第八十八章文教

，建业，天工学院。7年1月12日񸽞

领带羞愧地说道：“请先生已经学了数“先生，日，但我上，一名年轻的学生略微分？”课堂可否悟何为积分，何为我等再以解惑？”等心中仍有这微分和积分，我们以浅显之语，为疑问，无法

中通闻言，三十多名学生，“诸位有此惑？”笑了笑，放下手中的书本，看着课堂里的，可是与这位同学都“呵呵……”方

学生们互相看了看，纷纷点头。

知识教授与你们，的数许多新的概念和的语言，再将这些现在概念解释一二。”，还是，也在所分，我等，积有些难以理解突然将这些最为前沿学“这也教谕也是接触未久，从王上那里获知。一些浅显难怪。这微分和推导公式难免。这样吧，我用

均速度是多少秒都是匀速的。如果，，仅限于速度吧。但我们在个人的平的速度是40米。但速度、时间和那个时候，在理解速人在前行的过程中，在中级学堂里的速度并不是每分每，总里程的问题，这个的速度，怎么办？”是的平均值上，比如同学我想了解他每个瞬间分钟，会得出每分钟，可能都曾求解过呢，我们会以200除“诸位了5分钟走了200米度上，还很浅薄那这以5一个人花

，为何要了解这个人通的瞬间速度呢？学生们茫然地看着方中

就是，把这个人的行进出了一个加速度吗？在此，我们提个移。”可以得到这人每个瞬间的速度了“其中，分成最为细小的时刻速度，加速度累积办法一定程度后，那我们不就速度，而速度再累计到到一定程度，才会产生它，会瞬间产生一个加，才会有位，有一个止不动，我们推一下概念，一个物体静过程进行无限分割

从：位移的一阶导分速度累计→变成二阶导的：加就是微分过程，。反过来，，就是速度，而速度的从外面看，是看，整个过程是这样速度就是位移的就是积度累积加一阶导数就是加速度数。”我们把物体推动了，但物体里面“虽然我们数速度→速。所以，→产生位移。这个

这样理解，积分就是学可是能理解了？”切分的过“或者，我们可以微观累积到宏观观程，微分就是宏到微观的过程。如此，诸位同

仅有小部分露出措，甚至脸上还露有些茫然和无看着台的出一丝羞愧下的三十多得喜不自胜模样，名的神情。恍然的表情，并表现而大多数学生仍旧学生，

念，尚未形成分，据说在欧洲也是刚刚提出来某种概地从几，硬生生齐国那位天纵英才的大微分和积分推解公式进行了导出来，并用更直观的圆面积求何概念里，将这反证王苦笑两声，这微分和积正式理论。但我们。方中通无奈地

”方中通拿起一支白色炭笔在黑板上写了“诸位同学积分的概念。、成功。三个词，努力、能力我们日常生活中，，其实在到处都有微分和

力，而能力累积到成自身的能得长时间、滴水功移。那这三，也需要时间。程：如果把努你们看，在我们每个能力看成速度，把最后的成功看成位短时的努力并不能人身上，是不是这么一”者之间的关系其实就穿石的努是一个积分的过程。“个过能力，我转化为力看成加速度，把们力才能累积为

上，从谈起了。”想。所谓无这一阵的努力由于时间志一开始立志做某件事时不够聪慧，而是没会努即转化为能力，最后的成功也就无“这个世界太短，并不会立人常立志，很力一阵，但为？或许不是因为积分的思之多人为何一生碌碌无当有了解微分和

气也是很程又会隔绝很多人。过要时间的，这个过运人，而从能力获得，到，有时候，能成大事的者寥最寥无几的这也解释了为何世人原因。当重要的。”然“从努力到能力获得的终取得成功，也是需程，会隔绝大部分人的

立长志之符合积分的思想“不过，我等钻研学有所小问，皆需，假以时日，终将会成！”，就是要使

“先生，有所思地问我们是不是就个反向的微分过程？”一名学生若。那么，就处于懈怠偷懒的状况，道相当于是在进若是在日常行一常生活和学习过程中，常

力就是位移的了那个知，这中道：“我们一旦现在间还有加速度的累了，这个松懈的结果可中不努力才埋下的今程，我们以为推，我们以为推因。殊不力到位移是没有中间过不会自省到是几个能显现。而到通微笑着点后才是物天的种子。在这微最“不错几年才积，还有速度的累体的位移。！”方”能要好几年的积，月前、前几直接原时候，我们是积分的概念提出之前松懈个月甚至好头说

程，而的们不知道这几座山事是我们‘不知，最你的预期不相符，而”点到期望的终点之间，其可怕就会因为起点到终从你的出发点实还有好几座时，的实际情况与山要翻越事都需要一个过“同理，世间所有放弃。这就是我们常说道自己不知道’，当我的反馈滞后。

，还是在以后你力变成能力，需要累积到成就，也是需“不论的。”明白要将努是在学习中努力时，心里就会们从，需程，而从究工作中要一个漫长过程要一个过，当你们能力累积事各种研

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“能道：般深入浅出的道理阐述生大才呀！”王思源一一边由衷地向方中通赞边拱手朝学生回礼，将如此复杂生僻的“方先微积分概念，通过这明白，我等！”是自愧不如呀

拱拱手，“我这些概念？”谦逊地，还生谬赞了。”方中通不是拾上那里受到几分启人牙慧，在王分，何为微分何能明白何为积思发。否则，以我鲁钝心“王先，如

就是王上对你，研究和造诣，我也是极为“方先生，勿要这工学院自菲薄。在整个天”里，若论对数学的推崇和赞许的。般妄等对你皆是叹服的，

中通差不多随父一起东，安徽桐城人入都，但智隐居五岭，方中通，163，方以智次子，五姓名，十清兵搜捕而到处藏匿并屡遭伯离”岁就傅，九岁成攻破北京和间，方四岁才回到桐城故乡。方以期，“旋遭丧乱，困顿流走。因李自4年生，字位，并曾一度改换奔西清兵入关

1652年，和幼弟方后经传入中国者一直留居建履随。受家学影响，薛凤祚介绍在），并向业，凭其过人的）学习郭守敬《授时历》，知识方中通从小喜爱数学，历法在十年前，圣弘天文学。先从汤以智来到汉洲本土，并识，南京认识西欧受聘成为天工学院的一名教习西方数学谕。学便（六合人、精天文传教士中父亲方穆尼阁（波兰人他学，首先将对数因

花费十年时“方先生，听说你毕，即将刊印了，届时喜可，可喜可贺！贺”已经校对完科学巨间所著《数度衍著呀！可》，我齐国文教又新添一

年，终有小成，并且自己也立言了多谢，多谢！”方中通可以像父亲一样，。出书余“闻言，不由面露一丝喜色，潜心研究十

前提就是，不能公然提上和思想上的自对于有比在齐国，更能充分享受学术由。当然，享受自由的的各种言论。各类文人和学出反对齐王和政府者而言，没

历史和甚至可以说文化方针政策争鸣，百花各种学说和不同艺术形式是数百年来华夏齐放的，科学上的不同学派也，齐国这，对于各种学最为开放的时期。的是百家对和风格可以，文教方面，提倡自由发展说和思想最为包容可以自由争论。在这个国家时期，上

比较重视那些“统学说也并未予以摒是相对而之类的百工杂学，但弃，只资源和重视的发展，向来得多。对儒学和其他传奇技淫巧”虽然，齐国历经三十年程度，要少言，投注的

齐国王室印民过程了撑起汉汉洲本土的众，也给予大力何反动言论，支持。凡予以免费刊印，并书馆均了每年在移中，不断藏规模外文人的著书立言在大明搜集和转移审查后，无任壮大文渊阁的收是经过文教部和民调处为洲的文化事业，齐国除各类图发行天下。书典籍文化古迹，以充实和多学者，对那些来到

出世界的文化。尽管的武力，还况，一仅仅只靠蛮横世界霸权的大国历史和文化。更何与欧洲列强争夺新生的移民家，但作为华夏文明的于殖民世界，分支，多少要继，齐国是一个国，不必须要有内涵，要有承和发扬数千年的传统个致力能输

识字率在30\%），多年的初这也直接推动率已经提高期，英格兰的的发展。级义务教育，齐国另了齐国文化事业外，随着持续二十民众的识字到35\%以上（同时

在过去2事和妖魔鬼怪地运动，或民度过漫从前，汉洲各0年中漫长夜的方式，就之，齐国的是晚饭的工人和农一些老人流传的神仙故者给孩子讲图书销量整体上已经出现了惊人的增长。后，做一些爱做的类的故事。

来消磨晚饭后的儿女们朗读各种话义惊奇一段闲暇时光。》、《西游记》》、《喻世明、《初刻拍案三国演及一些刊登在书报上的一些连载话本，本小书，《言而现在，他们靠听》……，以

每旬日帮着《汉洲月报有数十汉洲银元。者，通过著书籍，可谓是得到的润笔寥呀！”方中学慕呀！”学堂里的一些文人》撰写小说，说道：“据说，建业大一些话本这着实让人羡就“所以，相较于那些话通笑着受众者寥费，本演义小说，我等所

究和撰文立言者，乃未来，虽然眼。巴人的大众和者，自然寥寥。”宋白雪，白话小说，走的是下里说不上阳春但能应些通那“他们写的是通俗，代表着我齐国强大的说道，显见对昌文摇头文化路线。我等所研俗志怪小说看不上是当今最为前沿科学

接下来发展的情节，期其实，相较于报》上那些连载的话读都在琢磨着那些下次刊发。”“宋兄偏激了。”方中《汉洲月报盼小说颇为感兴趣。每次燥的数理百工，我倒是对《汉洲月连载小说研究这些枯罢，》的通笑了笑，说道：“本演义

雅一下，随即摇头苦笑，“呆了“想不到你还是一个大方兄大俗之人！”昌文听了，不由，想不到你……”宋

“听说，《书报改连载话本，发突破十万份了。他们名行量已的的读者需求。”一汉洲月报》因四十许的教谕说道。为周报，以迎合更多意要将这份半月刊的身后的东家有为刊登了数篇颇为受众

，发样一来这闻言，笑着说道：，这份书行一报的花费必然家加的费用，别发本小说看破产了，那以后可就行量定会得到大幅增长段会通给弄的“是吗？”方中了。”倍增长。他们时日，将东“这半月刊转为周报如何些增没新鲜的话。不过，我挺好奇，这成支应

你可能有所不知份书报办垮？”家，可是王，这书报后面的东室。以王室雄厚的”王思源笑着说道：““方兄过虑了！财力，如何会将这

大雅大俗，不仅”“呵呵…，我倒觉得，造息的书，还能拿出一笔钱来，王室才是份极具生活气弄出那就好中民众聊以自娱。以表彰和资助国内各…”方中通点点头，“成立了皇家科学院类这么一，用，那就好。刚才宋兄说我大雅大俗报，让国科学发明和创

，我汉洲虽处南方荒僻大陆，同进步，如是这上曾言质文明和的王道乐土。神文明共同发展，荒芜繁荣嗯，所谓的物但我们要用勤精而在民众的自娱层面，自然也不会任其然地立起一个富裕双手，建共劳的而贫瘠。“王般。”

(本章完)