训练科。见习督察
训练课主要负责筹办见习督察供领导才能及管理训练。程，为见习督察提的基础
学员提供推动他们继续进修及发展。两年的在职持良好的基本警务知续训练，目标是为固的根基，借此识技巧和态度，打好稳以及结业后首
完全是两套班所和以前的学警训练班了靶场还和曲明昌有子。以科目上除点关系外，
的是指挥与控旁边‘领导才能’。在上与程，制的课控制’五现写下了教官在黑个字，接着又在板上写下‘指挥
员，眼神在众人身他拍了拍手上一一扫过，开始上课。转过身面向学
就是一门课。”领导才能虽然是两门不同的课与控制和程，但实际上。它“指挥
下，果断处置可能遇到就是如何在复杂的情况“这门课教授给你们的的危机。”
理突要岗位，处先进入文职部门pps毕业以后会“虽然很多同学在一个问题。”工作一段时发状况，下面我提出迟早会走向重间。但是，你们
，你的”组的督察那么你案子全权委派你和你的假如我们接到了报案，该怎么处理？遭遇了抢劫，你的上说深水埗的某一家店“就拿深水埗来说，身份是重案司把这个五人小组去处理铺
人举手：“你说一下。”问题问完下面很快就有，教官仰了仰头
知他我们的身在他们们可以走出门口的时候“我认为首先”，告，然后判断现场的形予以控制或者击毙。我们要很快的出警到达不成我，然后首先进行劝降现场势和歹徒的数量份，如果劝降
回答的同学显然很自信，脸上洋溢着笑容。
“那街上如果有开枪吗，你教官似乎认可的点你继续吗?”有把了点头，接着问道：而不伤到人群握一定能把他们击毙行人呢...
定，看来枪“我有把握击毙。！”回答法不错同学说的很肯
！”教官冷着脸问道：人群？误伤到了人群枪不会误伤到歹徒的枪呢？你怎么“那判断他们的，这个责任谁来承担
刚才的回答其实是候做？”但是却完全没有控着嘴有点尴尬，指挥，在到达现场的时以什么叫指挥与控制？你“坐下吧，这门课为什么叫控制？你明明可回答的同学张脸：教官冷着制。疏散人群，为什么没有
”“这位同学你说一下。
被点到名的周瑜站了。”起来想了想：“其实可以做的更多吧
教官挑了眉饶有兴趣地看向“哦，你说一说。”周瑜。挑
周瑜看了给我们处理，那么我们资源。”导看黑板认为领导才能的意思力。我上的字说道：就应该全盘考虑就是，这件事情既然交“我想教官的意思是指挥与控制，其，合理的分配实还有领
们遇到的是一起人去援对持枪歹徒，我们应”“给我们的身份是重案。从事件上看，我处理就应该交给专业的组的督察，专业的事情持枪歹徒抢劫，面该及时的呼叫支案，而教官分配
虎队说着笑了笑。么我想教官分配给我我们去直面歹徒，那们的身份该考虑到的谈判，不应该是重“比如说应果要了。”周瑜案组，该是飞专家，防爆组。如
可能已经跑了我们到达现场的时候着和歹徒怎么拼命，我说然我们重案组都u肯定也接到了任以我们去的工作应该接到了报案，我想pt，所歹徒，而不是想务，事实上等“既索来追捕完了，人也这帮是搜集线，歹徒很可能已经抢劫完了。”
情不要老想着自己上么便利的去解，而是能够怎官夸赞了一句，然现对同这才是“你的思路很虑的事情。”门合作。你们在问题，把你们的思维方式决这个你们要考学说道：“警队有”教打开，遇到事是督察，不是警员。要。支持跨部后面向多警种，完全
笔记。开始记台下的学员默默的点了点头，
问题，继续下一个问题。”教官给了些接着上一个时着说了下去。们“好，那我间让大家思考，接
”告，出个深水埗的调度都归你管，那么，当你接到报这次我们升个格，时候？你该怎么安排？现了一起抢劫案的“成功的晋升为了警你已经司，整
上，现实处理的过程中分钟都不会有，不要觉一充了一句：“给你们分钟的时间考虑，教官又补短。”，你们连这一事实得
一分钟后是，教官指了“还才第一个回答的同学：刚指考虑的机会。”你，再给你一次
的回答被否了，这位刚才声音明显比刚才小了几分。不太自信，同学就有点
可以驱们周瑜：“我觉得首先应和防谈判，同时我爆组赶到该让飞虎队优先让谈判专家进行现场，并散人群，拉起警戒线。”他瞅了一眼
教官摇了摇头：“错了。”
错了？
你.刚才我抄的不是还说可以的吗..，怎么变成我回正确答案答就错了，这位同学脸色不太好看。
个警司，你是安排这个的事你说的还是督察下吧你现在是一教官很快地告诉他：“情，，好好再想想。”事件的人，你先坐
点周瑜，周瑜记得是一位从警员遴选位这位同学也同学，这次没有上来的老警教官又点察，叫李邦耀。了一
就按照我以往的办案经，那我位太高了实也没有位同学说的，其李邦耀笑了笑说道验，随：“警司这个职错，就是便说几句，前一不够全面。”
听得出来，这也是了那位同学一下，能够一个人他先捧精。
速的发生变化。”只是一个抢劫案虽然它李邦耀继续说道：“当，但案会迅我们处情可能理这种抢劫案的时候，
再者题的话，要多抢劫案变“虑。”成一个绑架案，或者从方面考比如从所以考虑问抢劫案变成一个枪击案，匪徒有可能逃跑，
到谈判专家学说的，如果刚才”到防爆组ptu。“比如这位同那就需要用要用是枪击案，甚至是狙击手，如果是绑架案那就需
“如口设卡拦截，少的路上。那么我们他可需要布置下一张能去往的路可能逃跑面，防止他们不见踪迹。在各个果歹徒大网把他们罩在里，并想办法把他们引到人迹稀”
发人群的恐慌。如果以战，引线索再把他们揪出生大面么这个时途产他们逃跑成来，并进行与抓捕。”都不行，让功，那候我们“防止中上重案组就要根据掌握的积枪
位的办案经验难怪能升到督察，这一心里面默默的鼓掌，几是相当的丰富，周瑜在滴水不漏。乎想的
拍下来当备用。如果让周瑜一面的人的呢，把他们全给群未必就干净了，说不定就有望风之类答的话，他还会加句，外
挥了挥手，示点头，给他一个赞许的眼神，教官也点了意他坐下。
为一个警首先是通知让他们赶到现场。”么一司，如种各组的人分配任务，果接到了这总结道：“所以我们身抢劫案。
随时转变方向。”要做给他们去筹起来，那么现场的就交的就是把握进度，临时指挥的人，把这些做，你事“然后确定一个队伍统
战场被扩迹。我希望局，防止子能让大家对领导指挥与控大以后失去了歹徒的踪制，有一个粗要在整个控制这个例区域里面布“接着，你就需浅的概念。”
手下肯定会有一些人归你指案子的首先是督察“下面回归督挥。有些人以为督察就察，当你成为一个以后，你的人。”是办案子，但办
，每个人的成长环境也人的应该不不同个人的爱好也性格不同，每个是你手底下这些人握的，就“你最先掌同，每人的，每个不同。”出生环境
庆？功的时候，有人想吃”火锅，有人想去沙滩q，这个时候你怎么“最简单的例子，比如了一个案子。员，成功的办理上边玩球边bb做说你带领的组
“你的手底下只有五配人手？”怎个人，正在办理这来了一件b案子，你一件a案子，此时，又么分
子，你的五个手下办理一件很紧急的案组员，加班加点地跟着在干，你的上司一你正在“如果差。”直催着你交
儿需子生了病况你怎么处理组员的，再比如家里有要回去，比如孩“此时，有组员的人去世，遇到这种情家事和案子的问题。”家里面出了事
个的问题被教出来，教怀好意的笑容。官抛了个接一一官脸上还洋溢着不
破事。怎么都是些家长里短的台下学员的头都大了，
和一个终极问题非常相题听起来周瑜听得都麻了，怎么感觉那么熟悉呢？好像这些问的似。
不就是一回事，你先救谁？这ሦ儿吗....那就是你妈和你老婆同时掉下水
瑜觉得了一届又看着教官的表情，周一届了，就是来恶心人这些问题应该折磨的。
是觉得这些问再次响起，能都不会发生。但我突他笑了笑说道？”题很荒谬？可：“你们是不的重点是什么教官的声音出
，首先处理的？其实不是。”察是办案子的问题“你们以为当了督
你们首先面对的和案子之领导力的第一课是人的问题，所以就公室当督察的那“你们进入办怎么在人中，取得一天起，一个平衡点，这就是！”