品店。离开学校后并家饮，然后就进门口给她爸打没有回家，她在校邓桃了一了个电话
面前摆着一份卷子，但没有写出一个字。邓桃拿着笔半天也
就算方老没有证据的情况下也不有料到的，她以师对她有所怀为，只要她的画入围，会对她怎么样。疑，在这次事情闹大是她没
看重，更没方老师对宋加少有人会去的想到她都绕到食堂后面鲜现。，竟然还能被人给发可她低估了雯的小树林了
可恶！
恋我吗？明明是害我......你这是暗吧！那个丑八怪.
讨厌宋加雯。个男生堪比邓桃现在讨厌那
.小四.....
平新收的弟子吧。宋加雯她，就是宋清
廊里面的右下角发的画的水画参赛丹图上的署现了草书的“小字，字体和笔画跟山名一模一样。那幅蜜蜂牡邓桃在那张四”两个
当看到妒就开始在心底滋生。的那一刻，嫉
雯压着，凭什么？在省京都的国画，这学失之交臂。现大赛她已经无缘了也直接导致她与京都大宋加城的绘画比赛也要被
风顺水被打邓桃呼吸困难，感觉一直以来的顺加雯造成的。破，就是宋自己
连省城的绘画衔被摘走，接着月拒绝为她推荐，最后就宋清平考失误，然后一中，先是校花的头比自从她来了赛，方老师都更加重宋加雯。看
邓桃不服。
校控，为消对她的惩罚。，或者说让她名誉扫地赶在学也清楚，服不服都已经不重要了，因为决定前，让校长取不过现在她心里了避免她被学校处罚经脱离了她的掌做出事情的发展已，得让她爸
不到邓父来的特别快，接到电话后立马他就放下手头的事，半小时向来有求必应，所以对于唯一的宝贝女儿，校。开车到达了学
后三言两语将事，然饮品店人并不是来人往，邓桃就跟着她爸上了车情说清楚。个说话的好地方，
“她画的比你好？”
看的多严重，他然会有人比他女画画好。只是诧异竟儿父听完没把这事邓
面回答爸爸话，只含糊不清的说了邓桃没正的，“就那样。”句
宋加雯是宋清平弟子这件前跟她有矛盾，所以在拿走撕掉了。她也没提只说之事，手脚，把画老师寄画的时候就做了点小
但美术对她做出处罚依不饶，非得把这事校，让学。老师不闹到校长那儿
的外推？这了，方老师还把你往个绘画比赛她不想参”加了？画都入围邓父皱眉，“你
来提高誉。和一中的声席之位，就认为方老师人，邓父商人逐利，以己度赛中获得一应该抓住眼前入围的女儿，靠自己她在绘画比
获奖似的。而不是抓着没能参加就能入围，甚至能比赛的那个什么宋加雯不放，好像她参加了
可笑！真是
你这件事给压下去。”帮忙压一讨论这个的时候，你想爸，现在不是方老师，想办法，副校长跟把“不是同学吗？让他下
被全校....”通报..想因说完她又委屈的扁了为一个乡巴佬扁嘴，“我不
，那是要能全校通报呢了，这种行为怎么可她想多直接开除的。
校长那边已经背除邓桃！了三遍而方老师此时在校规校纪的，目的也只有一个，开
开除！盗取办公室物了给自己出气，有这条：品并对校纪里学校造成重大损失者，予以确实是校规她这么做也并非是为
致使宋加雯不能参加省和扬名的机会，这都不走宋加雯的画，？使一中错失了一次获叫重大损失，那什么叫城的绘画比赛，邓桃从她这里偷奖
高考，但这么长是知道邓考，虽然除的惩罚是不是他在思考开一开除肯定是会校太重了三个月高有影响的。不至于不能参加，毕竟还有桃的，
舍得放她走。更何况邓桃的成他不太绩还不错，
报，你“方老歉，再看这样行不如果让邓桃公校长斟酌着开口，全校通给宋开师，加雯同学道行？”
一但凡学校有一个能考取本放过。直的本科升学率不不是他科的，校长都不想高，又是这几年学校被实验中学压着，所以不想答应开除，实在
乎所有尽全力从江海中学翟主任负的校风校纪，宋加这次月考表现更是超要来的，雯不老师的仅是他的小老乡，也是他预料。责学校
往都要惨。的比以中学知道他们将人挖来了一中，上周他还在校不然要是让实验长讨，那今年他们铁定输跟校长及副论宋加雯，庆幸是
的学生竟公然己本校哪知。欺负人家这个刚来的刚说完没几天，自
生气。翟主任很
直就很恶劣，是这要是小打小闹的小的前程。”，但思想品他和而且她还是在老德同样很重要意见接断了别人固然重要如同学不是美术生，错，道个歉也就过去了，她是呢？方老师一致，“校加雯师那里偷。幸亏宋那邓桃岂不可假，可偷东西这种事本身成绩长，一个学生的
者可以直赛是北城大学参，入围获奖与举办的接报考北城大学毕竟这场比。
事求是，一点不夸翟主任所以张。这么说完全是实
全，甚至而方老师在一刻就有些心灰宋加雯校长出口反对的，她手里还拿着有些地方还模糊不清。意冷了那的那半幅画，残缺不
原本是多么完美一眼一定是和她的一幅画，她都能样的惊艳。第想象到北的城画协那些人看到画一
......可现在什么都没了
呆呆看着方老师低垂着眉眼手里的半幅画，心情诅丧至极。
而入。，随着校长的一声“这时校长室的门被敲响进来”，副校长推门
桃同学下..，关于邓长的这件事我大概了解了“校..”
的能看向副校长，眼神冷画里回神，抬头淬出冰。方老师从
副校长一时卡壳，他干？”笑一声，讪讪理解的，可现在事情接受现实，找出一个对既然已经这样了，我道，“更妥善的解决办法呢们是不是要之心我是可以学方老师，你的惜才校更有益的、
老师冷笑，“敢问王副“更有益、更妥更妥善的解决办法？校，学吗？”这让她有机会再害更多同善的解决办法？”方保下邓桃什么才是更有益、种害群之马，