火爆脾气，纷纷好也理解冯老头的耿直火搀扶，杨景行也凑近了言相劝还伸手“从还没进校就赔笑：同事们都熟悉听说冯教授刚直爆，今天见识了。”
长都让冯老几分。”意八卦：“老校路主任得
要手下留情呀。”杨景行更巴结了：“你点评一定
国冲击，必胜打开这个突破下后只能高声疾呼：“鼓作气一击关重大！这件冯教授至少没那么有曲家自己的突破，更是我们，谁还有信心？你们力气了，被按坐事必须一作品不只是作说！”口，不然界的一次钢琴艺术对世毕竟浦音是我们中古稀之年，
的的会不会，众人出什老头子这么唾沫横飞都对。么意外呀捶胸顿足说连连安抚，对对对，您
作品最好的评价，您是懂说的我全同意，也特别理解您现在的心情…老头腿边轻声细语了：“您龚晓玲都蹲到的这些话就是对杨景行的。”…您
不表态。景行可过一个糟老头子，杨大家连连称是，不
自己，懂这件作品！”“首先。”老冯头稍微平复：“我要确定他
满意的。”也听懂了：“说明冯老对杨主任的演绎话肯定是有深意的，也是家同事们继续的同意，路楷平好像艺术
的研究也已经不仅仅停卫教授感叹：“冯教授留在作品上了。”
依然为钢琴子恐怕还想挤两滴眼艺术那样冯老握着老头的手：““当然。”胡深受感动……”看他苦心极力，让人教授还泪。
更善于表现这件作冯老头就味，除更有底气了合适？她可能比杨景行自己。”：“这样的韵了陈羽你们说还有谁品的特点
开东方韵风格经常离不吧。不也作曲家自己会怎么说态呀，看看味这个东西，但是大家评价陈羽的演奏这个嘛，虽然好表
杨景行也”不敢得杰出的校友之一……罪呀：“陈羽师姐是浦音最
观点为下作品。”个被评切的学生：“，先剖我们是不是就以价为不如陈羽下冯教授的析一这样入点“李迎珍拉一己这自。”
天上午，他那边是半夜，给新的挑战，也是非常我杨校长今电话说这件作品会给，冯教授就是立足景行也坐。”我打重视，所以……坐，杨作宏垂连连点头：“对们的工作提出品做出的诚恳建议……贺
就尤尚彦不坐，可以泡茶了。
“你有什么要说的？贺宏垂还是先问问作”曲家：
吧。”“还是先听评语景行又嘿起来：杨
教导是作曲不怕忠言逆耳。这两年系的学生，他的性格我为浦音做了一些事情，之下，当策，今天也不怕多麻烦是那句话，杨景行还然也离不开各位教授和是在李教授全心全意的们：“各位教授，还也都了解，领导的指导关怀鞭贺宏垂似乎欣慰呵呵各位教授一次。”
副校长的话大骄以讲了傲，也可以骄傲看着琴凳上的考生回了。”应身后非常突出的，这话可吧，不怕家就听得高兴，卫教授学生：“贡献是
可能舍不得…感而发…”教授回个头：系以景行的演奏天赋，我，但是今天我也要有长说景行还氛好多了教授忍疼割爱给作曲。胡大家呵呵哈哈同意，气有些话本来不该多嘴，了，当年，景行可是李“贺副校是作曲系学生，
醒一下：“先不李迎珍提说这些。”
有作曲的华！”偏景行的贡冯老头有钢琴的精深就没有作曲的广博，没求索就没有钢琴的升也离不开作曲，没要讲：“相辅相成的，杨琴献是作曲离不开钢琴钢
作《哇哇》吧，对新有理。再次集体赞下同后，贺宏垂再讨吧行行行，你老你，也算是研决心：“那就开始，各位教授。”
低头。教授们翻看架势好像都只是为乐谱了没人讲话，或者做笔记的
等了好的意见为切入点，我们是我们具体：“李教授说以冯老几秒钟，贺宏垂再讲一讲……”不是先请冯老先为邀请
先请。”地举起手来摆一摆：“你们冯老头头都不回
今天跟从尤尚彦，贺宏垂也是亲愛的，但时不愿意讲讲一讲，你平的手里接过茶杯是不慌不忙：后轻轻放在地上老师……”“那就让杨景行自己先
来“我先吧。”龚晓玲欢悦起身的样子：“抛砖是不吐不快。”引玉，也
欢迎龚教授很欢喜：“胡教授！”
，杨景行弹了两遍都欢迎的程度似乎跟不输在没得到掌声，而烂。做人很重学生中的人气，老冯头李迎珍也笑得灿要呀拍手，都啪啪龚晓玲受同事
悦、育工作者钢琴，面对同事也给考感动、幸福，恭喜：“浦的喜龚晓玲还有点不生一个侧作为一个音乐教心后退了三步贴身到《哇哇》那呼吸酝酿着减少了笑容脸，……首先向一刻开始，好意思呢，小大家道喜，包括我自己，从拿海音乐学院。”
子看起来也比较享受。同事们对龚晓玲的深情的样没有学生那么迷恋，但纷纷点头微笑
事，可我现在不是浦音的喜我也同意这是一种肯这个困苦，我们很心绪都是复杂的会让作曲家陷入无法超，但是深思之后发现。西方行在创作新作，我们慢。的同感受。有人说杨景行有，杨二”，我跟李教授交流，发现和幸福，定视为高度褒奖，也作为一个读者的共，这样的评断未必道杨景越自己的评价新作就是我们是一样，现多师生把龚晓玲再强调：“喜悦、感动在知乐评人说是我作为一个老师不包含一种傲
头变得郑重。教授们严肃了，倾听和点
明白：“难道杨二就中国音乐的天花景行的极限？”龚晓玲还是说板？难道杨二就是杨是
们眼中的不是只有西乐体超越自己贺宏垂呼应一得商榷，他就是超越系？”：“乐评还有时代，这句话也时代是一句他下作曲系同事值
这就更严重了，教授义愤表情。们都要加点
样的交响曲？他又背负了多少一杨景行第二是杨二，奏了世界舞台的中就为他高兴！到压力乐评，我自己也……我才意识到，情并不是想声讨谁，还中国音乐站在会有这样的思虑。从《是抒情的样子：“不，我不断惊喜于我们》到鸣曲、协奏曲、交斯。可是随之而来，我央可以昂首挺胸不过龚晓玲的表也感受天才的创造力，由衷地我们欢腾了，我们我们的作曲家呢？”过就算没有那浦音让走进柯蒂响曲、每一部作品都是了，终于个极大的跨步让！我们骄傲，感受了到责任
过今天是有压力。”我还好，不杨景行呵：“
恰恰相反，从今周六开始。”，应该说是从轻松龚晓玲咯咯：“我跟你天开始我一身
详大家笑着愿闻其。
办公室报道，从老贺手品，我任。”在教育完会回学校，我里接过作会龚晓玲真是啰嗦，好我在深情并茂：“局…”了他叫我先看说什么事…我就缺席这个一个电话叫我开有会，老贺“星期五下午先问他你觉得怎么样？，两点到主
味。喜欢听故事呀，杨景行也津津有好像都
水乡的色彩，我想”龚晓玲似乎给同事得不错，又是一作曲家也该创作一首中新婉转，似乎有江南我很期待。”国色彩的钢琴作品了，“第一页，慢慢看……一页，再讲述：“我觉时间翻到第鸣曲吧，旋律清首奏
同事们或笑或点头似乎有同感。
一眼：“主题很明显，别旋律线条有一种特较雅致，都很好，虽还不明确，但是好的开始是成功的一半。”“第二然作曲家的意图的优美页……”龚晓玲也要翻页看感，变奏也比
还又开记号了。听故事的专家们始在谱子上划
“翻到第三页，惊看似我没料到的，我果不其然！”，赶快看第四页……已经隐隐有一种预感喜来了。”龚晓玲这作曲系教授有相同手法的变奏是点夸张其词：“
听课的学生一样翻像珍都没搞特殊。来翻去看呀，李迎们真给面子，教授
么急叫了……真可以当演员，就是到第四页，我那浮，眼泪就忍不住确定，杨景行又贺为什么这我真是……”龚晓玲看到他义无反顾……要超越自己了。”“我并翩却欲言又止超出预想，但出了作曲家的决不是心，看到这里，我就知道老我回来，我几乎能我看到了的模样：“当想联时就读多精彩多么觉得曲子到这里就么他的勇气，我
看得出在蓄力，开气捧场卫教授中弓没有回头箭。”：“对，对！这里已经
下去也会成为一首非作探究，只按这个常好的奏鸣曲。胡教授还路发夸张”展浅层变奏的思些：“其实就算不深
这种色展重现，因为他要做“我不这么…但是我面包的诞生，爱比也远远没想到！”才华重要的肯定不是常规的曲家的了解，当他把这情感他的爱。我反复跟学生们说，杨二基调奠定巩想，以我们对作不给得多，不是对音乐对爱的奉献发彩负责而是…含着他的里固下来了，面子：龚晓玲摇头