始就在台上讲课周彦这次不是半。道顶上来的，而是从一开
证的事情，就托贾国屏来给他代课，冰洋今天要去处理签给了周彦。李国屏又转头把事情交而贾
俨然已经是今周彦。就这样接下了这节课作曲88的助教了外包，周彦，如层层
见门口有一道人影在台上讲，转头一了一会儿，周彦忽然瞥秦站在教室门口。看，竟然是孙
抬手默默地跟周彦打了个招呼。，跟周彦对视一眼孙秦又笑了笑，
周彦点点头，先把正在，随后他对的这些，你们先消化讲的一个知识点讲完去一趟。”学生们说道，“刚才讲一下，我出
说完，他走出教室。
“孙导，你怎么来了？”
打扰你上课是这？”好意思地笑道，“我孙秦搓了搓手，不了吧
课间了，课间的时候七八分钟就咱们再聊。”有急事，就在正要休息“没有，呢。”周彦又看了看手表，“你有这稍等一会儿，还有什么急事么，如果没
么急事，我可以等你。”不是什孙秦笑着摇摇头，“
“周彦问要不去里面等？”道。
便好奇，“方面，他没有上过孙秦看了看教室里么？”作曲专业的课，还挺
”周彦何人敞开大门。的，我们央音的笑道，“有什么不方便课堂对任
不恭了。”“那就却之
大哥是谁。都有些好猜测着这”进来，奇，皆在还带了一个“大哥见周彦去而复返，学生们
彦说得再排，跟其他作曲系的专业课，即便他也不可能听懂。学生一样老老实实周地听课，但是孙秦坐在最后深入浅出，
，但是组合在一起就听不明白了。，词都能听到、和声那些什么复调
之后，终于捱到秦走到一边。的时候，拉着孙迷迷糊糊听了七八分钟了课间，周彦趁学生们休息
事情？是为了什么“孙导，今天过。”周彦单刀直入来
王导那里要来的，里孙秦知道周彦时首《风筝》。”，他从口袋里面掏天“这是我从面有你给《堂回信》作的那没有绕弯子磁带，出一张间紧，也就
孙秦见过面之正要了曲子。其实那次们宣传片的事情，周彦就没再想过他还真跑去找王军周彦倒没想到，孙秦竟然。后跟
子之后，有什么指点给我？，“孙导听了这首曲”他看着磁带笑道
拜的份，哪里敢指点摆手，“没点指导。”。这有，啊。是，我确实我们宣传片的配乐一片的配乐曲，我只有膜也因此更连连这样的了，我听到这话，孙秦没有，周指导你的水平问周指导，能不能给加关注我们是被这首宣传次过来，倒是特子给征服意想问
故宫所作。”道，“其实我这学期的学期新作品就是为周彦沉吟片刻，说
候班里面会组织央音作曲要上台表演自己的作品学期新作品音乐会，交一部新。到时候学生们需系的学生，每学期都要，并且在近期末的时作品上去
新学生，所以学期周彦虽然现在每他的身份就是88级作。作品也助教一样，但一个普通天搞得跟是要交的曲的
所说，这次n故宫的记忆》。他要交的作品就跟故宫的新世纪乐团se有关，是他从知名正如他s那里借来的《
》中，有很多首配片记忆》，火的曲子。是这首《故宫的宫三部曲这也是一首典型的曲比故该就sens的《乐，但其中最出名的应
新作品之前，周彦世纪音乐，既不古典属于新在决定用《故宫的首曲子当然好，但它，也没什么先锋性。记忆》作为自己的学期是有些犹豫的，这
品，主要是展示学西，所以学生时候，会更多地期作品的了什么东考虑作品的调的。生学性以及古典作曲系的学期作在创作学到的技法、规矩之类
生展示武器库。就是让学说白了，
子音乐和古而《故宫的记忆》典音乐之间的新属于这类作样式。显然不于电品的范畴，它属
交记忆》，他觉生共鸣的作出让人产囿于专业得自己没有必是最后，周彦还是决定本技能本身用《故宫的但，应该跳出去，要品。
平，已经不需期作品而更好。，表现一些东西反身的技能水而且他本来体现，多在技法之外要用一首学
子音乐。此外，他也制作，来多接触跟学曲子的是想通过这首习电
分。周彦不太了解的部里面使用了很《故宫的记忆》些都是多电子音乐技术，这
听到周彦的学期作故宫有关，惊孙秦品就是跟喜道，“真的么？”
你们要拍宣传周彦点点几句，不过你片，才多问了的出场时间不太多。”头，“嗯，所以那天我听到们的宣传片中故宫
乐，但是听说宣传片里孙秦听明白了，上间太少，所以有点看不其实就上。面跟故宫有关的时次周彦想要给他们的宣传片配
他忙说幅占比可果有需要的话，我们可以考虑把的内容增加一些。道，“其实篇”故宫以调整，如
，太难了，你们整了。”周彦摇摇头，“孙导有四分钟就个片子只有三曲子的长度这首五分钟，但是我
会大打折扣。”也这首曲一点下来放进宣叙事，如果拆了传片，就听周彦又说，它本身是一段完整的子是不便拆的，因为“而且孙秦正想说不能从曲子里面截，叙事不完整了，效果能
给堵了回原本想说的，这句话去。直接把孙秦
，总不能强求人家把曲子的周彦拆了吧，有了，照理说，配孙秦但问题是现在周彦也没说要给他们配，是如此一来，他自己来找犯难定是要按照片子来，乐肯给点不讲道理了。
还是能做主的，但是把时间，要说延长个几十秒甚不能拆曲子，就只能延长钟，孙秦延长到四分钟朝上……故宫至一两分内容
改了，从燕京宣传片改成故宫宣传片。要么两种可能，这样做，只有延长几倍是把整部片子，要么干脆把主题
面麻烦的。的题是孙组长亲自敲定的，上题，还要上会，挺孙组长能同意么？这个选突然改主流程也都走完了，现在
行，他笑着说会傻呵呵地跟周彦说不加到十几分钟也是正常不过孙秦也不宣传片只是暂定题，我们”三到五分钟，后期增的片子可以酌情加长嘛，这，“道次的的。四分钟也没问
目。”原定子，“上为了增加自己这话的关的节目，的时长就七分钟，后来所以台里面就决定把它扩成半个小时的专题节因为素材跟民生有举例个月我们做的一个跟说服力，孙秦又给周彦话题点都很多，
忆》这首来了么区别，《故宫的记。秦周彦也拿不准孙来说这话的真假，不过是也没什曲子他已经写出真是假对他
能把曲子都放进去，那台如果就不给他们用，们用，如果放不进去，周彦他燕京电视电视台的打算。就给他并没有要迁就
道。那现在问怎么打算的？”“孙导你是周彦
，“周指导，我能先听听你的曲，问想了想孙秦子么？”
课结束子嘛……。”一圈“曲时候我给你演示一下吧头道，“也行，下节”周彦在教室里面看了就放学了，到，随后点
不少乐器，其中还有合成器，首曲子，有用到》这《故宫的记忆现场根本没办法做到完整的演绎。
器够也不行，乐器也而且就算乐是要找人演奏的。
师弟师妹们讲配器，所以有带不少乐器过来不过这段时间他在给，小提琴、笛子都有。
如，教室里面放了两三台钢琴呢。钢琴的话也行果想要
段独奏。周彦可以挑所以一个乐器，给孙秦来一
周彦说合孙秦的心意演奏，正等笑着说道，“那我你下课。”要，孙秦
两人又讲台，孙秦则继续去了聊了几句，上课时间到了，周彦走上后排。
去找地站起来，走到周他围住了。等等到一节课结束之周彦就被几个学生给彦面前，后，孙秦迫不及待周彦，但是还没想要
的学期作品你能“周彦帮我看看么师兄，我？”
我么？”竹笛，你能帮“师兄，我学期作品表演还差一个
“师兄，兄，再给我们讲讲配器吧。”师
……
学习氛围也太好了。生中间辗转腾挪周彦，一脸懵逼，怪的不得央音水平高孙秦看着在学呢，他们学校的
他自己以前在着学。上学的时候，天天都是被老师逮
之后，我们周彦在人再说。”群中压了压手，“你们你们先回去，明天咱们再说，或者还有点事情，完了不要急，我跟孙老师
孙老师？谁是孙老师？
都跟着看去。了，回头朝孙秦看去，其他同学也有同学意识到
有些尴尬被学地举了举手，“同学们好。”生们盯着，孙秦
声说道，“周指导，要不我们换个地……”孙秦走到周彦面前，低说完
说不下去了，因为他注意到有个女生看他的后面的话他也眼神像。是要吃了他
曲子，孙秦无所谓周彦考虑。自己倒是都，他主要是为了在哪儿听
的作品，我之前还没有他同学也都会在”教室里面练习自己用，笑道，“不这段时间其，就在这儿吧练，今天正好也练练。不过周彦却摆摆手，
么？”要演奏曲子师兄你说道，“周彦朗第一个听明白了，他张大眼睛许可
的学期新作品。嗯，我周”彦笑着点头，“
“哇。”
作品了。”“能听到周彦师兄的新
品老师面前演奏新作的新作品，让他周彦么个孙虽然他们也不们很兴奋。到，但是能听明白，为周彦要在这什
边练边写边写边练。学还会在教室里面其实从上个月开始，就陆续有同，学在教室里面练习自己的曲子了，一些同
但是他们练习过自己的曲子迟迟没见到周彦，也从提过。来没有听他
样的同学们都是什么？学期作品到底好奇，周彦的很