礼堂外。

了。乱哄哄的动静传出去

大老师路过。门口有几个数学系的北

么乱？”“嗯？里面怎么那

“出什么事了？这不是公开课吗？”

惊叫？”么闹？还有烨的公开课吧？这“那个主持人张

吗是拍恐怖电影呢啊，至于这么叫唤乍的，不就是讲个课而已么。“汗，这是上课呢还”？一惊一

人走了。擦身而过，几

下也有好状况了。楼也不知道里面到多学生听到了礼也都纳闷的很，谁堂内的动静，底出什么

了张烨抛出一个多么惊人的言论！课现场的人才知道，身在公开只有

胆大啊！

简直胆大包天！

敢提不是天才就是疯子！出这种想法的人，往往

十回在艺术性和思想刻无比庄严，也有那么好，他要，不得不说，命运的安排，至红楼梦》后四十回因为在张与前八了轩然大波，张秘出来，这是对震惊的脸点荣幸。大校面，看着下面学生性的不相符，老师和记者一信的张烨是在长，民国初期，胡适和直腰板，感》这部时任北大校长胡适的信这个，所以他要讲十胡适和俞平伯当知道的真相揭，也是对《红楼梦有人站在讲台后俞平伯就提出庞，张烨下北大这个学府意识地直了初的工作，而且恰恰很回的续写之人，引起并大胆猜测了后四这可能就是一个人——他叫胡适，著作的尊重！觉这一把他那个世界所烨那个世界上有少迷张张曹雪芹先生的尊重烨现在要做的其实就曾任北都，《是

举手。“张老师！”有人

一看，正是大三的学霸宋学姐。

张烨挂着笑，“请讲。”

如果固化认知，可是她做十回不是曹雪芹先生谁能这么以假乱真？”的推断，后四宋学姐起立，她也确写的，那是谁？不到啊，她真有按您烨的推断，“实想抛下成见和以前的点接受不了张

耳朵听着。所有人都竖起

个词我觉，钉的事实，至于为什前八十十回的可能还存和分析所有是何是么认为而一一表曹雪芹稍微有两个问题，第推断，而是板上钉能现在就回答你的。这个也放假乱真这，我反应，情节上也算原笔，这是一点都没争”来十分述文字上很适在争议，但后四十回肯定不是人所作，这我相衬，但我不这，答坚决，是谁续写觉得格格不入，当然，慢说，至于在后后四张烨看看她，所以说起一，我刚刚说的并不是你问的。”对于这些得不妥，可能张烨很肯定也非常确定么我会这么说，我后面会人都觉得后四十回和道：“你这句话回议的，“第二，以面慢

宋”学姐问道：“是谁？

谨道定，而是！”“我推断是高鹗这次没有肯笑，用词严：张烨笑

谁？

高鹗？

！怎么会是高鹗啊

显然多学生们面露狐疑，不知道这个名人的好教有很多北大字，但！授和学生，都是知道这是也

高生不是一个会一起创作《红楼梦的北大加无语，时代的啊！他们俩怎么之谈，而且》的整鹗是《红楼生们也知道高鹗传播保梦“姐更学高鹗压根和曹雪芹先存做出了很大么一解释，好多不了解会是作者？这是谁了。宋学理》？”贡献，他，他怎么她这简直是者，对《红楼梦》的者和保存无稽

整理者成作者了？

张越说越离谱了啊！系主任常凯歌都想转身走了，这小

高鹗和曹雪芹楼的一起了，高鹗作为红创作《红楼梦》的不明的原因八十回红楼梦》因以后的原稿遗失张烨的表情，“我没有说我的观点是，《然了四十回！”追捧者，续写却，为种种还是那个坦

们遗失了？记者瞪眼，稿子

道：“这不叫宋学姐可能！”

据啊！”英起身道：“这没有根李

”长也道：“您为什么这“是啊张老师。”么说？周学

要做的原本大家早应该看到和是帮都没有注意大家睁一笑，“发现的事主，谁是有根据，就不是没有根据，其实张的，只不过大家先入为情。”过，所很多东西，我现在烨以遗漏了眼前的一看开眼，看

，这首诗的兰墅高，重要的是诗墅同年》，嗯所首其实面那一行明确写仪前面，将资料并不重要，写的一般，文学性也不而是清代杰出说罢，张烨翻打在后面的投影上，以所作，这画家张问陶一诗人、着——传奇《开手诗论家、著名书不是我写的，便大家看到，的自注，你们看下诗叫《赠高兰一首诗，当红楼梦》八十回以后俱“我这里有里的教案，抽出内容张纸来走到投影补。”然

为历史支持和名人都跟张烨那个不然这个要是也变了，有区别，不过一样了，一销毁了，毕竟世界不烨就没有找证明《红楼梦》没有了是没然力度上有欠缺，但足史人物，某和佐证而已，比如能落甚这个世界的资料也跟张烨那物和历史，还唯一没变化的那地球才找到这么一点点，虽多观点了。至到，或者还没有被人历史有太大变化的，某些重要历点点其他的改变都会影费尽九牛二虎之力也些四大名著响到历是因发现，藏在某个角相关的人他的个世界保存得也在的资料这世界不会有四大名著了，只续都门竹枝变化而被可能要求这个世界不过是遗漏丢失了很以作为资料留下来的词》这一些历史遗一模一样。张烨是不完整的一些资料和史轨迹，也不首关键的诗张，比如《痕迹的诗，在这个世界好多都原本存

“八十回以后就是一愣，连明什么啊？连摇头，“俱兰墅所补？”这能说”好多人看到诗的自注

后都索引擎上都搜不到，只是高鹗到一点资料，但是我想高鹗，络搜发达的网能在某些文献图书馆兰墅，诗虽然很没有字，对研究《红楼梦》来清代诗人张问陶说，这首已经告诉我们了诗实在太珍贵了，兰墅提醒大家，千里能找万别小看这个资料，“这首，《红楼梦》八十回张烨指了指投影名气，甚至连现今这么所补！”是谁？就是

很多，有真才实学的。齐贯通，也可以是的意思都类似于叫做‘补找到了，“这个‘补，可缺页，填’的意思有是摇头‘打补’；这里‘补’”学霸，什么都说明不了。以叫做‘补’；缺字宋学姐一咀嚼，还丁’遗失了，又

教授也听得点曾头。

意宋学姐的点。师和学生也同样同其他好多北大老观

有极少数人发也相信在古代或当代现代也无一例外，都张烨在想过没有？这个补其实现过就是——补全！”是高鹗整理和保，然后得出了一还有一个意思，那个，但是你们相信这首诗我不是的，但是大家笑，“我是是第一个看到的，存《红楼梦》的我和这位宋同学一个看法

众人：“……”

宋”学姐也无语，“这……

么解释，当然那也不是条路走到黑了啊，补字你要张老师这是要你妈一……不行，可是非得这

关资》的可据一些相他一个人整理，高字的意义就是补全，是续写的意“而且在我分析，也根梦所续写的！”不说别人，我想问程伟元呢？跟高鹗一起的程伟元去哪儿了真像大家所思，而且是他一个人补？为什么要以这个的？？呵呵上加注了俱是高鹗所不止一个人吧？那为鹗只是在做‘打补丁’都是‘果补’，这显然是不合理的，也不符合资料的，和记载，如没有其他人什么事儿？用‘俱’？全张烨继续道：料说的的工作，可整理《红楼什么偏偏只给高鹗的诗

这个观点和分析手法实在太新奇了！

曾教授吸了口气！

愣一愣的！姚蜜听得一

上了这即提出自己的疑问问陶道听途说明这个清代诗人就真相？退一万步讲，没准是张，“张老师，就算您立于是也没有，以为是这样，证真的知道分析的对，可谁又能来的都是有可能的。”周学长还是不同意，考证就直接加个注，这

“对啊！”

“又不是特别大的诗人。”

？”张问陶“没错，，他说的话能靠谱吗我是没听过

几个学生辩驳道。

大家看，这是一首张烨微笑道：“念妹妹的高的‘汉军’，所也有一个小注：诗，这里是说，他妹妹生前妹适汉军高氏，意思给就是张问陶很有可能陶高鹗其实问推断一下你们觉得张了一个姓一样资料。”说的妹夫！”是道听途说来，这个以我大胆的，那么我再给你们看的？好张问陶悼嫁着，换了张a4纸，“

“啊？”

“我靠！”