，连忙召回被他控心制的那道灰影。幻象消失后，方皓里飞过一连串卧槽
，学生们一个个全都炸了。好家伙，让点燃了一串鞭炮这东西进入教室，简直就像是
喜。时，方皓心中还其实刚看到这一情形抱有那么一丝丝窃
，对付起来可就容易多因为那些学生一旦蜕下人皮化为灰影便直线下降，战斗力了。
想要这么一个结果么。里传送出来，不他费心费力就是地把学生从教室
可随后他就明那就不存在什么侥幸。为他示警，白了，既然幻象出现
他已经看过自己的多种死法，可这一次皮？眼界，最后居然变成了一张人虽然还是让他开了
清理了，黑影恐怕老师皮囊中的那个黑影实了不过要是先把学是太厉害了，吧？在也就没有机会变成恶鬼生都
，稳道。怪再打boss所以还是应该先清小扎稳打才是王
将其养料，并且还要搭上来，仍然会沦为它的浮在面前的灰影，准备老师皮囊不然等方皓看着飘一枚灵种。中的那个黑影出彻底结果掉。
，但，这是衍赋本能在向他示警。利避害的阵强烈地不安就在他要动手时，心中突然涌起一眼前并没有出现幻象者趋天
隐患。危险，却存在着巨大的不会带来什么方皓立即警醒，干掉这个灰影虽然眼下
不能将它干掉。既不能留着灰影，也？，那还怎么清理小怪呢难犯这让他不禁有些
，按照刚才幻象中看到地上那张了进去。所见，操纵灰影将人皮修补了一下，后让它钻人皮，突然灵机一动然蜕下的学生
面前。的画皮学生就站在了方皓随后一个白板面孔
噗”地一声从，不一会就膨胀起便要再度“了癫顶门裂开。只是这家伙像是发来，只怕用不了两秒，痫，身体不停抽搐
并且也不再打摆子了恢复了正常大小，学生的身体多皮与此同时，了一股阴寒之气。很快就画突然，方皓感到体内。始收缩，开
阴寒之气仍在不断但方皓体内增加。的
他仔细感受了一下，发皮学生体内的那枚灵现阴寒之气是通过画种传过来的。
气。是因为这股源源不断增加的阴寒之会膨胀而致爆掉，就学生之所以一出教室就看来
现在这股阴寒之就没事了。气转移到了他的身体里，画皮学生
暂时还无大碍，但然。是，他虽时间长了也会受不了啊可问题
片人那股阴寒之一亮，试着引导这“配波馒1号”，方气，通过灵种传递里。皓眼前看到脚边的到纸
配种变得更亮了一颜的灵口波馒1号”胸周身萦绕。就些，色转为淡蓝，一股见“阴寒之气从中溢出在纸片人
并大了一圈，只是片且变得立体起来。刻工夫，纸片人就
包它原本的纸片身体，此那些时就像是骨骼阴寒之气有了厚度。而裹着它如一样。同一层血肉，让它
气通过纸片人的“血肉”生长其表面散逸更多的阴寒之到了四周，消失无到两三厘米便停止了，形。
方皓体内进行中转，又达到了一个从纸片于是阴寒之气从画皮学生那里产生，在平衡。人那里消散，
竟然得心人完全的这个画皮学生，发现题后，方皓放下心来，试着操纵自己制作应手，和控制解决了这个问不可同日而语。扎纸人、纸皮
多而且他还可皮学生的视觉、听觉等浸式操控，戏要带感多了，宛如了一具分身。以进行沉获得画信息，比玩vr游
张白板些膈应。就是面孔看着有一画皮学生那
该和教室里的那些学生区方皓觉得己方画皮应制画皮学生在脸分开，便控有点特色，至少得上勾画五官。
，你说三天还一，我说皮球个丁老头，欠我两四天还，去你……
学生就变成了头生三根着三板牙的威武了。呲不一会的工夫，白板毛、形象，果然顺眼多
样小心翼翼，但老师头朝教室走去。进门随后方皓控制着丁老贼一的时候，像做没有任何反应。和学生们却
老头进再向体内传输了。不入教室后，那股阴寒之气就此时方皓发现，当丁
睬。，对其毫不理仍然将头杵在桌上，老师和学生们再控制丁老头走出教室
气也同时，阴寒之与此之而来。随
抱了起来，然后来到一把丢了出来。能在教室内外自由活到一个学生旁边，将其动，方皓的想法就多了起来。让丁老头走发现丁老头教室门口，再
学生立即发了羊癫疯，然后就开始膨胀地一声从脑门裂开。被丢出来的这个，不一会“噗”
号就此诞生。灰影刚一钻伙，丁老头2灵种，控制了这个家出来，方皓就射入一枚
生达到了十五个。之后如法炮钟，方皓控制的画皮学制，用了十多分
了“配波学生离开教室后产生的。馒1号”纸片人只留下至5号全部下岗阴寒之气，2号，用来宣泄画皮
其余的都为了避免太多，他始终只让一个丁气涌入体老头出现在走廊，内来不及泄掉的阴寒之乖乖呆在教室。
个。五还要留下一枚灵种皮学生已是他画另外他自己能掌控的最大数量，用以联系控制丁老头和配波馒1号，所以十
此时七班的教室里还剩下。六个学生和一个老师
十五对七，优势在我！
方皓准备来场硬碰硬的较量。
个则全部用安一个丁老头，来对付老师。剩下九在六个学生旁边各排了
容易晕头转向，还时常会搞混之间来回切换，不仅很视角距离产生严重误差。的空间定位，自身身边事物的相对位置和，他发现在十几个第的过程中对一排兵布阵
多人进行下，显然无法同时操纵在这种状态行旁观战斗，控制。所以只能用第三视角进
手，随即位后，方丁老头们各就各眼前出现了幻象。皓就准备动
了画皮。，丁老头们惨败，在这场画皮大战中他这个指挥官又被制成
僵硬，一举一动有如木偶，但那是和正常的人类相尽管那些画皮学生动作比。提线
老头面前打得找不着北了。、套路单一的丁生简直比峨眉山的猴子在顿大比兜直接把丁老头一，画皮学反应迟钝还灵活，
破九个丁老头组成的包力量是三五下就把一个丁老头打得满脸桃最厉害的是讲台上的老师，不尺教鞭围圈，挥舞着不知道就能突从哪里冒出来的三仅动作敏捷反应极快，灰影。还出奇得大，轻易开，顶门直接爆开化为，只花
开，重演了之前幻象中里的学生和丁的情形。便一个接一个的爆老头之后教室
丁老头们停手。方皓即刻让幻象结束后，
对于这个结果，他并不太意外。
戏。打游戏时的弱项，因而极少以前，多线操作就是他碰即时战略类游
之前在城中村控制扎纸就是采用了最简单的人对战，他单独控制的微操。操个被控制纵办法，向多做一个个指令，而无法去单元下达统一的
法在这里好像行不现在通啊。看来，这个办
那就练练微操吧。
了幻象一次触发。方皓心里想着，又
在幻象中，他虽然无可以通过不断重复来法提升自提升熟练度。意己的身体素质，但识层面的东西却
掌握多线微操的间。反正控制丁老头手，这和打游戏还，也不过是几分是有很大区别的。大不本事，这于现实中相信总能钟的时了重复个千百次，又用不着
律不过在又触发了几次幻象后，方皓发现了两个规。
反击。被攻击时，才会展开受到攻击后，或是老师一，画皮学生只在其
苏醒。会才师只其二，老在教室里打起架来之后
皓一下子有了新的思这让方路。
来到画皮学生身后住。，双手他让丁老头从画皮学生下穿过，在其脑后十指交叉紧紧扣腋
。锁住动作都很轻柔，果然没有任何反抗生后手臂也并画皮学过，画皮学生不发力整个程丁老头的
片空地让个丁老桌上头牌人形锁后，又把老学生都上了师从讲其躺好。搬下来，腾出一给六个画皮
或腿，以十字固的方式随后四个胳膊缠丁老头各抱老师的一条住。
师进行暴打。个丁老头下达了发力准备就绪后，方个丁老皓给充当人形锁的十让剩余五头对躺平的老，同时锁死的指令
那个力量相当死缠抗，却无不放的丁老头。画皮学生奋力反法摆脱背后
法摆脱四个十字老师同样也无下腿挺几下胯。固的枷锁，顶多是蹬几
五个丁老头对他一顿残扎了，躯体渐着暴殴打，过了数分钟了一张人皮。渐干瘪，不多时成，老师终于不再挣
“噗”地一一条缝，一枚灵种从开了中钻了出来。声轻响，人皮上裂
一枚枚灵种从丁老头的和丁老头也同时干瘪随后教室里的画皮学生下去，。人皮中飘出
消失不见。地上片刻后，的人皮均
方皓走进教十六枚灵种全部收入掌室，将中。
搞定！