兽过去这个念头败豹人部占题。最育，基础文化时候开始，张泉心里就有了一个念头，而且随领了沃尔特城那个大概是从当初打是他麾下的基地山人们制不住。他意识到教领地内的教育，亟待解决的问也越来越抑着时间的

部落管理，各问题都是发展，还是能够解决问题。需要更进一步的教育才样不明白，普及教方面的作为出自地球这工业社会的大学生，一个现代化工业育才是社会现代化发展张泉不会的重要动力。不管是

步素，人的进步才是社会人是社会组成的最基本元的根本。进

大规模的推广基础教眉睫的事的规模走到今日，基地上领地经是一件迫在下育，解放兽人个体的生产力已一步情。

为各种各样的原因因。找不到他知道归知的手段这个道理但是合适道，彼时的他却决这个问题来解

。说的好听，但执行来却实在是太难起教育问题，

一个大难题。最大的困难在于他面对的是一件比打仗些兽人们，想要这些家伙们学会知识实在手下的这商实在是更艰难的事。兽人的智

前一基本上兽人各用地球的概商抽样测验的结果已经出来了。结果显示的兽人们做段时间，方法。，对他手下都是在九十以下们尝试着的智他让手下的人族的平均智商大

族身上，这个十这个程度，至于之后人而到是八十到九十左右，了半，兽降到了七其中部落里个体的智商族，则绝大多数数据就立刻下人马和道格等下。根本就是在六十以最聪明的猫人豹人部落其中最笨的鼠人种族，平均智商大概人牛头人等兽

数。生存也更多的是存，他们的工具，即使是学会了念很差，颜色手指头或者脚趾头数这个智商六十以们的智下相当于什么概念呢，慧，难学会使用语言这种着动物本能和条件反射来生难学会。而最重要的只能靠被训练会数停留在用个简单的句子的劳动。他们的抽象概这就意味着或形状很几学概念更是只能，而且他们不可能以他很任何有规律

能够存在，其实的绝对指挥。更多的是依靠种味着他们的生这样的智商程度意族没有是大群之所以草原上的牛羊一样，睡，他们这个者们什么目的，只知道吃和活，其实就像群中的佼佼

下来。变者在自己的族群中然竞争中的族群能够在自从而保护着自己群中，都有一个到趋利避害，几个智商超群的突他们中的几乎每一个种生存和繁衍有着绝对的领导权，能够引导他们变者，这些突

这也就是为什强大的繁衍能力着这么了。么这个兽人种族规和生存模如此之大，也有能力，但却很难在兽人百族中占领一席之地的原因

在了解了这个兽人族群之这些鼠人们了。后，张泉甚至都不知道应该是用还是“它”来称呼“他”

化过程中固定下来其实更多的像是蚂蚁这个族群的社会结构，并繁衍下去的生活。因，而不得不听取他们中唯一的领袖的命令为这是的社会动物，族群方式，唯一能够让他们生存下而这种方式同样是鼠意识，缺来种低等都缺乏自我乏主动性形成的。族群中绝大多数的个体或者是蜜蜂这人们千万年的进

在想想种人其他的兽慧生物其实也，现有几分道理。，也许所以说族不接受他们作为智

夜谭一样不是跟天方。他们学会语言和知识的兽人种族，你想要让，岂面对这样

英语，但兽的兽人们接受的国的教材和知识的载体语。商这个兽人本身的智球知识教育，无论哪一育还有其的都是汉语教育毫无疑问是地，使他的困难。张泉本质性的问题以外，用语言，却只有盖亚通用想要他手下人们唯一会使用的球知识，但是地而且除了这个或者在兽人中普及教

这就意味着难关要过，那教育，还有另外一个就，如果推行普及是语言问题。

育是大不得不说，在兽人里面一件大事，一件很重想要执行这。事，那要的事，但是难，相当困难总之，教件真的是很困

到了这个时候，张泉却也不得不考但，困难虽然是困难，虑了。

也择能做的选碰到这种困难，他唯一就是向地球科学求助。

己前，他球对的情况真的有答案之科学寻求也一直怀在所但就在他向地解决方法么？疑，像是他现自面

，而且更进一步，不一切的因素都是大相径种先进文明对落后文灵到骨子传统等地球文明代历史沿革以及文但其实本质上却是要用这是一种粗表面上来看是像给兽人庭，他所的文明。替兽人们原里的思想侵略。，它更像是一客气的讲通，种族不同暴的文*语言不面对的问题们普及基础教育，化*改*革有，地理环境、明的彻彻底底的从心明

他会成功么？真的有办法成功么？

他有很多的理由去自我怀疑！

……

，按照张泉的理来的传统教育解，是这样的一种方式。地球，千年以

教师们通过检查功课来要由一位无人物根据激励情况知识的目的。表率。然后在交所不知的权威给学生们知识之后，复不断的复兴中达到理来首还要有高尚的品德，作给学生打分，提供验得来的知识，另外当教师，在地球传力，给与学生激励。学生们样的教师不单单是要向先，来充解教师讲解的奖惩措施统的思维里，这学生传播根据经从而在反获得学习的动为学生的道德

式贯人类社会进彻始终。的过程中，这种教育方续下来的，可几千年教育方式中延来，人类都是从这种化以说在

教育方式却受中却恰但近些年，这种反而思考问式注重死记硬背，只教恰认为，现代人在社要的，最重要的泛的批评，最重如何思这种想些什么，而不是该育心理学的研究题的方式。实会各界的广在现代的教方技能和知识并不是到会中生存，其学生们该考。而来自社是

们这种在系，还经常人为的制造中的打分视带来的心理影响，了学生的各种弊端和肮脏心践还证明，传统教育歧视，又在一学生时代的结构性心理上的结构性阶级变成了成人社会中激励体歧理的诱因。代代的人类长大之后而且实

已经是说不恶性循环，但是，人类教化，而且互究的一个重要因的矛盾重重的社会个贫富两极差距巨大清代的会，还是社会反过积累，是酿成了今现在就了社和歧视育方式中的弊端一代来影响了教育。满各种冷漠、忿怒天这这种恶性循环到素！相之间充竟是教育成

……

张地盘上实现，，他也端重重的教育模。但是即使是这种不可能在自己的，除了这个以外他并的教育方式多的教师。差劲么因为他根泉自己就是从这种弊过来的式下不知道还有本不可能什么其它的教育方式找到那

造的们按照他的想。达上百万，这些兽人们数量高法都是要经过下的兽人地球的如今在他的治教育方式重新回炉重

据一百人需要一万算，他也最少那么按照这个数量，即使是根的地球人。配一个教师来

架么？怎么办？难道也去绑

即使是现在的他万个地球人，这种事，，也是不敢干的。绑架一

要知道就是这这种事实际上也根本不实验室十三个科的会震惊全球了，而且恐怕可就真的架数目风险可能实现！会已经是一件了不得的大高达知道要冒多么大。而要绑件事，张泉不事了，做成一万的地球人，那研人员在现代社次绑架一个这

正发展，现在这几乎球人，也就很难大规模结！那就不可能实现基地展开普及教育，而不解成了困扰张泉的一个死那么问题就来山的真了，没有足够的地决教育问题，

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