灰影。槽，连忙召回被他控里飞过一连串卧制的那道幻象消失后，方皓心
一个西进入教室，好家伙，了。个全都炸让这东简直就像是点燃了一串鞭炮，学生们
有那么一丝丝窃喜。形时，抱方皓心中还其实刚看到这一情
多了。因为那些就容易学生一旦蜕下人皮化为灰影，战斗力便直线下降，对付起来可
结他费心费力就是想要这么一个出来，不地把学生从教室里传送果么。
可随后他就明白了，既然幻象出现为他示警，那就不存在什么侥幸。
人皮己的多种死法，眼界，最后居然变可这一次还是让他开了成了一张虽然他已经看过自？
老师皮囊成恶是太厉害了，是先把学生都清怕也就没有机会变不过要黑影实在鬼了吧？理了，黑影恐中的那个
稳打才所以还是应该先清小是王道。怪再打boss，稳扎
来，仍然会沦为它的养料，方皓看着飘浮在面前的彻底结果掉。种。皮囊中的那个不然等老师并且还要搭上一枚灵灰影，准备黑影出将其
前并没有就在他利避害烈地不安，但眼在向他示警。出现幻象，这是衍者趋突然涌起一阵强的天赋本能要动手时，心中
患。这方来什么危险，却存在着巨大的隐个灰影虽然眼下不会带皓立即警醒，干掉
。既不能留着灰影这让他不禁有些犯难，也不能将它干掉，那还怎么清理小怪呢？
，看到地上那张蜕下的然后让它钻了进去灵机一动，按照刚才影将人皮修补了一下幻象中所见，操纵灰。学生人皮，突然
。白板面就站在了方皓面前随后一个孔的画皮学生
只声从顶门裂开。家伙像是发了癫痫，身只怕用不了抽搐，不体不停地一来，两秒，便要再度“噗”是这一会就膨胀起
身体开始的学生突然，方皓感到体内多。与此同时，画皮了正常大小，并且也不了。收缩，很快就恢复了一股阴寒之气再打摆子
在不断增加。但方皓体内的阴寒之气仍
，发现阴寒的内的那枚灵种传过来之气是通过画。皮学生体他仔细感受了一下
会膨胀而致爆掉一出教室就源源不断增加的阴寒之看来学生之所以气。，就是因为这股
他的身体里，画皮学生现在这股阴寒之没事了气转移就到了。
时间长了也会受不了啊。无大碍，他虽然暂时还可问题是，但
传递到纸片人这股看到脚边的阴寒之气，通过灵种那里。皓眼前一亮，试着引导“配波馒1号”，方
中溢出在纸片转胸口的灵种变得更人周身萦绕“配波馒1号”股阴寒之气从。亮了一些，颜色为淡蓝，一就见
只是片刻且变得立体起来。了一圈，并工夫，纸片人就大
包裹着片身体，此时就像是骨层血肉，让它有了厚度。而它原本的纸那些阴寒之气骼一样。它如同一
了四周，消失无形。停止了，更纸片人的“血寒之气通过多的肉生其表面散逸到阴”长到两三厘米便
衡。到了一个平行中转，又从纸片之气从画皮学生那里产生，在方皓体内进于是阴寒人那里消散，达
作的这个画皮题后，方皓放下，发现竟然得心制扎应解决了这个问手，和控心来，试着操纵自己制学生纸人人完全不可同日而语。、纸皮
玩vr游戏要带沉浸式操控，听觉等信息，比画皮学生的视而且他还可以进行一具分身。感多了，宛如多了获得觉、
就是画皮学白应。生那一张板面孔看着有些膈
分开，便控制画皮学生在脸觉得己方画皮应区方皓上勾画五官。教室里的那些学生该有点特色，至少得和
我说四天还，去你皮球，你说三天还，一……个丁老头，欠我两
三根毛会的工夫，白、呲着三板牙的威武形不一。象，果然顺眼多了板学生就变成了头生
走去。进门的时候，像做贼一样小心翼着丁老头朝教室翼，但老师和随后方皓控制没有任何学生们却反应。
老头进入再向体内传输了，当丁气就不此时方皓发现教室后，那股阴寒之。
其毫不理出教室，老师和再控制丁老头走睬。在桌上，对头杵学生们仍然将
随之而来。也与此同时，阴寒之气
活动，后来到教室门口，再在教室内外自头能丁老头走到一个学生旁边了起来。让发现丁老由方皓的想法就多一把丢了出来。其抱了起来，然，将
疯，然后就开始膨胀，“噗”地一声从脑门裂开。即发了羊癫被丢出来的这个学生立不一会
头2号就灰影刚一钻出来，方皓就射入一伙，丁老这个家枚灵种，控制了此诞生。
制，用了五个。之后如法炮制的画皮学生达到了十十多分钟，方皓控
馒12号至5宣学生离开教室后产生的泄画皮全部下岗。纸片人只留下了“配波阴寒之气，号”，用来号
乖呆在教室。来不及泄掉，他为了避免太多的阴寒始终只让一出现在个丁老头之气涌入体内走廊，其余的都乖
一枚灵丁老头和配波馒1种，用以联系控制能掌控的最大数量。号，所以十五另外他自己还要留下个画皮学生已是他
此时七班的教室里还老师。和一个剩下六个学生
势在我！十五对七，优
的较量。硬碰硬方皓准备来场
九个各安排了则全来对付老师。一个丁老头，部用剩下在六个学生旁边
排兵布阵常会搞混自身的的过程中，他发现不仅，对身边事物的一视还时很在十几个角之间来回切换，相对位置和距离产生严重误差。第头转向，空间定位容易晕
纵多人进行战斗，所以在这种状态下显然无法同时操行旁观控制。，只能用第三视角进
丁皓就准备动手，随即眼老头们各就各位后，方前出现了幻象。
在皮。指挥官又被制成头们惨败，他这个这场画皮大战中，丁老了画
偶，一举尽管那些画皮一动有如提线木但那是和正常的人硬，类相比。学生动作僵
打得找不着北了。头，一顿大比兜面前，画皮学生简直比、套路单一的丁老头直接把丁老山的猴子还灵活峨眉在反应迟钝
包围圈，挥舞着不知道直接出来的三尺教厉害的是讲台上五下破九个丁老头组成的就把一个丁老头打得满影。，只是三作敏捷反应极量还出奇得大，轻易就能突鞭最爆开化为灰从哪里冒快，力的老师，不仅动脸桃花开，顶门
丁之后的学生和。教室里爆开，重演了之老头便一个接前幻象中的情形一个的
幻象结束即刻让丁老头们后，方皓停手。
外。他并不太意对于这个结果，
碰即时战略类游是他的弱项，以前打游戏时，多线操作就少因而极戏。
最简单用人对战，而无法去做一个向多个被控制单元下达制的微操。的操纵办法，个单独控统一的指令之前在城中村控制扎纸，他就是采了
现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。
那就练练微操吧。
触发了幻象。次方皓心里想着，又一
度。升熟练在幻象中，他虽然无但意识层面的东西却可以通过不断法提升自己的身体素质，重复来提
反正控制丁老头又用不着手，这和能掌握多千百次，区别的。大不了重复个中，也不过是几分打游戏还是有很大实钟的时间。相信总线微操的本事，这于现
。不过在又触发了几次幻皓发现了两个规律象后，方
时，才会展开受到攻击后反击。其一，或是老师被攻击生只在，画皮学
。起架来之后才会苏醒其二，老师只在教室里打
路。这让方皓一下子有了新的思
学生腋下穿交叉紧紧扣住。，双手从画皮过，在他让丁老头来到画皮其脑后十指学生身后
整个过程丁老不发力，画皮学也并生果然没有任何反抗。后手臂头的动作都很轻柔，锁住画皮学生
，腾出一片空地让其把老人形锁后，又师从讲桌给六个画皮学生躺好。都上了个丁老头牌上搬下来
或腿，以十字固的老师的一条胳膊随后四个丁老头各抱住。方式缠
五个丁老头令，同时让剩余对的十个丁老头准备就绪老师进行暴打。下达了发力锁死的指躺平的后，方皓给充当人形锁
个量相当死缠不放的丁老头。画皮法摆脱背后那学生奋力反抗，却无力
样也无法摆脱四固的枷锁个十字，顶多是蹬几老师同下腿挺几下胯。
了，躯体渐渐残暴殴打，过了干瘪五个于不再挣扎，丁老头对着他一顿数分钟，老师终不多时成了一张人皮。
了一条缝，。一枚灵种从中钻了出来皮上裂开“噗”地一声轻响，人
的人皮中飘出。随后教室里的画皮学下去，一枚枚灵种从丁老头生和丁老头也同时干瘪
皮均消失不见片刻后，地。上的人
。教室，将十方皓走进六枚灵种全部收入掌中
搞定！