礼堂外。

乱哄哄的动静传出去了。

系的北大老师路门口有几个数学过。

？”“嗯？里面怎么那么乱

不是公开课吗？”“出什么事了？这

张烨？还有惊叫？”么闹持人“那个主的公开课吧？这

这么上课呢还是“汗，这不就是讲个课而已么电影呢啊，至于拍恐怖叫唤吗？一惊一。”是乍的，

擦身而过，几人走了。

听道里面到底出什么状到了礼堂内的动静，也都纳闷的很，谁也况了。楼下也有好多学生不知

道，张烨抛出了人的言论！一个多么惊只有身在公开课现场的人才知

胆大啊！

简！直胆大包天

是疯子！的人，往往不是天才就提出这种想法敢

重！回在艺术性和思想性八十大校长胡适的北大这个学府，不得不说，这猜测了后四十信的张烨这个的至少迷相揭秘出来，这且恰恰是在时任北荣站在讲台后面，看所有人都知道的真着下面学生老师和惊的脸庞，张烨下意识地直了直腰板叫胡适，曾任北大校长波，楼梦》后四十可能就很信一个人——他回的续写之人，其实就是胡适和俞平生的是对曹雪芹先要把他那个世界张烨现在要做回与严，也有那么点，所以他要讲好，他著作的尊是命运的幸。因为在张，感觉这一刻无比庄，民国初期，胡适红楼梦》这部引起了轩然大前安排，伯当初的工作，而记者一张张震和俞平伯就提出，《红尊重，也是对《烨那个世界上有的不相符，并大胆

张老师！”有人举手。“

一看，正是大三的学霸宋学姐。

挂着笑，“请讲。”张烨

宋学姐起立，她也确成见实想？谁能这么以假和以前的固按您的推断，后四十回不是曹化认知，可是她做不的推断，“如果，那是谁到啊，她真有点接抛下受不了张烨雪芹先生写的乱真？”

竖起耳朵听着。所有人都

确定，所以说稍微有她，答道：“你这句话的可能还存在争议，但八十回文字上很适应，会这么说，我后面现在就回断，而是在后面慢慢说，至于不是曹雪四十回张烨看看析的。上也算相衬，但”对于这作，这我是能刚刚说的并不是推会一一表述和分点都没争议的，“第你问后四十回是何人所答你的。”芹原笔，这是一情节后些，张烨很肯定也非常，至于为什么我肯定得格格不假乱真这个词我觉得不妥，可能所有人都二，以我不这么认为，我反而起来十分坚决，是谁续写两个问题，第一，我觉板上钉钉的事实觉得后四十回和前入，当然，这个也放

宋学姐问道：“是谁？”

！”道：“我推断是高鹗张烨笑笑，这次没有肯定，而是用词严谨

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

们面露狐生，都是知道这人的！好多学生疑，显然不有很多北大教授和学知道这个名字，但是也

高鹗是《红整理者和保存者，对《的北大学生们也知一之谈，而且高鹗压根和作者？这简直是无稽加无语，“她这么他怎么会是的啊！他们俩怎么会一大贡起创作《红楼梦》？”楼梦》的传播保存做出了很解释，好多不个时代的道高鹗是谁了。了解曹雪芹先生不是一宋学姐更献，他，红楼梦》

整理者成作者了？

谱了啊！系主，这小越离任常凯歌都想转身走了张越说

高鹗和曹雪芹一起张烨创作《红楼梦》续写了以后的原稿遗失了，高楼梦》因为种种不明的鹗作为红楼四十的追捧者，原因八十回没有说，“我的，我的观点是，《红却还是那个坦然的表情回！”

了？记者们瞪眼，稿子遗失

能！”姐叫道：“这不可宋学

没有根据啊！”道：“这李英起身

”周“是啊张老师。学长也道：“您为什么这么说？”

家睁开眼，看一的很多东西，我现在要没有注的，张烨一笑据，其实是有，“不是没有根做该看看原本大家早应过大家先入为主，谁都就是帮大意过，所以遗漏了眼前根据的，只不到和发现的事情。”

赠高那一行明确写着烨后面的投影上红楼梦》八说罢，这首诗的要的是代杰出诗人、诗面，将资料打在是清到，“我这里有补。”陶所作，这首诗叫《，、著名书画家一张问翻开兰墅同年》，嗯诗的自注，你们看下面首诗，当然以便大家看张纸来走到投影仪前论家十回以后俱兰墅所手里的教案，抽出一不高，重，张写的一般，文不是我写的，而——传奇《内容其实并不重要，学性也

不可能要求这个区别化的，，不过某些重要不完整的一些资料和诗界好多都没》是甚至是因为历史痕迹有了，比如历史人物，某些他的改变都很多九牛二在这个不过是力度上有欠缺名人都跟张，毕烨这个世界的历史关的人物和历史，也不会有四诗张烨就没有找到大名著了，只历史遗留下来的资料也张烨费尽那个地球有样了，一点点其被销毁了在的资料和佐证而已，一模一样。竟世界不一世不然这个要是，但足以作为资料支持也变了，这世界是虎之力也才找到，或者还和原本存他的观点了。，也跟张烨那个世界保存得了变化而的比如能证明《红楼梦遗漏丢失会影响到历史轨迹这还一首关键的这么一点点，虽然个角落《续都门竹枝词》没有被人发现，藏在某没有太大变世界唯一没变化的那些，四大名著相

？”连摇头，“这墅所补？”“八十回以能说明什么啊诗的自注就是一愣，连好多人看到后俱兰

“这首诗虽然很没有名字兰墅陶已经告诉我们了文献图书馆里能找到，，清代诗人张问甚至连现今这么发达搜索引擎上楼梦》在某些后都是高鹗所补！”张烨指了指投影，一点资料，但是我想大家，千提醒来说，万别小看这个兰墅是谁？就是高鹗，的网络气》八十回都搜不到，只能资料，对研究《红在太珍贵了，《红楼梦，这首诗实

’的意思都类似什么都说明不了。”学的意思有很多，遗了，又找到了，也可以叫做‘学的。‘补’；缺宋学姐一咀嚼，还是摇字缺页，填齐贯通，失补’；这头，“这个‘补’可以叫做霸是有真才实里‘补于‘打补丁’，

曾教授也听得点头。

学姐的观学其他好多北大老师和点。生也同样同意宋

但是你们想过没有？这位宋同学一看到的，相信这首诗我不—补全！”是大家无一例外，都是实还有一个意和这信在古代或当代现《红楼梦》的，个补其，那就是—代也是有极少数人发是第一个我也相一个是高鹗整理和保存个看法，然后得出了张烨在笑，“我现过的，但思

众人：“……”

”…“这…宋学姐也无语，

行，可师这黑了啊，补是……字你要非得这然那张老也不是不么解释，当是要你妈一条路走到

程伟元的意思呢？跟高鹗一起的续道：“而且在他一程伟他人什么事儿？不说个人吧？，如那为什么偏偏只给补全，是续写大家所’的工作，可，而且是他一个个‘补’字的意义就是个人整理的也不符合资料元去哪儿了？俱是说的，高鹗的，所以这用相关资料和记载只是在做‘打补丁人续写的！”止一我分析，也根据一些理的，整理《红楼梦》的可不？没有其呵呵，这显然是不合果真像高鹗所补？为什么要别人，我想问高鹗的诗上加注了‘俱’？全都是张烨继

实在太新奇了！分析手法这个观点和

曾教授吸了口气！

姚蜜听得一愣一愣的！

谁又能证明这个清也没有考证就代诗人就真的知道真相，可是不同意，立即提出自老师，就算您分析的对？退一万步讲，没准是这都是有可，以为是张问陶道听途这样，于是能的。”周学长还说来的己的疑问，“张直接加上了这个注，

“对啊！”

人。”“又不是特别大的诗

我是没听“没错，张问陶能靠谱吗？”过，他说的话

几个学生辩驳道。

嫁给了一个姓高的‘好，那么我意思是说，他妹道听途说来的。”说着，换了张汉军’，微笑道：“一个小注：再a4纸，“大家看，这是一首张问陶悼张问陶的妹夫！”？是很有可能就给你们看一样资料妹生前念妹妹的诗，这里所以我大胆的推断一下汉军高氏，你们觉得张问陶也有是，这个高鹗其实张烨妹适

“啊？”

“我靠！”