大家一个年级，但那时的时漾虽然嫩显小。和龄人都要稚看着比同

她是中途转学过来的，前排已经没有空座。

后排也就座只剩傅景川旁边还有个空。

高人打交道，因此，也不喜和得角落，人长那时傅景川一直自愿坐的最后排一个人独坐。

坐他旁边没有多余的空座，班主暂时。任不得不把时漾安排时漾转学过来教室

他的感受，在时但那时因问了他一坐你旁边吧是客气？”景川成绩好，班主任声：“傅景川一圈发现只有他旁漾简单的自我也了解他不喜边还有空座，还，还是很照顾，让时漾介绍后，班主任在环视和人同桌的性子为傅

。住看向讲台上的时漾一个个回头看向傅景川，又忍不下哗然，落全班一她话音一

台上的时漾看了眼。川也忍不住往讲傅景

局促几分忐忑。大家的反应显然让她有些不安，看他的眼神带了

同了起傅景川一摸着是把他和专来。门欺负弱小的校霸等忐忑，估眼看穿她的

哗然，几个因素一串联起来能不能坐他旁边、全班学忌惮的成分在讨好询问、最后排独坐，老师，确实有那么几分让。老师同毕竟个头高大

安排空座，总不确实没能让人站教室门口上意。算但偌大个教室也课，因此也就点了个头地方给欢有人打傅新转学生景川那时虽不喜扰，别的是同

这大的麻烦。他那时并个头会给时漾带来多不知道他点的

他的同意再一次让全班哗然。

他身上找理由。个偷偷打量时漾，似乎想从她目张胆地看他，就出他没有反对的们不敢明一个

神色越发地忐忑不。安尽量不碰到他坐实了他是人人忌惮的越发众人的反应让时漾，在他旁边坐下时都小心谨慎地校园恶霸的猜测，

不知所措园恶霸的猜心碰到他手连声的“对不起边坐下时不小想已很深入傅景川至”里藏今仍然记得她在他旁肘，她尴尬且紧张的道着小心翼翼和懊恼，，大概对于他是校瞪得圆大的眼睛也有点歉，她心。

种猜想，没有傅景川没这个必要有刻意去打破她的这，也没有这个习惯。

忐忑慢慢藏着的，因而对于她连声的道歉淡回了声“淡显然已经让时漾神里他只是冷不少，眼没关系”，但这样的冷变成了拘谨。放心

是傅景川常看到的眼神经这。

有了，但他虽不是凶在后来相处久了慢慢熟神恶长相，但看着也确实不识，时漾对他的不安虽没了一些以后心的那一类，因此即便相处能交煞的谨一直在。是好在他面前的那种局促拘

一样会怕你是那时就埋下的。“不是只有你傅景川不知道今天时漾说的，的员工会怕你，我”是不

得有这个必要他那时就知有想过去正视和解拘谨，但从没决，他没有这也不觉个意识，道她面对他时的局促。

在上着课，被习惯性地经常静调到了前面，他常常自觉地转一个长长尽管那个时候，他已经笔记的侧颜，调座位，她向她认真听课和做其期中考试后看就是一的走神。视线总会不静看她，尤

算是一种喜那算不。欢傅景川不知道，