趋天前并没有出然涌起一阵强烈地不安动手时，心中利避害的赋本能在向他示警。
眼下不会带来什。，干掉这个灰影虽然方皓立即警醒在着巨大的隐患么危险，却存
让他不禁有些犯这还怎么清理小怪呢？，难。既不能留着灰影也不能将它干掉，那
到地上那张蜕下的所见，操纵灰影将人，然后让它钻然灵机一皮修补了学生人皮，突幻象中一下了进去。动，按照刚才看
在了方皓白板面随后一个孔的画皮学生就站面前。
再只是这家伙像是发了度“噗”地一声只怕用不了两秒，便要从顶门裂开。，不一会就膨胀起来，癫痫，身体不停抽搐
大小，并且突皮学生的身体开了一股阴寒之缩，很快就恢复了正常气。与此同然，方皓感到体内时，画了。始收多也不再打摆子
仍在不断增加。阴寒之气但方皓体内的
他仔细感受气是通过画皮学生体了一下，发来现阴寒之。内的那枚灵种传过的
这股源源不断生之所以一出教室就会就是因为膨胀而致爆掉，看来学增加的阴寒之气。
的身体里，画皮现在这股阴寒之学生就没事了。气转移到了他
可问题是，他虽然暂时还无大碍，但时间长了也会受不了啊。
“配寒之波馒1号”，方皓纸片人那里。眼前一亮，试着引导这股阴看到脚边的气，通过灵种传递到
见“配波馒1号”胸之气从中溢就了一些，颜色转为淡蓝，一股阴寒口的灵种变得更亮出在纸片人周身萦绕。
起来。只是片刻工体立就大了一圈，并且变得夫，纸片人
骼一样那些阴寒之气包裹着片身体，它有了厚度。而它原本的纸它如同一层血肉，让此时就像是骨。
止了，更多的面散逸到了四周阴寒之气通过其表，消失无形。”生长到两三厘米便停纸片人的“血肉
散，达到了一个平衡。体内进行中是阴寒之气从画皮学生那里产生，在方皓转，又从纸片人那里消于
后，方皓放下心来，和控制扎纸人、纸皮人的这个画皮学生，发试着操纵自己制作解决了这个问题应手，现竟然得心。完全不可同日而语
皮学生的视而且他还可以进行沉游戏要带感多了，宛如多了一具分身。听觉等信息，比玩vr觉、浸式操控，获得画
一张就是画皮学生那白板面孔看着有些膈应。
控制画皮学生在脸上官。应该有点特色，至少得勾画五生和教室里的那些学方皓觉得己方画皮区分开，便
天我两皮球，你说三天一个丁老头，欠还，去你……还，我说四
不一会的工象，果然顺眼多了。呲着三板牙的威武形头生三夫，白板学生就变成了根毛、
候，像做贼一样小心翼翼，朝教室走去。进门的时却没有任但老师和学后方皓控制着丁老头何反应。随生们
头进入之气就不再向体内传此时方皓发现，当丁老教室后，那股阴寒输了。
再控制丁老对其毫不理睬头走出教室，老师生们仍然将。和学头杵在桌上，
与此同时，阴寒之气也随之而来。
发现丁老头一丢了出来来内外自由活动。让丁老头走到。其抱了起来，然后来，方皓的想法就多了起个学生旁能在教室边，将到教室门口，再一把
后就开始膨胀，不一会“噗”地被丢出脑门裂开。立即发了羊癫疯，然一声从来的这个学生
，控制了这个家一枚灵种灰影刚诞生。伙，丁老头2号就此皓就射入一钻出来，方
。用了十之后如法炮制，皮学生达到了十五个多分钟，方皓控制的画
了“配波馒1号纸片人只留下2号至5号全”，用来宣泄画皮部下岗。阴寒之气，学生离开教后产生的室
呆在教室走廊，其余的都乖乖。为了避免太多的阴泄掉，寒之气涌入体内让一个丁老头出现在来不及他始终只
大数量。已是他能掌控的最另外他自己还要留下波馒1号，所以十五个画皮学生联系控制丁老头和配一枚灵种，用以
时七班的教此生和一个老师。室里还剩下六个学
十五对七，优在我！势
。方皓准备来场硬碰硬的较量
在六个学生旁边各安排九个则全部用来对付老师。了一个丁老头，剩下
晕头混自身的空间定位，来回切换容易的相对位置排兵布阵的，不仅很间几个第一视角之对身边事物过程中，他发现在十转向，还时常会搞和距离产生严重误差。
能用第三视角进行旁观，显然无同时操纵多人进行战斗，所以只法在这种状态下控制。
动手各位后，方皓就准备了幻象。即眼前出现，随丁老头们各就
指挥官又被制成了画皮。老头们惨败，他这个在这场画皮大战中，丁
画皮但那是和正偶，尽管那些，一举一动有如提线木常的人类相比。学生动作僵硬
面前，画皮学生简，一顿大比兜直接把头打得子还灵活套路单一的丁老头了找不着北丁老钝、。直比峨眉山的猴在反应迟
开化为灰影。五下就把一个丁老上的厉害的是讲台最冒出来挥能突破九反应极老师，舞着不知奇得大，轻易就不仅动作敏捷个丁老头组开，顶门直接爆头打得满脸桃花快，力量还出道从哪里成的包围圈，的三尺教鞭，只是三
一个接一个的爆之后教室里的学生开，重演了之前幻和丁老头便象中的情形。
幻象结束后，方皓即刻让丁老头们停手。
不太意外。个结果，他并对于这
就是他多线操作游戏时，的弱项，因而极少碰即时战略类游戏。以前打
控制的微操。统一的指令，而无法去向多个被控制单元下达人对战，他就是采用之前在了最简单的操纵办法，做一个个单独城中村控制扎纸
现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。
练微那就练操吧。
方皓心里想着，又一次触发了幻象。
虽然无法提升自己的身体素质，但在幻象中，他意识层面的以通过不断重东西却可来提升熟练度。复
大不了重复用不着手，这和打游反正控制丁老头又个千掌握多线分钟的时间。实中，也不过是几戏还是有很大区别的。百次，相信总能微操的本事，这于现
个规不过在又触发了几律。皓发现了两次幻象后，方
皮被开反击。学生受到攻击后，或其一，画是老师攻击时，才会展只在
后才会苏醒。，老师其二只在教室里打起架来之
这让方皓一下子有了新的思路。
下穿过，在其脑后十指交叉紧紧扣住。，双手从画皮学生他让丁老头来到画皮学腋生身后
抗。整个过程丁老头的动生果然没有任不发力，画皮学作都很轻柔，锁住画何反皮学生后手臂也并
给从讲桌上搬下来，腾。皮学生都上了画六个人形锁后，又把老师个丁老头牌出一片空地让其躺好
个丁老头腿，以十字固的方式师的一条胳膊或各抱老随后四缠住。
。头对躺平的老师发力锁死的指令，同进行暴打时让准备就绪的十个丁老头下达了后，方皓给充当人形锁剩余五个丁老
老头。画皮学生抗，却无法摆脱背后那奋力反个力量相当死缠不放的丁
老师同样也无法摆脱四个十字固的枷下腿挺几下胯。锁，顶多是蹬几
头对着他一顿残暴殴打，过了数分钟，老不再挣扎了，躯五个丁老于终师体渐渐干瘪，不多时成了一张人皮。
“噗”地一声轻响，人一条缝，一枚灵种从中钻了出来。皮上裂开了
画皮学生和丁老随后教室里的干瘪下去，一枚枚灵种从丁老头头也同时的人皮中飘出。
，地上的人皮不见。片刻后失均消
灵种全部收入掌中。教室，将十六枚方皓走进
搞定！