品店。后就进了一家饮学校后门口给她爸打了个电邓桃离开话并没有回家，她在校，然
一份卷子，有写出一个字。面前摆着但邓桃拿着笔半天也没
她怎么样。有料到的，对她有所怀，就对算方老师她以为，只疑，在没要她的画入围这次事情闹大是她没有证据的情况下也不会
都绕到食堂后面发现。鲜少有人会去的小树可她低估了林了，竟然还能被人给的看重，更没想到她方老师对宋加雯
可恶！
..你这是暗恋我那个丑八怪.....吗？明明是害我吧！
桃现在讨厌那个男生堪比讨厌宋邓加雯。
小四......
。宋清平新收的弟子吧宋加雯她，就是
草，字体和笔画跟山小四”两个邓桃在那张参赛的画字的右下角发现了蜜蜂牡丹图上的署名一模一样。书的“水画廊里面的那幅
的那一刻，嫉妒就开始在心底滋生。当看到
凭什么？交臂她的国画大赛她已经无学失之缘了，这也直接与京都大京都现在省城的绘画比赛也导致。要被宋加雯压着，
是宋顺风顺水被打破，就邓桃呼吸困难，感觉自己一加雯造成的。直以来的
加雯。荐，最后就连省来了一中，先是校花城的绘画比赛，的头衔被摘走自从她误，然后宋清平拒方老师都更加看重宋接着月考失绝为她推，
邓桃不服。
了避免她被学校处罚，或者说都已经不重要让她名誉扫地罚。，让校长取消对她的惩不过现在了，因为事情的发展已，得让她爸经脱离了她的掌控，为赶在学校做出决定前她心里也清楚，服不服
校。电话邓父手头的事，半小时不到来的后了学所以接到特别快，应，立马放下到达贝女儿，他向来有求必就开车对于唯一的宝
言两个说往，并不是方，邓桃就跟着她爸上话的好地将事情说清楚。了车，然后三饮品店人来人语
“她画的比你好？”
竟然会有多严人比他女儿画画好邓父听完没把这事看的。重，他只是诧异
那邓桃没正面。”话，只含糊不清回答爸爸的的说了句，“就样
老师寄画的脚，时候就做了点小手她有矛盾，所以在这件事，只说之前跟把画拿走撕掉了。没提宋加雯是宋清平弟子她也
非得把这事闹到校出处罚。但美术老师不依不饶，长那儿，让学校对她做
方老师还把你往外推？画都入围了，邓父皱眉，“你的这个绘画比赛她不想参”加了？
自己和一中的声誉。获得人，邓父就认一席之位，来提高为方老师应该抓住眼前入围的女商人逐利，以己度儿，靠她在绘画比赛中
放，好赛的那个什么宋加雯不抓着没能像她参加了就而不是至能获奖似的。能入围，甚参加比
真是可笑！
学吗？让他帮忙”办法，副去。一下方老师，把这件你不是同校长跟“爸，现在不是讨论这个的时候，你想想事给压下压
扁了扁嘴，“我说完她又委屈的....”乡巴佬被全校通报..不想因为一个
直接全校通报呢，那是要她想多了。开除的，这种行为怎么可能
校长那边有一个，开除邓桃！而方老规校纪，目的也只已经背了三遍的校师此时在
！里有这条：盗取她损，确实是校规校纪办公室物品并非是为了给自己出气失者，予以开除这么并对学校造成重大做也
次获奖和扬名的使宋加雯不能参大损失，那什么，致邓桃从她这里偷走宋加雯的画加省城的绘画比赛，使一中错失了一叫？机会，这都不叫重
还有有影响的。校长是知道邓除的惩罚是不是桃的，他在三个月高考，虽然不至于不能参加高考，但这太重了，毕竟么一开除肯定思考开是会
舍得放绩还不错更何况邓桃的成她走。，他不太
邓桃公开给宋加雯同斟酌着开口校长报，你看这样行不行学道歉，再全校通，“方老师，如果让”？
不是他不想答都不学校的本科升开除，实在是这几年一个能考取本科的，校想放过。一直长学校有，所以但凡学率不高，又被实验中学压着应
主任负责学校的校风校纪考表现更是超乎所有师的预料。月也小老乡，老海中学要来的，这次翟，宋加雯不仅是他的是他尽全力从江
们将人挖校雯，庆幸是他那今年他们铁定输的比以往都要惨，不然要是让实验中学知道，。来了一中长及副校长讨论宋加上周他还在跟
天，自己本校的学刚来的。生竟公然欺负人家这个哪知刚说完没几
翟主任很生气。
岂不是意见一致，“校长，想品德同样很重要，雯同直接断了别人的小错，道个歉也就过去这要是小打小闹的一个学生的成绩固就很恶劣，而且她还是如她是呢？那邓桃然重要，但思在老师那里偷。幸亏宋加了，可偷东前程。”学不是美术生，可假他和方老师西这种事本身
毕竟与举办的，入围获奖者是北城大学参比赛可以直接报考北城大学。这场
任这么说完全是实事求是，一点不夸张。所以翟主
还模糊些对的那一刻就有加雯的还拿着宋缺不全，甚至有些那半幅画，残灰意不清。而方老师在校长出口反冷了，她手里心地方
些人看到都能想象到北城画协那的一幅画，她画她一样的惊艳。的第一眼一定是和原本是多么完美
没了......可现在什么都
呆看着的半幅画极。手里方老师低垂着眉眼呆，心情诅丧至
，随着校。这时校长室的门被敲响“进来”，副校长推门而入长的一声
“校长，关于邓桃同的这件事我大概了解了学下.......”
长，眼神冷的能淬出冰里回神，抬头看向副校方老师从画。
副校长实，找出一个干笑一声，讪讪道，“对学校更有的惜才之心然已经这样了，我们是不是要接受现解决办法呢方老师，你我是可以理解的，一时卡壳，他？”可现在事情既益的、更妥善的
邓桃这决办法？保下种害群之马，让她更妥善的解同学吗？”什么才是更有益、妥善的解决办法“更冷笑，“敢问王副校，？”方老师有益、更有机会再害更多