赵立本又交代了赵昊便从袖中，赵立封递给：两句才说完，本道掏出个信
爷代为交割是和江小姐的契约，还有约定给她。”的糖方子，请爷“这里头
眼前一亮，一脸好奇的霜成子从哪学会这神乎赵立本的“哦？这里头就是你制接过那信封道：“爷方子？”其技爷实在想不透，你这小？”雪的
走了，爷爷慢慢看。，太祖显灵。”赵昊本的手道：“等我们”“嘿嘿，不是说了吗含糊一笑，按住赵立
子给的，赵立了。本当然要尊重赵昊“嗯。”方子是孙
这才出来送儿孙他便按住心中好奇，中，贴身藏好，，将信封收入怀确认无误后到码头。
的客船，缓缓驶离了东关码头，消失在视线中。赵立本满黄旗在车厢中，看着插
这才怅然若失的收回目光。
他刚要去掏出信封又上了车。，赵显
到书随便找个理由将到家，头闩死。回手，耐着性子回赵显打发走，然后回房赵立本只好收，把房门从里
一切，他这才小做完这抽出那张糖方子屏心翼翼掏出信封，息看去。
汤淋谁知，这糖方子面，红糖可得白糖—黄泥…大字—…却只有十个
赵立本两眼瞪得溜圆不由：“苍天啊自主失声叫道，下巴险些惊到地上，啦…显灵…”，果然是太祖
不然这么简单的法子，为何别人，却让自己孙儿赚的飞想破脑袋也想不到起？
𞲮
，两千余里水路徐徐而行，差不才能到北京。北上离开扬州后，船队一路多要二十天
证往京师运粮的漕船继夜的凿开冰面，才能保冻，进了山东地界，越往北就越是天寒地河面便结起了冰。全靠无数漕丁日以继续通行。
证漕运的通畅半个月前，漕运总督府便事实上，从。下劄禁止一船从运河北上，以保应民
少举，最少也可以换，还是可以继续从据说一面旗当然，插了黄旗的客，将自己的北上的客商打掩护船，只要交一笔除冰钱五十两。黄旗借给运河通行的。是以不子
这种掉价的事儿。不过，赵守正和二阳、吴康远这上那仨核俩，自枣，不会干然看不些公子哥
昊除了吃喝拉撒，几乎这些日子，赵全都躲在船舱中。
火，工作的热情要远胜整日里在金陵时。盆，时而冥思苦想，时而奋他让高武给自己在床上支了个小桌裹着被子、烤着笔疾书板，
‘唉，当时要是抓抓紧，现在何必受这苦？’
散，结果初书太懒儿。只怪自…赵昊揉着酸疼的手己当，只能临时抱佛脚…腕，搁下毛笔休息一会到用时方恨少
方少，思考的多图。华叔阳倒是想帮忙来着王武阳和，可这本书写字的地能帮倒忙。他们从没接触过，只地方多，还需要画许
几何册子，他以勒让德的是一个赵昊写《几何初窥》。》为基础，将其命名为的《几何学基础
何学基础语言将其改写成了通俗用现代自欧几里的几何课得的《几何原本而勒让德的《几本，在后世一直》，则是译》，勒让德沿用。
拿来研读昊每写出一张手看着就看出点门道，他们都是聪明绝两个学生越是看不顶之辈，看着乎寸步不离，一左一稿，两人便迫不及待。就越是好奇。他们几，入了迷懂，右的陪在赵昊身边。赵
𞲮
赵昊搁下笔，活的肩膀，却不见两个弟子来给自己动下酸麻按摩。
稿呢。他侧目一看，原之前写出的手他来两人正头对头，研究
“你们能看懂？”道。见两人入迷的样子，赵昊深感欣慰，便笑问
父在阐述华叔阳忙师道，像是数学，又跟数学恭声答道：“学一种“似懂非懂。”生愚鲁，感觉有区别。”
奇了。如此理，这就是道：“师父》的书啊本的王武阳也满脸崇敬道质真真乃旷古奇才，这是“是啊，太神一本类似啊。”精炼的语言，总。”《易经结出了万千表象
我想出来的。将己名下蜡？“这不是惜再多最多二十年带来中，可《几何原本》国，到时候岂不坐了，传教士就会”赵昊倒是想归到自
一于是他便著，为师只是将其略加改善而已……”两千年前，一位唤欧子的泰西先哲所脸谦虚道：“这是名
功百年才出生呢？劳，谁让勒先生还有二耻的吞下了勒让德的他还是无
“那不正是候吗？”先秦百家争鸣的时
阳不禁震惊，没想。夏之外，居然也早有到华华叔阳和王武如此辉煌的文明存在
”《易经》了吧？本》，“那欧子所著之《原就是泰西之
展出的几何学完向世人展示了“可以这么基础。欧几里得的说。”赵昊缓缓点头是近代科学的。古希腊发《几何原本》非但几乎系。美阐述了几何学，还严密的推演逻辑体，被公认为
必不可纳，轻推演。两个条件事，就太晚。而儒家文化重归赵昊现在要做的，就是提前为大明了。做这十年后徐光启来少其一，便补上这一归纳和推缺陷……以萌发近代科学。件缺是想要萌发近代科学，少的两种思维方式难等到几演，
起，而要，这两者是两回事区分开看来。蒂固的观念，让他们认。也是为了让包括之前，给学生，不能把它合在一脱掉‘天人合一’这的规律和人世间的规律两人摆识到自然界一根深们上的那一课
都是要付出极大心先扫清障碍，这扬科学，必…到的事情…漫长的时间，才能做血，花费欲要弘
𞲮
任务。昊诸多好处，又向二阳一路上，赵布置了个向弟子介绍几何学的
他对弟子说：“你们进。”可以让他来找我年。若有同好者，可以多来往。不妨将我京后，与同年要多馈赠同多多接印成小册，触，多多讨论，如有人想要学此门学问，你们所写《几何初窥》
物致知，并且是驳的从们可以这样包装它……得住。”他们对的笑着吩咐道说它是在格“如果：“真正无可辩物里格出了知，就不真正实现了昊狡猾物致知。”赵信那些读书人能坐几何不感兴趣，你格
“是，师父。声应下，将赵昊的任务。牢牢记在心里”二阳忙恭
将赵昊当做老师来侍奉他们肯定要问，师父为课开始，两人便不单单，还将他视为掌握智慧的传道者，决心何放开了授业的门槛？但从开眼看世界’那一要誓死追随了。。‘如果放在从前，
多越好了……既传道，当然信徒越然是
ps.保底第二更送到，求月票推荐票！！！