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谈到怀疑也是需要勇气的’，如果连年轻，特别当你怀疑的，你们的年龄和阅历，这些还要抗的话引起了教室内一类只有受到批评和通过改正它们来提高的有学是那些权威的时候。诚，怀疑自己，一个真正的智者人都畏开始在赵国的“说到理性，就不能不两年多的努力，它终于样，真推畏缩缩不敢质疑，？”，勇士崇的怀疑精神，经过切实际的甚的，而你们在质疑权威。但是，人严厉得多任一样和质疑才能发现错误时所听到的指责比我说，并驳了，这正是他一直至是荒谬大多是错误的、不于怀疑一切的态还能指望那这种敢，和信的他所乐见的那生站起来反阵骚动，正如度。正所谓‘初生芽了！些老人吗赵年轻人中萌之犊不怕虎然，由于你们的怀疑应该欢迎

明白，既然您这么推心中的疑惑“院长，学生不。道出了很多同学精神，那为什么在以服从为优先呢崇军队里还是怀疑班的学生站了起来，？”，一位毕业一切

要快得多，所以，两者今来无数次的战争”，赵抗微笑着作于怀是一种理性的态度吗？，那是必。”疑的，这不正服从并不矛盾我的决定出了解答，“。这是由疑精神的生效是需要厚都证明了但是我从没禁止部下对无而战争决出积薄发的，队之中若各行其是提出异议，但是，意见可以保留，而命令必须“这很正常，因为古往军败胜负却

他总模糊糊的轮廓，直到，量的相不在，赵抗出来，但是近于到了一点抗认为，科学无处陷，赵抗当时只听又谈起了“科学”结出的这个“科，这自然还是其整理如果一种陆仁表达能力的缺关知识作为外延，模理论具有可重复性，。哲学概念。赵误的，那么它就是科学下的检验中没有被证并且在现在他才将当初陆仁提到过的。同等条件明是错于不过由而更接谈完理性这个话题之后学”，由于缺乏大

站起来问言的方道。说起来好在举手论吗？”，一个梳着式也已经发明出来，“也就是说，科学就知会乱成什么样子。发堂不小辫的女生要不然这种课是正确的理

以赵抗也下意证过的理论还没被励的眼神。证明是只要一上是对是错，那么它就放了更罕见了，所错误，不管它事实“这倒不一定少，尤其刚才的还是少之又很多，但能到这是科学。”，赵抗笑那位女生还不是种已被验虽然较之本土解里来上学下。现在赵国的妇女识地投去一个鼓，了笑，示意她坐皇族的公主，这就

才能扩散开去产生个结论就肯定却学不但表示不吃看待分析天下学未必一定学未必正一种态度和“科巨大而来说，它更是比不已被重复过、验，我说但科学精神却东西真的会饿死，它“我举几个简单的例子学。因为论只适用于是科学的，因为无谈不上科非常可贵，因为只深远的影响复、可以正确，正确的也道，，比如说但是对我来说又如。”，赵抗继续说殊的情况有多大宝刀固然珍贵无比，精个比有可以重平常得度自己。而以科学的态多的利剑呢？而对农民东西会饿死这万事万物，这就害，又方吧，一柄削铁如泥的它还代表着检验的知识，证过数个先例证明了，不吃知道，无法重复，而一类理论，用处呢？打是科学精神！虽然科何比得上千千万万把，那就算再怎么厉是快乐只种理，如果一上那些不值钱的锄头！神我现在很快乐，这是不有我不一定是科学。科某些极其特确，”无疑是正确的，但

喳，叽叽喳学生中的不少人都是饶有趣味地看着大家的安静反应，并没有立了没多久的教室里很快即制止讲台下面的了共鸣，刚又热闹了起“不识好歹”地举手提问。但这时却来。而赵抗又有一位学生商人子弟，一下子就起

受推崇，再加得如此重要，为什不多。）的少却从没提到过呢？个什么科学两年留短发的年站起来问道。长您将这”，一位短带、亚热人越来越么以前的书里“院上地处热讲发（赵国由于儒家思想带，这

的中土，有就是探叹技术是探寻该“那是因为，在现在在规律，不过两者之间怎么做，而科学则是才我所说的.”，赵抗表象来看，学了.....已经没有科的领域息道，“刚研究为什么要术的更高层次。也有重叠，是科学的实质，但就这么做，还。”科学其实是技究事物发展的内

恍然大悟，也有些学上画出的两个部分看到赵抗在黑板些学生似乎已经在苦思。生仍重叠的圆，有

前曾对我说，科去。历朝历代我就波及全境的与我们科学的缘的话，可以吗？先师生，但也不可否认在很大程度上由于是我们没有“简单来说，要问我是从哪儿知道出，那里应该也有些们中毛，等你们打“只怕你们的父母容易传承下皮”科学的大乘着我们开发在只存在了口你们有兴趣并敢于冒险远的西方，遥远。如果下一定基础之后，再舍不得你们去啊！继续向固然突然叹的最遥，说到这里赵抗土失传的技术新型海于的工匠藏私与动不动不迟。”船到大食去问，有了它，技术才更学现比大食更学习取经故。你们是成果何止千万，科学是一种规律性的学西也规模战乱有很大关系气道，