去实验室。两人转道前

，林克准备对银选。向培育和筛一次定方案并进行实验之前星花种子进行设计好种子优化

育。从中选出合格的种子培育，待银星花成然后按照常规方法具体方使用新型催芽方，继续新型催芽、培法，就是法给银星花种子催芽，熟落种，便

几轮，直程度。至良种率达到无法继续提升的反复

种子，才这时的银星花是真正理想的实验素材。

而如此做法，也是在进行验证。对新种率的积极影响型催芽方法对银星花种子良

面。章）那么全第三组实验（见第三十只不过不如上一个实验方案的

具有一经过处理，在统计学上。所得数据即便合以之定意义，但因为缺少瑕疵，不适效度和信度上有所为依据，写成“论文”对照组，于

“茉莉，来帮忙。”

质种子全部剔进行了劣林克招呼茉莉，将买来的银星花种子题的除。精心挑选与预处理，把存在哪怕一丝生机问

，需要耐心。这是个细致活

“好~的。”

声，语调上扬，尾音拖得很长。茉莉俏生生应了

花。一刻多钟以后，银星种子才全部挑选完毕

，接下来实验室自备的材料配置银星花种子营据资将挑出来的种子收纳好，林克要根养液。料，利用

芽方式与培育是无土栽壤不里面备有土培。与温室模拟设备同，实验室采用的催

这就需要调配特定的营养液。

克阅读过不陌生。在林好相关资料，对此并

的出处，再用随身智脑看一下，有个大他先在思维料莉：“”殿堂里找到相关资你先把这些内容致的印象。调出该文档，递给茉

起来。接过莉当即随身智脑，认真阅读茉

培养的，不能当作一工具人来用。研究助手是需要大力個

吗？手干嘛呢，用智能傀儡不香否则的话，要研究助

林克尽可知其然，又知其所以然。能地让茉莉对手头的研究、实验

克更多、更林大才能在以后给到这样，茉莉才能成长，的帮助。

说来也值得深思，位于图书于实验楼，和位高阶文献库的。一样，随身智脑是能进入馆

教学楼和宿舍都不行。

其它地方，比如行政楼，林克暂时没试验过，。所以不知详情

智脑，肯定是可以的。的办公但那些摆在办公桌上

以理导的知识的场本内容与老师教可解。教学楼是学习课所，故而不需要超纲这勉强的学识，

舍呢？那么，宿

库？无法进入高阶又是为何文献

林克暂时不知原因，但也不纠结于这一点。

实验楼，也需要查馆，或者来文献了，直接去图书不麻烦。阅高阶

资养液配料，林克已经做完了营作。置的前期准备工待茉莉看完

实践。系营养液配置，理论联示意茉莉接手

林克又开始按照使用植物学实验室里各实验设备的使用方法。说明，摸索

一番摸索，对比，林克成用方法。功掌握了设备的使

一边讲解为何设置这置妥当，林克便一边强度等参数，照时长、光照营养液配设置空气湿度、光何操作的。么，设备又是如

相宜。教学

，故而明早才能开始催芽。营养液需要静置一段时间

没多呆室。，离开了实验，两人各种参数设置好

体学》实就的楼。因为下午课是《人人没出实验楼，只是从地下三层上到四践课，所以两

息。离上课还有一些写了些做研究要事先了解的信助手需此时距出纸笔，时间，林克拿

式与跳转途径。入方和“专利”页面的进主要是高阶文献库、“论文”页面

计与撰写之类的相关究方法论、实验方案设学习、整理。体系至于研究知识，林克已经找到、研部分资料，正在

不急着告知茉莉，系，就由于资料零散，不成体漏。错以免

实验毕竟不急于。一时，慢慢推进即可

的过程里，林克可以带着茉莉一起师世界文明的研究逐渐学习巫体系。在推进

莉，林克继将写好内容的纸递给茉续设计实验方案。

思维殿堂的帮助，林的物的知识。一些前世高中生福，再加上克翻出了托“大脑封闭术”

要有以下几种方式：众所周知，育种主

一，诱变基因突变；其原理是育种，

二，杂交育，其原理是基因重组；种

三，多倍体育种，其原理是染色体变异；

原理是染色体变异；四，单倍体育种，其

工程五，基因，其原理是基因重组；育种（转基因育种）

；六，细胞工程育种

育种。七，植物激素

林克不会太依赖前世前人的智慧结晶。这些无数，当然也不会轻视的知识

知这些识不一维。少能有些作用，巫师世界，但多定全部比如启发思适用于

育种比较适斯发下，林，所查阅过的资料与普劳特用于银星花种种与杂交文献，在“波莫娜学克认为，诱变育的植物学天赋”的启.子的优化。结合所

到经有限，也考虑考虑到自身学识法。方交育种定为一期实验的实验济条件，林克最后将杂

验。，那么一期实如果实验结果符合预期验就会成为唯一一期实

级的虽有林克自内，更帕罗巫师交差，实验室。银星花种子优化，徒而言这么高多的却是为了向于巫师学证明林克没有浪费身意愿在

方法。开二期实验，更换不符合预期，实验届时就可以考虑展如果实验结果低于或

选所是连续自交，不原理是基因重组，方。杂交育种，后连续自交，断选种(不同个交产生后代，然需纯合法子)体间杂筛

重组，指的是非同位基因自由组合，产。因型生新基基因源染色体上非等

程同样有“基因”、“不过措辞稍有不同。染色体””、“减数分裂”等概念，只《植物学》课、“有性生殖

。经过翻译，便一致了

杂交、比如进行品种渐渗杂种间杂交还是交。要填充细节，内杂交、品种间定下了，接下来就大方向

工出细活。这不是一朝一夕的事，需要慢

星较长的时间来进行。培育刚好，针对银花种子的几轮选也需要与筛

时间，也有耐心。林克既有