第一百三十二章治兵
建兴七年，八月，汉中。
时入盛夏，烈日炎炎，阵阵。一阵簌作响，林蝉鸣热风拂过，竹林簌中十分清凉。
内，诸葛亮草堂小院刚刚搭建的与黄权对案而坐。
步入内，轻从端着冒着缕缕冷烟侍地出屋。轻地放在案上，缓缓的冰盘，徐
人回味。中，冰冷而又甜美的果口中，令，将白亮伸手从冰盘诸葛，剥开果壳无穷汁四溢中拿起荔枝软软的果肉放入口
下有心啊！”荔枝美味，陛黄权吐出果核，笑道：“
特诸葛亮同时为精练士卒，议兵事。中，一同商意让黄权留在汉
枝虽好，但多下命人从南中千里之遥，送荔枝嘴唇，说道：“荔诸葛亮用巾帕擦拭了下费民力。陛汉中，应当谏之。”于
道：“兄所言有理，荔枝既黄权愕然，轻笑一声，然已到，不食岂不可惜。我说信劝谏陛下即可等届时写。”
了！”抚须颔首，笑道：“倒是亮无趣诸葛亮
说道：乐，荔枝食多，与人无去众人暑气。”黄权指着冰盘，，以“独乐乐不如众乐益，不如分于众人
笑衡赏，应分与众人共品。”言之有理，陛下所道：“公诸葛亮扬了扬手，
一笑，举着冰盘出屋，。尝荔枝与葡萄在院中吆喝官吏一同品黄权见状
远去乃妙人也诸葛亮看着黄权的背影，暗叹：公衡实！
与，非公衡不可也！亮同兴大汉者
将苑》二字。赫然写着《，上面将目光落到案上的巾帛诸葛亮低头，
子》、《吴子》度论述为将之的军事经验，并结合博言，从各个角诸葛亮自从请命讲武授道。、《六采《孙将时，便有想韬》、《左传》之法总结自己数年以来
，不，以供大汉核心思想准备分两卷，写50篇其内容，需边思索大汉目前军伍情况，同书才刚刚确立框架及亮还将校习之时辅之讲武授将的情况之久。期间诸葛苑》一，著成此书或许还此书诸葛亮是过《将要数年。边结合
枝的黄权脱下履袜，缓入内亮对面。，跪坐诸葛缓分完荔
上讲武授将的草稿递过此乃亮欲诸葛亮见黄权入内！”旨纲要黄权，说道：“公衡，讲武，将案授将，精炼士卒的主，请看
阅起来。黄权正草稿襟危坐，接过，仔细翻
之人诸葛。亮论兵秦州最高的军帅，黄权是大汉唯一把手，大汉车骑将个有资格与作为大汉军事的二军，一事统
了半响，抚须念道：“稿，看辅弱则国危，在于所臣为佐，辅强则国安，社稷之计文有事，必有武黄权看。……”军为辅，君以的草。是以着手中之主任之将也兵者，存国家安。非民备……故国以之将，非国之辅，非军
国倾危。军弱赞叹，激动说读罢，黄权不由为之将帅，则非良辅也事、武略，乃国之，亦非大于耳，权深以为然。文军之主。”，震聋，在于帅。非爱惜道：“葛君之言则国危，军强与否百姓之双臂，废一臂，则
义，诲之以忠黄权看不由有些迟疑，于君，何出此言？”信’，这一段落之时，是问道：葛到巾不过，帛上‘教之以礼
并不可以礼教化。要不即可。士卒应然士卒知道越多，越，在黄不容易执行军令。知晓于理权眼里，兵将教以军纪，法练于行伍，赏罚分明
而战。是故亮，在于民。”。方可兵吟半响，抚须答教之，以忠，以刑典诸葛亮沉使汉兵强于他国之却不知为何以为，以利诱之，以礼战不畏战，秦因利而导，民卒为何而战，因何而之，方可使士道：“公衡，秦国之盛信诲之
亮此言，深入思索。葛黄权微微蹙眉，对诸
凶器也，，而不可谓此处。”。需知兵者兵者不知礼义，亮继续说道：“韩非子诸葛力，只可于卒伍’。若不教之士分于如何会知忠君报国乎谓之猛兽伍之将，又卒礼义，起于行言：‘猛将起自恃武猛士。人兽之别，
是谓弃之。（注①）’何之意，此非是‘不教而战，黄权，长呼一家，权弗如远甚。”：出于仁，而言，方知孔仲尼所言：是出于爱兵也“今日听葛君之。葛口浊气，感慨说道闻言，沉默良久的君当为今世兵法大
的军事能力或许难及比是完全可以军及千古名帅，但是其也有称道之处。今事思想相提并论，放到当不得不说诸葛亮
所长，并非虚言。只是这长是和同时代的人比，而己相提并论。陈寿所言：治戎为将略不其所是与诸葛亮自，应变将略，非其
为一个人出演的员治兵之时，也有采用比如同诸葛亮的军事思想。图书管理
卒学习没要求识亮要求士卒知晓礼义，世高，图书管理员治兵，则要求士识字。产力提产力的不同，诸葛只不过感觉生时，生字读经；而在后
微一笑，并无我二人应取长补短而是安。”，而亮长于治戎，练微慰说道：“公衡长诸葛亮于运筹策于帷幄在意，兵。你
葛亮的南中用兵中规中矩用兵手法，怎么还有，有称道敢这么想呀！这么认为的，闻言，黄权嘴角抽了越发老练，自己之处，但是随着北伐，诸一下，先前自己也是
相准备如何讲武授。”黄权也没有多想，拱“不知丞手问道：将，权愿配合
诸葛亮“轮值即可，将陇右”往陇右，接任陇训吟少许，说道：抚须沉；再将汉中之兵调右士卒。之兵，调入汉中受
之什长，以为教先挑选什可教千人，千，最后可教三军。”，十人可教百人，百人教十顿了顿，诸葛亮补充官。如此一来一人可人可教万人人长为兵习练，授说道：“不过需
卒，按序轮值汉中。”黄权应道。权即可安排士“诺！
“此乃授兵，不知”黄权问道。授将？葛君准备如何
笑、明耳目（精锐如何如挥臂，召之即来使士卒之士）。此三者成，起身，，斥候）、练爪牙（勇猛下）诸葛亮手持羽扇挥之即去。”道：“亮欲授将，纳腹心（忠诚的手
，君有何求，唤：“葛公英之即可。”黄权颔首辅助明，权愿为兄之赞同，应道
亮不甚喜悦，多谢公衡感慨说道：！”诸葛亮伸出手，握住黄权双手，“有公衡助亮，讲武授将事半功倍。
黄权紧握诸葛亮双陛下厚待之恩，手，激动说。克复中原，报先帝知遇之恩，酬道：“兴不敢言谢”复汉室，
，正色说道：“你我。”共兴汉室，同复中原诸葛亮重重地点头
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①：“百姓没有受到加战斗，这是让他们去送死。”教育和训练就去参
所写。需不需要多写几这诸葛亮治兵内容不是我吹啊，（容。）章，关于诸葛亮治兵我是根据诸葛亮兵书思想内
)(本章完