上火出意外，不敢把实形，知道跟冷锋爷爷说找急不清他爸爸妈妈楚天舒一看情爷诉老人，只他，们得说，冷爷情告有点急事要的联系方式告诉我，我，你能不能把冷锋和楚，又怕老人着
，死活不肯说，冷锋爷爷对于陌生有着天然的戒备之心
黎明和冷锋爷爷解释着，不甘心，继续大声地
话号码，为了方面老人留的电老人在临江沒大大的数字，想着的电话机旁有一个挂楚天舒起身扫视联系特历，上面用笔写了几组睛又不太好，这几组有什么亲戚朋友，眼日历本意写在了了一眼，见客厅正中央上，数字应该是他家里人
，用手机将这几组数楚天舒假装着左顾右盼挡住老人的视线，字记录了下來，
清楚还是故意借着，黎，瞪着眼睛，啊啊地问的爷爷侧着耳朵明的声音越來越大，可糊弄黎明耳背在，也不知道是真沒听你说什么冷锋
量商量，看下一步去吧，大家一起商看黎明火，“叔往上怎么办。叔，算了，我们先回说：冒，楚天舒扯住了他
萌萌怎么会跟冷锋这种孩子搅在一起呢，次地在自言自语，失色，一次回去的路上，黎明黯然
走的背景有了一楚天舒为萌离家出情况，就不断地和黎明说话，终于对黎些了解，了宽慰黎明，也想摸摸
祝鹤的身上，妈妈明吵架之后才离家出黎萌是在跟黎走的，但起因却还在
的迹象，他一了解过情况，过反常校找林老师据黎明讲，一月前萌萌就已经有差，祝鹤去学直在外面出
可恨了，这是后來祝跟黎明讲过的原那个林老师太可气，太话可，鹤
楚天舒想像得出，林样的态度，了祝老师见鹤会是怎
描述，的谈果然，黎明带着大致经过做了话过程的情绪，将他所知道很强
，林老师一开始的态度外行。”，她当着教研室其他老讽刺祝鹤看师的面，说]学校自然不会好那天祝鹤（）找到[小你是教授，可教育孩：“黎萌的妈妈，别子，你还真是
的口气，当下就火了：“林听林老师学习的好孩子变成现在我怎么外行这碗饭也快二十年了，老师有很大的责任，一不阴不阳甚至幸灾乐祸这个样子，学校和老师，我吃教师卸责任啊。”祝见，认为黎萌从一个爱鹤本來就对学校有意了，你这么说话是不是想推
越的恶劣，她说：“要以为你不能祝教授，不能教了教好中学生大学生就能怕伤”林老师的态度呆在尖子班。”了你们的面子，黎萌早就“我有什么责任。，我告诉你，要不
黎，黎萌的就不想让黎萌留在队，影响到全班的萌所在的成绩在班上不断掉标兵、全省优秀班主任，自己把自己看得很高这个班了，临江市的教学重点班，班主任林班级是这所中学的老师是成绩排名，她早
往全校最心理，干脆和林老师锋认识了，对着干，天天一來二去就和冷黎萌得知了这差的借读班里跑，个情况，产生了逆反
子，班，基本都是冷锋所在的成绩差的孩班是借读
身份，黎萌的学习抓上去校的校长考虑萌换班，只要求林老师短期内将学黎庸之的特殊，一直不同意让到祝
林老师对此意见很大，为此还跟校领导生过争执，
到了祝鹤身上，大约好借这个茬，将不满泄里也窝着火，正她心
老师沒想到，祝比鹤在怎样为师这点上，她强，也比她较真，林
人变成唇枪得了，最后竟论到了祝鹤抓住这句话校长那儿，，正儿理來，论着论着，两八经跟他论起舌剑，场面过激得不
的，不能只顾着自己的事业而对学会沟通，学会孩子要学会关怀，孩子不闻不问，你们位，事业也比较成功但这次，校长沒批评林老师，而是很不客气，但是对有一定的社会地鹤一顿：“做家长地责备了祝跟孩子交朋友。”
开脱，跟班主任老师都校先得检讨自学的教育，学校把责任推”祝鹤开始在推卸为学校个一责任，在什么学校，不对的，学生干二净，这算出了问題，这是己失态，她认为校长“少说这些大道理。
。”做出解释，你们成绩论外，还做了什么除了给孩子灌输唯你们能祝鹤说：“我希望
得靠成绩。”就在的孩子林老师抢着说：“现
到你们学说：“可我家萌萌成绩高中统考时，是你们主动把她要校來的。”原本很好，升，她是全市前十名祝鹤
母的，她喝关心过吗酒、逃的知道不，。“这就要问问你们早恋，这些不甘示弱：课，还有”事你们做父母林老师当父
学校能有棍子打死，她对以成绩于林老师要“可她让黎萌调班更为所愤怒了，她子成绩滑坡，就一长的责任，是想借的。”不是想推卸掉做家式大为不满，对警醒，不要一看到孩论好坏黎萌的变化，让祝鹤恼火，是在学校变成这样的教育方
小时祝鹤跟校方吵了一，最终也沒吵结果，出个个多
早恋，她接受不黎萌，让她在同学面前很逃学了，她认沒面就开始觉受到了侮辱妈妈在学校里大吵大闹了，这让她，她喝酒、子，林老师说第二天，逃课还可以接受，说她感为
好吧，看，你们说我逃学，那我就逃给你们
那我就恋给你们看，早恋，好吧，你们说我
这就是黎萌那个时候的想法，
出去上网或逛街，，等回头再，才得知她着客户考察把这一单子接下來，着借读班的孩子逃课那些日子黎明很忙，谈判，天天飞來飞去陪过问黎萌的学习情况大单要做的成绩下滑不说，正巧有个还经常跟
萌只能拿出老爸的谈，可是，他又缺少跟心和方法，反倒被黎黎萌交流黎明这才急了，萌一顿抢就想和黎萌谈一一顿，还说，你要的耐威风，是这样下去，就别回这个家了，把黎萌狠狠地训斥了今天吃早饭的时候最后，黎白弄得黔驴技穷，
话底丧失了彻，说出的个家这他得火很大于做出了离家出走的举动，信心，终也很过激，大约正是话，才让黎萌对那些过激
千，里也是感概万楚天舒听了黎明的叙述，心
之过呢，这是谁
学校，老师，家长，孩子，似乎都有错又都沒有错，
之而校的优与劣，老师传递所有的压力最后都的孩子身上，他们稚与坏，几乎都需要荣与辱，孩子们來的就是青春期的叛逆高考的指挥棒转，学现国各地差的悲剧在全不多天天要上演，來评定，而着嫩的肩膀不堪重负，随体制下，全社会都在围似于萌萌离家出走用分数、排名和升学率，类有的教育到尚未成年的好水平的高与低，家长的
学习的空子们从分数的桎梏中天舒想，如果某一天自楚己能主政想方设法把当地的孩一方，先就要创造自由解放出來，为他们一个间，
个想法似乎太天真了，了笑，觉得自己的这楚天舒又无声地笑唉，想到这，
育体制改革的举措，高考还是最后或流于形式，或藏平在教育产业化愈演送推荐，这些教音，所谓的保污纳垢，并沒有为普通百姓的孩子带來福竞技场，所谓唯一公普通人家的孩子的一个愈烈的今天，的素质教育，所谓的自主招生，
地上，好在宁馨一软，差点就在她旁边，班的男生出走了，双腿到祝庸之的家，祝鹤一听黎跌坐在将她扶到了沙回萌与一个借读上，
了，搅拌器在祝鹤的心里搅动着冷锋，坏男孩，出走……这几个词像一个，都快要把她的心都揉碎
太可怕了，她的女然跟一个坏男孩离家儿，竟出走了，
的呼唤，这，萌，回家吧她心里出深情一刻，她，，妈妈是爱你的呀，半天，什么是母亲的责任萌萌，萌才真正地明白
窒息了沉地罩住了屋要一片黑云腾起，沉，子，祝鹤感觉自己
投到黎明身上，情急祝夫人将希望的目，光地等着他开口说话
怎么说，他看了看沙上的祝鹤，可是，声不吭了，又看了一眼端坐的祝庸之，一黎明不知道该
外孙女呢。”难以明的态度令祝夫人，你把她赶出去黎接受，她激动地说：“我的了，你得给我找回來
变化控制不住，地抖，差点就黎明的脸色止不住着，身体
”祝夫人又追问了么了。女呢，你到底把她怎一句：“我的外孙
身走进了书房，掏出面对声，起电话，向熟悉的人询问他们见沒明忽然无言，长长母居高临下老岳的姿态，见着手机不断地打叹了一黎萌，本來想怒的黎
之开了口，的祝庸祝夫人气得浑身颤抖，一直沉默着
。”祝庸，萌萌走到今天这突然起身，怒道：“看看你们两个，像不像当父一步，责任全在你们“明母的样子祝鹤，黎之。”
，,[：官场桃花运就就�忍，终还是沒忍住流了出來书网：aogen话憋嗓子里，道在]，请收藏[草根]读，眼泪哗地“爸……”不出來，忍了几祝鹤想说什么，