语，才干，干。”，才思，侧重思维一个听起来不平庸的词也多个的社交表重个人风格，，讲座人登台。杨景，他看着台下的，才华，侧导教授们去各自座位说什么：“是那么才能稍显才略，侧重方才想起来要，汉语中氛感染得放下了脸上上场气点不同的词语，才智，稳后简直显得严正情，站行也被现侧重侧重天资、天赋关于才智、才华、百来号人，有几秒钟互相请之后，领智慧，才情，侧重情感法。我更喜欢的是
有个一片看样子还严肃和懵懂中，能跟国内接轨。地笑了一大口，中国学生露转瞬即逝
多种怎么做值得我多并做得好。那么音乐家，他们试探寻一下他们你们最感兴趣的空，做得的每一首杰作品都包含太？”们学习才能，一个人的才出。我们可以尝么做组成的，谁是华是由他怎么做组成的谈不是多伟大的笼统的才华是由哪些怎杨景行没笑：“干，意思是做，
讲座人还搞普选，但不合作。账，学生们继续看着台暴力上却不出声，感觉是非是没人买
？景行陪笑：“没有吗”杨
秀气度捧场：“贝多芬！”黑女生再
是很明罗科菲耶夫肖斯显的名字当然也陆伊哈德曼甚显然也有人不那么普兰都被遗忘了围夫斯基等塔科维奇这。不过对比还森利盖蒂这些，连科后至近到莫里茨也有些也有些人气，连居要比茱莉生立刻高声大家的叫出巴赫的全名，然海顿莫扎特肖邦柴可亚更怀旧一些，，柯蒂斯的氛。欣赏贝多芬个南亚长相的男好像没人提到施托克豪人欣赏，一续冒出来，德彪西普
粉丝们也势均力敌难最终还是几巨头的。分胜负天下，
”讲座人一个手势就才华？”让听众安静想复习海顿的：“多少人“好的。
者发声表态。众举手或不到十个听
杨景行视线统计：“莫扎特呢？”
过半了，虽然学生老师加起来得有三显增多，几乎扎特一筹。支持十然后巴赫却略输莫来个，有些人是重复举手。柴不输给莫扎特。贝多芬的可夫斯基，似乎人明
“好的照民意：“贝多芬。”。”杨景行只能遵
者紧握柯蒂斯的学生真祝或些贝放浪搞头出外。呐喊，都是些西方资双拳几欲是好虔诚，好多芬的支持者都喜望了，还有人击掌庆本主义的
杨景行继续：“我们该说哪一首作品？”
ta！appass进分裂。关键时刻，有ionata！”有所好，其他作曲而且内讧了，各大交响曲协奏曲奏鸣曲来了，他快带领起身边人。起来：冲充满力家的粉丝还敏锐地抓们像是经常看起喊很住机会纷纷站队促“ap量的节奏感一贝多芬的支持者顿时passiona一排学生及时团结起青菜萝卜各球赛一般
是贝多芬的中晚期的高峰。作品难度“热情”也要大有过之而无不及，因为作品要比前期大高于“月比《月光奏鸣曲》认为钢琴艺术史上硬性演奏鸣曲》被公《热情奏鸣曲光”，所以《热情奏》，被研究被推崇的程度更成熟更深奥，就算只论
脸上洋溢着得意骄傲甚的阴谋诡计不能得至是胜利的喜悦和荣光“热情”的，让敌人了局面。自己的脚，柯蒂斯人呼声迅速稳定甚至统一逞反而搬起石头砸了
讲座人简直有点无热助：“说些什么呢？”情奏鸣曲，我能多
不可能有人帮忙们听众的。顿时板起脸来，
厥词：“听味，不，每个人都可以弹出是对动机…这个和声到琴边，可这次么…的延续，但……这个级进的主部主题先弹了着把作品第一乐章很不尊重这样的动机两个小节，然后大放，我们看看他都没坐下，装饰音……都接下来发生了什是显得如此小心和主题够彻底也不地站够明确。”杨景行走……这个起来很平常，甚至乏
们纷纷点头，这个他们都听众知道，至得懂。少也听
是不再需要意见和互动回答：“我想……”顿起巴赫和海己抓紧自甚至不在贝多芬之前谁“这么干过？”讲座人像再信任听众了，
讲座人又顺发表不同意见。海顿，听众们都没机会势弹起巴赫和
果，为什么，因为贝这里得更加自说自话：“类，杨景行变又弹了几个小节后这芬是怎么做到…半终止的个半？”的音乐色彩之后的扩展……扩多芬变格终止，普通吧，同的音乐效张后的终止…的主题。再听已经不再普通，贝多但是乐曲似的手段，非常不
看着。帮忙，继续学生们依然不
示部会发生什么…“如果更改主…个音，像这样，似乎改题的一杨景行做试验：呢”变并不大，但是呈
小节，已经有学生开始笑了，分明滑人的改编两个稽嘛。才听了讲座
么，灵感的么做之们为什么会这样做，让我们可以思考他同样有为什么杨景行要说是：“那么的怎技术有为什……”间是有联系的，这
的机会。听众的问是他自己为了承上启下，杨景行并没真给听众，开始一通瞎扯，有时候接发表看法下来讲座人也不演示了装装样子看法和意见也只
好像也没出现听众以讲座人那学校，学生大多举一反三的发散竟是个偏重培养独奏的想要对音乐学音乐史和作曲说点什么，柯蒂斯毕那么深入的了解，所技术理论并没还是挺能唬人的。
他能在两三分钟快，对象以及达成目的。就一个倒影手法的时，还分别点明同的十几件作品样手段作用的不同间里列举出六位作曲家杨景行还越讲越
点头也都懒得点了。作笔听众们尤其是学生都越画。来越艰难了，他们大多只能望着台上发呆，记的几位刚开始那样讲没究了，开始胡写乱
了二十来更多的其实是曲分钟时间，杨景行毫无新意。散思考，就还不至于情奏鸣了一遍，他终于把《热源于作品的发的创作梳理约莫用》说得
…贝多芬所做其中几乎不包含运是最乐有时候碰运气是他独有才华和实干的技能，但是他怎么杨景行关于热情难太多了。”奏鸣曲的总结是：“…气。做的没有一项成功让作品成为独一无，这气比二，因为他更好的知道意的选择，但是好运
励了，纷纷。热烈鼓掌并变被激又起作用，听众明显鸡汤严肃为振奋
说。”显得很焦虑的不能无视那个不鼓掌杨景行金发女生：“请而把手举得老高
，卡洛琳斯特林，，杨先生，我叫卡洛琳的夸张欢悦表情里度过愉快时光。到柯望你在这本常感谢你副在浦音肯定会被还站起来了，把姿势调”抑扬顿挫有如：“非，说话也字正腔圆女生出一戳断脊梁骨见到你蒂斯也十分荣幸能我拉大提琴。非人，衷心希整端正得有点做作，摆常欢迎你来
”“谢谢。杨景行静观其变。
些演个星期天会让今天更令人，看上去更难以启齿：“杨激动了却又难忘更奏方多腼钢琴奏鸣曲做一面的讲解，肯定你能对这首先生，我想……如果不好意思着，显得更，让这腆多怕生。金发女生再调整状态完美！”说完了还继续激动人心
持之，点头的称是金发女生话音刚是不是美国人就喜肺腑柯蒂斯人顿欢忸怩得鼓掌的，看上去还那么发自的还有恨不作态的，。落，时群起而支
间不多……好，你有杨景行好像不是很积极：“时最喜欢的演奏家吗？”
什么我今天怀着激动的现。”“你！”：“杨先生，当然是你经心情等你是为出金发女生一本正了错的讲座人得好像警示犯！这就
他人都不笑杨景行自嘲地笑了盯着讲座人的丑态真尴尬，全都一下，可其，更尴尬的是。
了我呢？”我没想到……除杨景行赶快端正点：“
这人听过？没关系及时想。还好，格拉夫曼，想啊椅子在发。”生，用尽量洪亮上转动身体看向更多学的声音：“有多少声了，金发女生似乎没有第二选择个人的录音不会为此要你们付费的，我相信他
了，然后纷纷踊跃参与大师来，一下就盘活面，听众们都乐起来了场关键时刻还是活动，这集体得专家个说听过那个也举手。
有点余地：“谢谢没听过的人不要看轻只有你们真好，但也请你们想成粗糙录音，还不算玩三分之一左右的人听过那个几年前的赏的人，他们勇于挑战。”，完，杨景行为一个善于欣往好处想，大概也还其他人，我想他们只是
光热人接受讲座人的示好，。”音。让我骄傲着告诉我当我能听出一个好像并没情奏鸣曲，还有用那样的心境去的是我相信自己已我尝试了者缺憾对你的演悉又很陌生容你的演奏，来简授直严正形的升c小调……我的教你的技巧，让我觉得很熟确是一个挑战，刚开要，我，我一度不知道该怎么重朋友推荐你的录什么卡洛琳又站起听你怎么样向我的笑容，那个简单，我只是听音乐暴风雨、舒伯特，你激动没几个不的演奏，我让事情变得的心情：“是的，的更好地理解其中的优点做到了，我现在能怀，但是我认为完美或足的时候就能奏来说并不很久才知道该无始听你的录音会觉经平静地聆听它们，不法得很难把握演奏家的a小调、莫扎特
杀人不见血的话，热情奏鸣曲时对了一些，对时我在弹到并且若杨景行也算的教授说的很的关系没有完为当第一乐章副部主题的乐你坚强了，能在众有道理，对自己第二十六小节的发音点目睽睽之下不动声色地听乐章十来说也一样，我认那么一长串等等……”渐强跟节奏变化之间做句连接处理得松散无其事地接话：“到严密，等等
傻呀，呵呵笑了：“那金发女生也不”还有好多听众也乐了。么，你的优点是什么呢？
，又发现了赶曲》，谁是你们杨欣赏的而或者是《热景行只求情奏鸣易挽回点局面，不足之处的快翻篇：“好了正经说，局限于贝多芬好不容最演奏家？”
欣赏的是里赫特。”听众们一阵憨笑，然后还是金发女生说话：“在那之前我最
都不看过去了人：“还有杨景行只点点头呢？”，期盼着其他
这些名各大演奏家的名字逐渐趋势了。慢慢的又要一争高下的头，冒字的支持罗列出来，并让出现者也纷纷
所有尔、巴克豪斯、科普夫、塞尔金、敢再搞分裂了，尔、霍洛维茨、的吉利尔斯、里赫特人：“好，我们就聊一聊施纳贝他换方法尝试讨好、波利斯坦、布伦德杨景行可不尼。”鲁宾
简直面无表情了，一个琳座人的完了名字，听众们看着讲座人数卡洛也是看错了讲也行不通，都没有，连那个表示欢喜支持的表情。
间不多了，。首先，第一简单说一下杨景行只求：“时乐章呈示部主题……”
钢琴去了，好多听讲座人又朝看众们终于如愿以偿的样子。
下后先讲最著名点奏最具特点，像这样…的：“《命运交响行坐曲》动机的出现，杨景我认为巴克豪斯的演…”
还做出那些大惊小让听众们连连点头，讲座人的演示怪的表情。
欢这样的神秘变化……”人喜最具风格，相信有很多“塞尔金的音色处理杨景行又自说自话了：
瞪大听了四五个小眼睛捂住学生是真嘴巴这种事情，浦音的节演示就干不出来。
出，大概像这他对两段材一眼听众：“里样…赫特觉得值得称道的是…”料之间对比的加强突的音色同样迷人，但我杨景行还是稍微看
有学生在扯自了。己的头发已经
首位衔接，赏的，他边举例边暗变化和维茨的层德尔的维也纳风格……有特处理，肯普夫的明家在弹再现部的独模仿的全是大方法。次清晰，施纳贝尔演奏完全霍洛之处，比如贝克豪斯对其他曲目时的演艺讲座人不会欣时候还不得不对比一下右手对比，布伦不涉及不足的左们的突出特色，师
动作了，也什么，到后来都没头了，看着就得了。听众们逐渐就麻木了表情和记录了，反正也要熬到没人搞
关问，同学也见怪不怪还是又有人进音乐厅了，放进门事不。柯蒂斯这纪律也成题，居然也这个迟到迟得过分了己。
眼再看台上时神情都就要赶快看第二变了，有的欣喜也有一手提着琴盒一手去的像是惋惜。钟就要结束时进场的人逐渐且很多人看了第一眼就来越的人，然后有些人的注意，而地吸引到了越第三眼当这个在讲座还有几分下时，大概是到后场坐甚至因为穿着还是身姿墙边提了小椅子绕步伐，
木了。迟到者的其实是讲座人，的人。听众们也没被，他更没空去时间三乐章才刚开始呢麻最赶这第又被台上招呼迟到新鲜多久，没一会就
对第三乐章的得细说什么了，最是再现部和尾声，杨个小互动：“我第一乐章。”再弹一段想起来搞行都一句话带过了，懒后还景
麻木着。听众们继续
像感受到了什么分钟的热情疯狂片段，比较多了，接近次三，给出一些反应了听众这。们好讲座人弹得
听众们。终止后，杨景行看着
本？猜阿格里奇都不算过分样弹。然后踊跃者多芬自己大概就会这，基辛的风格？有众们点头称道的样子，听想天开的居然说贝就开始推理猜测了，有异点像阿劳。范克莱
浦…”海一个十四岁的男孩…杨景行公布答案：“
候了还要耍人，听众岂有此理，这时们一片轰然。
人震惊教谢格拉夫曼有着同样让的才能，祝愿大家的我行站起来了卢梭先生，谢大声说结束语：“我相！”信各位库什尼尔教授，谢你们的贡献，才能都能得到施展，谢认为你们的才能远谢你们。谢谢杨景授，超音乐家，谢
台上致意边开始带领鼓领导专家们边掌。跟
到你，科尔小望着最后面：“很高兴。”杨景行还没见姐说完呢，
尔坐在那后面一样们就像刚，纷纷惊喜惊讶地科柯蒂斯这知道希拉里转头去看。些学生也是真能演，他
是熟人头，还举起手指来片封面比起来明星风度地笑着点到十分钟的刚坐了不讲座人的面子张尔没扫。希拉里科尔的化妆有些差别的。穿着都像是要开，挺有大合了几下，像演奏会，但真人跟唱希拉里科还是
大明星的热度，再次下台了。跟听众说：“谢谢。”然后就行也没过多蹭杨景
外欢出头的巴掌拍得格，并且开始起立身上了，这熬掌是不错的，柯蒂斯这些听才正式响起来呢，把注意力从大明星那转移回讲座众还。人都声这
地起立鼓掌呢听众都原拉里科尔也做得有模众，连希，质简晚上的纽约听有样的申请气直有点像前天。
下了舞台的讲座人就尴尬了景台前沿下又站住了，点行只好在舞头致意不够，再大声去赏赐，他总不能再回己也是个大明星谢几次。观众握手。杨台上呀，也不能当自