。两人转道前去实验室

种子进行一次定向培育和化方案并进行实验之设前，林计好种子优筛选。克准备对银星花

催芽方培育。法给银星花种子催芽，照常规方法培育，待新型继续新型催芽、格的种子然后按具体方法，就是使用银星花成熟，落种，便从中选出合

至良种率达到无法继续提升的程度。反复几轮，直

星花种子，才是真正理想的这时的银素材实验。

而如此做法，也是在对方法对银星花种证。子良种率新型催芽进行验的积极影响

只不过不如上一个实验十章）那方案的第三组实验（见第三么全面。

定意义，但因为缺少成“论文”。理，在统计学上具有组，于效度和信度上一对照不适合以之为依据，写所得数据即便经过处有所瑕疵，

忙。”“茉莉，来帮

心挑选与种子全部剔除星林克招预处理，把存在哪怕呼茉莉，将买来的银花种子进行了精一丝生机问题的劣质。

这是个要耐心。细致活，需

~的。”“好

上扬，尾音拖得，语调俏很长。生生应了声茉莉

，银星花种子才全部毕。挑选完以后一刻多钟

将挑，接下来，林克要根自备花置银星的材料配种子营养液。出来的种子收纳好据资料，利用实验室

，实备有土壤不同用的催芽方式与培育验室采与温室模拟设备里面是无土栽培。

这就需要调配特定的营养液。

关资料，对此并好在林克阅读过相不陌生。

有个大致的印象。”他先在思维殿堂里，再用随身智脑处，容看一下“你先把这些内找到相关资料的出调出该文档，递给茉莉：

身智脑茉莉当即接过随，认真阅读起来。

研究助手是需作一個工具人来要大力培养的，不能当用。

干嘛呢，用智能傀儡不香吗？否则的话，要研究助手

手头的研究、实验知其然，又知其所以然。让茉莉对林克尽可能地

能成长，才能更多、更大。的帮助样，茉莉才这在以后给到林克

得深位于图书馆一样，随身智脑和说来也值文献库的。是能进入高阶思，位于实验楼，

教学楼和宿舍都不行。

所以不知详情。，林克暂时其它地方，比如行政楼没试验过，

些摆在办公桌上的办公但那智脑，肯定是可以的。

楼是学习课本内容与老学识，这勉强不需要超纲的教学知识的场所，故而师教导的可以理解。

那么，宿舍呢？

库？又是为何无法进文高阶献入

不纠结于这一点。林克暂时不知原因，但也

，直接去图书馆楼，也不麻烦。献需要查阅高阶文，或者来实验了

完资料，林克已经做完了营养备工作。待液配置的前期准茉莉看

意示配置，理论联系实践茉莉接手营养液。

用说明，摸索植物学实验室里各实验设备的使用方法。林克又开始按照使

一番摸比，林克成功掌握了索，对备的使用方法。设

。照时长、光照强度等参数，营养液配置妥当，设置这么，度、光设备又是如何操作的林克便一边设置空气湿一边讲解为何

教学相宜。

明早才能开始时间，故而。营养液需要静置一段芽催

开了实验室。两人没多呆，离数设置好，各种参

。体学》实践课，所以因为下午的课就是《人是从地下三层上到四楼，只两人没出实验楼

此时距息。时间，林克拿出纸事先了解的信笔，写了些做研究助手需要离上课还有一些

文页面的进入方式与跳”页面主要是高和“专利”阶文献库转途径。、“论

至于研究体相克已经找到部分资验方案设计与撰方法论、实系、研究写之类的关知识，料，正在学习、整理。林

由于资料零散以免错漏。，不成体系，就不急着告知茉莉，

慢慢推进即可。毕竟不急于一时，实验

在推进的研究体系。的过程里，林克可以带巫师世界文明着茉莉一起逐渐学习

将写好内容纸递给茉莉，林克继续设计实验方案。的

福，再加托“大脑封闭术”的高中生物的知识。上思维殿堂的帮助，林克翻出了一些前世

众所周知，育种主种方式：要有以下几

一，诱突变；其原理是基因变育种，

理是基因重二，杂交育种，组；其原

染色体变异；多倍体育种，其原理是三，

理变倍体育种，其原是染色体四，单异；

种（转基因重组；育种），其原理是基五，基因工程育因

，六细胞工程育种；

七，植物激素育种。

会轻视这前世的知识，当然也不林克不会太依赖些无数前人的智慧结晶。

启发思维。这些知识有些作用，比如世界，定全部适用于巫师不一但多少能

阅过的资料与文献，克学天赋”的启发下，林适用于银星花种子的优认为，诱变育种与杂交育种比较结合所学，所查化。在“波莫娜.斯普劳特的植物

条件，虑到经济考虑实验林克最验方法。到自身学识有限后将杂交育种定为一期的实，也考

实验会成为唯一一期，那么一期实验就。如果实验结果符合预期

师学徒而言这么高是为了向帕有林克自身意愿在内，更多的却罗巫林克没有浪费于巫级的实验室。银星花种子优化，虽师交差，证明

更换实验方法。届时就可以考虑展开二期实验，如果实预期，验结果低于或不符合

理是基因重组，间杂交产生后代，然同个体后连续，方法是连续自交杂交育种，原选所需纯合子)。不断选种(不自交，筛

因重组，指的，产基同源染色体上非等位基因自由组合生新基因型。是非

念同样有性生殖”、“减数分“基因”、“染色裂”等概体”、“有过措辞稍有不同。，只不《植物学》课程

致经过翻译，便一了。

来就要渐交还是种间杂渗杂交。间杂交、大方向定下了，接下填充细节，比如进行品种内杂交、品种

一朝一夕的事，需要这不是。慢工出细活

几轮培育与筛选也需子的刚好，针对银星花种要较长的时间来进行。

林克既有时间，也有耐心。