姜知一惊。

站在她身后。一转身，盛意本人正

肩上、头顶掉上还顶着一层还没化的雪。

你、你怎么、回来的比盛老师，“盛、我还快？”

姜知眼神闪躲不觉就把中联想到今天看见，脑海串联到了一起。，不知的那副诡异的画面两件事情

为人知的超能力吗？难道盛老师也有什么不

在研究人体进姜知已经彻化变种人基吗？超能力了，他本底把许然的能力规划为因身不就是

速度自然园后面？幼儿园后面也观过幼儿，我是男人，走路有一条上下山的路“我是不是没带你参盛意却笑了一下：比你快些。”

“这样啊……”

三个马克杯和热水东西公室里。壶，洗干净了带到办姜知没有怀疑，放下了，从袋子里翻出咖啡、

现在小朋友在外老师的就可以在面玩耍，办公室休息一下了。

知姜壶水进办公室打了。

，脑海中又己位置不自觉浮现出中午洗盘子那一幕诡见坐在自异的现象。一眼看上看书的许然

不对不对不对！

她绝对没有在做梦！

许老师真的很不正常！

验基地吗？！难其实就是他的实道这里

然后那些崽崽都是！他的实验品？

有一间幼儿园！怪，这山顶难怪她一开始就奇为什么会

来这里一开始就是实验基地！原

只不过是打着幼来做那些惨无人道儿园的幌子，接收孩子的实验！

而生，脑洞越开越大。这恶寒从后背油然么一想，一股

可能不会说实话如果直接去问盛老师的话，他。

去问许老师有没有对他们做些什么不好的事敲侧击情。问那群崽崽，看看知还是决定旁，姜想了又想

那、喝咖、咖啡提提神、老要、要不要那个，两、两位老？”师“

子，在做着什么非人的实验，这两人很可能是恐怖分一想到面前姜知颤抖。就忍不住害怕到声音

角落。这不为人知的黑暗虽然害怕，但她还是忍不住去窥探想要

”一眼，淡淡点点头：“嗯，谢谢。许然抬眼瞥了她

“咖啡是什么？”盛意一脸好奇：

带来的东西好像感觉他对自己知。一无所

种、提神饮品。”“是、是一

上，整个人耷拉在椅背坐在显得蔫蔫的。犯困了。”盛意反上椅子“提神啊……那给我来一杯吧，冬天真是太容易

吧？”没关系。”许然补了一困，也就狂化期不困，狂你四季都近应该快了化期最“你犯困和季节句，“

应，到时候你帮我看一级。”下班：“啊……点了点头盛意下巴抵在椅背上该就这几天了吧懒洋洋地

姜知站在门口安安静静听着他们的谈话……

懵了！

彻底懵了！

狂化期？

那是什么东西？！

。然她不知道是什么东西虽

定和那种但她肯定，这一实验有关！

的吗？都不背着她谈论

不会有一天也把实验吧？她抓去做

许颤抖。拿姜知表面淡定，着杯子的手却隐隐有些

眯反应。着眼睛悄悄看她的可她不知，盛意一直半

嗯……

好像没太大的反应，儿园的工作就让她看看真相不然这么喜欢幼？她，

经常忘记隐要暴露的。反正那情群小崽子也迟早是藏自己，这件事

可是……

万一吓跑了怎么办？

…他还挺喜欢这个老师的…

很想让她离开诶……不是

要离开……不然等真相想她知道

留在就把她绑了幼儿园吧？

姜知装作若无其事地泡好三杯咖啡端给他们。

纸巾擦她还谨记杯从里到外洗干净着许然洁癖，特地把马克干水。，又用

咖啡。”“许、许老师，

“嗯，放那吧。”

直勾勾地盯着认真。许然依旧没有抬头，眼睛手里看得很是的书，

姜知悄悄瞟了一眼出于好奇，书封面。

《末世丧尸饲养指南》

？

？？

？！？

姜知瞳孔地震。

你在看什么书？！

报告？！还是小说？！

不正常！

常了！这里的老师太不正

了停在许然也感觉到带着丝丝警告意她：“还自己身边的人影，锐利且味的眼神扫向有事？”

老师会、会喜。”只、只是，没下，说话更结巴了、看小说姜知心里咯噔一欢、没想到，许、许：“没、没、没事

。”许然嘴角抽了下“不是小说”，“这是实验报告。

实、验、报、告！！

识后退了半步被盛意姜知下意了个正着。盯

“你在害怕？”

紧紧盯着自己的猎物，像气息。双直勾勾盯着她的眸子是在，恰好对上盛意那面时的澄姜知一回头澈，透着一丝危，没了刚见险的

“没、没有。”

。咽了咽口水，心里忐忑不安姜知

被抓去做实验要了吗？！

阖上双意慢慢会儿便像是睡着了。就在她不断脑补时，盛眼，不一

回到端着自己的杯子子放在他桌面上，位置上。姜知只好轻手轻脚将杯

一口热咖啡下肚，心情也顺畅了不少。

好打闹，不热闹。透，孩子们在庭院追逐过结霜的窗子往外瞧这副景象

显得清冷相较之下，无比。办公室里就

，许、许老师。”程表，，“幼、幼儿园、时、时间表然“那、那个没有课、课之、之类的吗？”姜知回头望向许

是让这些”况和心理状况就行了？小鬼自己玩，老师负“课程表？”许然眉头一挑，眼神不解，“幼儿园不就责观察他们的身体状

太一样？么和她知姜知道的幼儿园不：“……？”怎

？也得学东西吧点别的什么玩肯定要玩，但

呀。幼儿园就是要一边玩一边学习

怎么能光玩？

还是觉、觉得，小、利于、孩子成长边、边玩才“我、我。”小朋友应、应该边学、行，这、这样才、才有

上文件里翻出一个文件吧。”夹递了过去，许然从桌“是吗？”那就你来安排“

文件：“我、我来、安排？”手接过姜知懵了下，伸

，不过。”，那“嗯上去好像比较有经验就你来安排学校收支不太好，吧，你看多就行还是希望支出别太

为然，继续看着手里的许然不以书。

“哦……”

有点看不懂他们。姜知

，可给他们孩子好像不太上心提意见他们好像又感觉他们两位对都采纳。