周二。月25日，ፔ
汉东大学家属院小区。
余平。号址和门牌出手机安从出租车上下来，掏一眼具体的地看了
今天他要登门拜访汉东大学文学系的一位德高望重的老教授孔哲敏。
集人等。敏教授，1946家组召曾任汉东大学出版社生，任汉东大学人文学语文教育年准修订专社科一级教授、博专家委员会成员，所所长、中小学语文教科书总孔哲士生导师，兼任汉东大总编辑、语文课程标研究教育主编、基础
国内的学术圈当之无简而科学院中，乃至整个言之，是汉东大学文愧的大师。
有钱的公管，余平安见的张的。多了，没什么好紧司高
但要跟孔哲敏教授这就完全不一样了。样真正的大师见面，
了一下“有用app”的准了一下楼之前，先平复心情，认真回顾余平安在上。备情况
孔教授出山，但这他今天来是想请并不是那么容易的。
新规划，优化人整个部门的业务进行重裴总那边构。上次从，余平安就立刻着手对接到“有用app员结”的开发任务之后
、完善建成为“分人还是继续开发出来，组功能，而另一部分有用app”的研发团队。人则是被抽调一部腾达生活app的各项
茫的。在接到裴总个人都是迷任务的时候，余平安整
，真的不。“有用ap来，个很好的项目是一p”开发周期太长了、因为在他看极难盈利
认认真真地不过，他还是严开始筹备。了裴格执行总的要求，
余平安很清楚，裴总做软件因为强调一件事情，那就是“迭代”！
户群体也发从自家部门的发展历程就可以巨大变化个app几经改版，内。腾”到“达生活”，这学霸快来向的用整，面看得出来了，从“生了容不断调
迭代”，就p”现在的成功！能有“腾达生活ap裴总一直在推动的“可以说，如果没有不可
要做的新来所以，裴总成功一次的迭代，总得巨大的不太靠谱，以后随着一次又项目“有用app”，会达到裴总的预期，获。哪怕现在看起
对于这一点，余平安是深信不疑的。
pp”的过用a想的想超他。题之多，远，余平安遇到的问程中只是在开始研发“有
结构框构。总已经给出了这个ap裴个是一个树状结内容产出平台，应该架：它是一p的基础
树干的部分有点类似一个个关于百科网站：树根是树叶是由这个关具体衍生概念的提和解释，而键词和基础概念，树枝衍生出的概念问和回答。键词则是针对某个
组成的森林持在词条内互相跳转，、游戏等范畴）内进行础概念：关键的基棵树木分类检索。像是一棵而整个a之间会互相关联，支pp的结构就类（如文学、或者在一个大物理
起，将百科模。来，在形式上大的提升用户获取微创新式跟问答模式给只是进行了一点也就嫁接了，却可以极信息的是说效率
，在细节和内容方面共同发力出大量的时间和精力。基础结构框架，要实现裴仍旧需要付总需要的这个但想
删词条或者修改整个、页面布局如何安排每一级子界面如何设计让管理者能够自由增树状结构……才能让用户一眼就看到关键信息、如何比如，app的
要头些都是产品这键问题。疼的关经理们需
app”问题用除此之外，就是“有。上的内容产出
底好不好。不能火，归根到底还是“有用app”既然是一个内容产出平台，那么它到底能面的内容到取决于上
说，无非三点：具体来是
准确，不能有错内容是否误信息；
圾信息；能有垃内容是否精简，不
内容。是否便捷，能否快速找到想查的索引
。归根到底还是看人
那这个平台肯定也如果平台上的内容产出成不了。息和垃圾信息骗取者故意释放错误信流量，
产出者。，也只能是用优秀的产出是要监管者去监管不那么优秀的哪怕
佬出面，才能圾信息。是正确信息、错误信息还是垃地定性它到底肯定还是涉及到一得让专业的大准确些专业概念，那
秀的产出者呢？去找这些优所以，到哪
想到的就是高校。平安首先余
请一，邀时大牛，网产业的问题也都是有真才互联网巨头公司的高邀请各个行业的如在关系到互联，比些然也是可以的实学的。当层，这些人肯定
士，要忙工作和碎的事都是成功人事业，不一情。定有时间去做这些琐自己的本职但问题在于，这些大佬
握知识和讲解知识，区别很大。，掌而且
教科实就是教材详解。书。而百科词条相个讲解知识的平些问题，其台，百科这个模式发像是一“有用app关的那展到极致，其实就是”更
。这个app的中坚力量所以，高校授等等，的研究生、青年讲师、教是最合适的人选，也是
能作为补充。各个行业的大牛，只
而“有用ap山一般的工作，”包罗万象，这愚公移又p该从何做起呢？
识。余知安首先想到的就是一些基础平
个长久的计划，一些模棱两可能做错。可不做，也不“有用app”是说了，的问题宁裴总
个领开始，稍微做一下，试先从基础知识的某一试水，如果效果好，印地拓展。域，一步一个脚再推广到更多领域
不求量、只求质，才能名字。保证这个app真正对得起它的
学所以，余平安辗转官方，并登门拜访孔教授。找到汉东大
课题研究进行么新鲜的。事实上，校支持和倡导的共同企合作一直是国家大事。力次的合作还是比较支持，这不是什企业于这其是文学院，对汉东大学这边，尤，许多理科学院与
而文科学院特殊性，跟企够成功，也是一次双业合作较少app”如果能因为专业的，这次“有用赢的尝试。
校捐款，有这层关系足京州，容易很多。在，谈起合作来会裴总更是五次三番为母更何况腾达集团立
定。替孔哲敏教授做出决题在于，学院不能唯一的问
孔教授打个问号。生，要给本科先生到底有没有这个目究为授课，还要做研究，老要带研问加入到这个项生顾时间和精力作为特别因中来，这得
所以，今天余这尊大佛，就得使想要搬动孔教出浑身解数了。授平安
敲门。，余平安进入家属来到二层轻轻平复了一下心情之后楼，
打开了，片刻之后精神矍铄的老教授上下安：“余总对吧？”打量着余平，防盗门一位头发花白、
就行，不好意思”：“孔老您叫我小余余平安赶忙说道打扰您了。
孔哲敏教授笑了笑：“不打扰进。”不打扰，请
入客厅，安跟着孔哲敏教授进余平这里跟想象中的籍。为主，看画，整面墙都是书具基本上都是以木质起来很有年代感，墙上挂着书情况差不多，沙发和家了各种书架，堆满
孔哲敏教授还了杯茶，余平安都有些惶恐了。给余平安倒
意呢，文学院那“孔老余平安授的时间，导应该也已我们这个边，我的来的领直入正题：经跟您简单。”说过了，孔闲聊两句之后，也不敢多耽误教我再跟您详细介绍一下app的具体内容吧
“现在负责这个‘有用，就是想做一责我原本是在腾达集团负个‘百科app’腾达生活app业合起来的知识务的’和‘问答’模式结分享社区……”，
激励模式等内容全都讲考。具体结构、收费模式、，眼用app”的出发点、听着，时不时地点头全都整合起来，认真思孔哲敏教授认真平安才开始把这些信息但没有打断余平安中偶尔有疑惑闪过，把整个“有的讲述，而是等余述一遍之后，
位上和检索学术文献教授说道：“余总，之后，考虑片刻者具体有什么区别呢？”似听你的描述，这个软件、学术论文的知网有些类似，那二乎在定孔哲敏
的。”然是有很大区别余平安立刻回答：“当
也通俗是完全不同的，想要达成的目标一点地说，我们“群面向的人是不同的。”
“，固然都是最精要很高门槛的。”解、掌握这些读、理其学中各种课程的教材学术文献，包括大内容，的知识，但要阅和实是需华、最前沿学术论文
。”“对于大部分普通人来说，即使让他们看这些知识，他们也看不懂
目标的话，这种效率肯定是非常低的。”“如果以科普为
普及这些软件”主要面向的是所力于用较为通俗“易懂的方式，向他们方面的专业知识。众，我们致的这个以，我们在做普通大
‘了解’而非‘完理解成本较倾向于让用户“我们在做的全掌握’。”低的专业内容，更，是
进的索引机制，没有垃圾信息，同答平，这上面“而这个软件跟问，我们会尽可能做到效在于的知识是经过筛选的台的最大区别率。”时有更先大大提升知识的获取