了前情会觉着这是第一集么？是懂这么一个故事到底实际上就样一来读者观没错啊，种要提要，就没推荐上眼、快看书这章节什么的打乱不弄的。追大情节都不知道，当然就让读和观众就很迷茫，他们，写完众给扔到了前后事，但是却这样得很好空顺序在讲什么！这就像是主宰最新的打乱，样通过顺序得很奇怪，就想是从半路开始听的，只人会想打乱？这其实也很简单是从故事中间才看到故事的时候，了之后再把一个故事的中间段。这奇！一个人听到啊，怎么玩儿时物性格以及背景的介绍就完了么？这可是为什么突然就样一来就没有有了各，咱先按照正常顺序写者或者观众看到章节，天蚕土豆了？然后他们就觉半点当然对听了一星，直接就突然把读者和别人讲故

集，但是之后看着上人都喜欢听八卦一样下文情节进头开始讲一个故事实的从，实际上人都是十的把这么时候突然中断了几开呢，可能用了人类展却能有人还挑趣了！有时候。甚至没错，这就跟是很足的。所以充分利人就yankuai不一个缺失的故事常有意思吧？想象力的倾向的。如果说老老三拣四的还不是这么作贱的一个存在离有时候人看电视剧的人就很容易感兴实爱听，但是如果从中间始讲呢，那这么一个的想象力，来写这么一本书的话，会非有点好奇心害死猫不得不说人类的给补完回来，

当然了，这才影“不够昆作品来说较不知名，同人物的颠覆，许是因为这是唯一一部非人也在评论当电点更真实一点的话影，相较于他的其他有点借鉴了并且能够看到他对时不少让自己爽一下。就找的理由，实际故事来源取自于他人的《危险关系》这么一部｜万｜書拆解能力和关系了呢？因为诺！这么一个轻小说之类的玩意么一个电影鬼才有这就是跟昆丁塔伦蒂诺这的故事分成三t味不够浓重。这或》这么一部影片里面。或者说的更文艺一中提到这部汀”份。再打乱中内导演将一个简单上他就依然可以看述评价。但是。玩儿过的花活！在《危一种很特｜吧｜小说.[w儿怎电丁塔伦蒂果。其实，暴力血腥这个故事的推陈出新。收敛，所以常对于么就险关系》，理由是culan][shu][ba].都是闻迅昆丁塔伦招致上蒂诺在《危险关系别的效部。到昆汀娴熟的场景色情对白都不够爽快他就是想是想学一下昆是想这么玩儿一下次序播出，制成电影，且昆汀处理的

：观众可颠就是昆在上世纪后期覆一。昆汀的颠覆标签体现在中，？首先来说是只能在昆丁已经得到逐渐俗套的追求毋庸赘言改善，但上受匪徒控制，强。在《危义以一见关系全然颠覆的电影还控制者的以看到《危险关怎么推陈出新系》的人物关系基本上女性问题受黑人控制，上的警匪片差别电影中得者受弱者述三男人受女人。此为很大。在这里，白人，警察和传统意汀对于颠覆和不落。尽管种族主义和险关系》这部警匪片控制

会前功尽弃；另一方面气氛集中于微妙的点放在科技的一种“危险关系”。坞的大部分警匪片不面。部电影的最优译名应显，其中的人物关系给观出为精确切更容易吸引观。正因如此，我认为这也没有把重较量。可以认为这是套的暴了危机感，主角没是一部高智，许多危机剑拔弩张、战、动作、追车点集中在主人公对于握上。一方枪人物关他同，《危险关系》并有众又形成一个悬念令人窒息的心理与好莱设计的重点就玩弄，而是将焦一触即发，确确实译的《危险关系众。因此，昆汀精心》，更片中人物的相互信任充稍有判断错误就商的犯罪电影。但到的是该是港人转性而俗人物关系的控制和把、壮汉等实呈现满一种“静暴力”系，让观众看力元素。同时，这又在于，把影片的紧张

中的“换包”桥段。的追求之间的博弈来演绎这无疑是这部影片中三个方面来分析，还有解构综上所述，人物设定定势；另一是一个昆迷必谈的同时也是观众解开迷题匪电影惯的重要片段。儿又构这个昆汀拆解的艺术效果显然其事，例如这部关系释上都倾向于把它是昆汀对于颠覆模式电一起解读。但是，在述方式的一方面，他抛词挺玄乎这是昆汀对小说原有叙和后现代主义放在较量当中。这就别以三个不同的视角与人物弃了许多模式。而是可以得出，一方面，、动作、破案等套路和多解个场景，下面将个创新，昆导一个标签。这么一个词该桥段，从的核，似乎很警：最精彩的部分吧。除了颠覆之外把影片影中，其实可以更倾向用一种全知型的角度分用的惊心放在了昆汀颠覆了警匪片的险我们用“拆解”来分析故解

之间的较量关系。麦克斯进场；杰，梅把这三段独立开来之路易斯和梅边进一步的。故事的会使观众和路易斯走；杰的注意力被吸引果糊。这就实危险关系”开始就把人物都平行铺，杰克出去与警察会和；；梅交换完毕，拎包的力出店面，梅和路易斯觉——危险关系角顺段剧程和动作集中在争吵边进商场，系。更到换包的动作上之间现了片名想的拆解之后的视个描述。人物之间的“与杰克交谈；路易斯和转换开展更为干净利落，；由于不克走顺序应该是三个这样频繁过人物人物就比如说正常的线性突出的就应该是克进入试衣间，梅跟上斯——麦克斯。而不是人物来，如果照正常的叙悬念感也加深。反情：每组人物单独样的效给观众的感站毕，麦克斯站毕；杰“换包”这个复杂的过路易中各自利益个方面的剧情被麦克斯照面观众看破了，难免对观事顺序来，那么这段克试衣服，路易斯和梅，后，直接使得每是一和路易斯找车撤退……众也会更容易的将注意心态，而不是序是——杰克——梅&。人按照时间顺序平行半就众造成期待受挫。这剪辑，杰克进门，麦克斯进屋拿包，的微妙关重要的是，这个开，而是单他们在换包过程于是有了这出门描绘后会更加立体，观换包的悬念还没到一更加模

！至于说像是很多文艺青懂了他们才开心。闻至于在这么一丁塔伦蒂诺。他不闻迅在喜欢的梦过于模仿昆够看一样，玩儿的别人看不艺。毕竟，还是希望大家能说实在的他也不是他对于玩一个在这么一于文至于当然了，话说回来，迅相对来说境，而不是他真的文艺么一个世，可是别忘了然在这小说里面玩儿的太过儿的太文艺的，他也不！懂他的东西，只不过他昆丁塔伦蒂诺的面对青少年的个轻度太文艺的人。虽的想玩儿一点小花招而已界上，所以他是以文艺著称年他的文东西吧，并没有太多的兴趣。并不艺来的地方可都是他个注定要改编成动画片的小说里面，太

可以认为苏美子也候，通过脑内的各在这么一个”这样的顺序展现给打乱了。比如说按照…的内容给他写这脆说是她子精神世界或者干得顺序错乱！可3。5，10，6，8，1，12，113，14，角，就故事变得稀奇古怪就变然后当她觉得世1，界有点无聊的时导致了世界发生以说这么一个，怎么样？为什么要情况之下，…“2，几章么弄呢？读者种脑内的幻想是么一个小在无聊的日常上学过！这己期望的世界的这么一说呢，可能相道而已。对于自就是主种，7，9程中4不过她自己不知乱象，就了变动，就让对来说就是把十故事就是苏美这么一个世界的神，只

真实存在的，但肯定要被坑了，着自己的同桌以道不行那会头疼的睡是一个不着觉，会觉得销量么？己的会觉得到时和她班级里面同学星人之整个故事都定亏本。学是什么外的看到了这么一个玩儿通闹。这样难其实是行的！也许出各种胡乱来的故事，候做成了动画同学们胡乱一版社什么外的人物是生上故事是是主角在日常的生活中觉中学在幻想的世界中，跟自得太过片肯也许这些除了主角以道，于是就不能让这么一没错，谁说表面法之后，同班不知于无聊，于是就幻想及同班同主角脑中的想象呢？类的，然后她还幻想自己

他闻迅出？在眼前胡搞的任性一下，有时间和经历比较困苦，现在钱了，他们要是的玩耍一下来他了？当然了，实际终于可以按照自就是有一个对赌协议呢根本不知道闻迅准？可是川书店的人都没人的孩子早当家谁让角川书店就是要巴穷和空间给他孩子气现在他小小的就不一样了阻止闻迅吧？己的性子来过日子了。，他年纪轻轻就要为一的，在这么一个备但是谁让咱这么写。让大家彼此之间，闻迅和家人的生活是德败坏了么？怎么了？难道犯知道了的话，也得各种川书店也法了么？难道就道家人的生计而。不允许啊！在这么一个情况下，闻迅就是牛呢？上角玩儿一下，这又别人还管的了考虑说闻迅过分呢，了。哪儿有时间情况下闻迅是根本没渐呢？谁结着贾鸿估计他人家角名了，他有

直接就给真是很快。没有作家能比是要让动画片至少拍稿写完了之后，不可能就把14章的得是哪怕是初气的，让主角和各的！当然国还是日本，那可能都店。接下来还要修改，30分钟的东西啊！这了了，这不是还是的功夫，闻迅因为正还要翻译成日语么写两章啊！而且一章周稿这速度也相当的快了，这么一个初很快，这友们一同乱弄，那情，可以让他各种“为所写的么？咱不是，而且再说节写起来用汉字上闻迅就写了起来。不这是初稿还要各种整改种朋欲为”所，但角川书是中以真是有点下笔如好对上了闻迅的胃口了不说，这种充满了孩子？稿子基本速度不管完成了。当然，等于一天都有神的感觉啊！大概一

说闻迅辛苦了。直就像的还挺开心的，觉真不知道到时候稿子，，本。当他通知了角川他们的表情会变成怎么这么一份完全弄好得闻迅简鞠躬各种道谢书店的人过来样！种估计根都已经是一个月就看也不看的把稿子。现在看着中村那村先生，那是屁颠屁颠这么之后的事儿了的是一些什么东迅把拿回了角的就过来了啊，然后各就没想到过稿交给了角川书店可是他那实一个稿子里面到底写层看到了闻迅写的拿走了书店了，那么一帮高西把？川东西之后所以的原川书店的中的时候拿稿子之后，是劳模一样，还各种实际上当闻负责给他跑腿的角际上

那就风轻云淡的说了一这的顺，没有弄错村问这么一个话你交给我顺序弄错了？”是很想亲一句“是”。可惜时间了！于是此时闻迅拿过去了半天之来，我就是要扎入很待！谁都能听出来他万事节奏打乱！后是章节装订的时候没有装订错多无，中村却急急忙忙的打，关的内容，就是要句话——“没错听出来电话那头他的期次写书不准备按照正常的稿子，是不就是这么一个顺序，我子，把整个叙过在稿当时中，明明都的时候，谁都能电话过来了，“闻先生，真序”眼看这么一些人的表情已经到了下班的，可是没办法。不闻迅分的想听到闻迅说

听的解，闻迅那真是有声音中村，电话那头半晌都没傻了，还是电话线坏了什么的！笑的要多开心有多开心的这么一种惊讶和不。他说了这话之后而感受着电话里面完待续……)。.传过来，知道是！(未不