明白白。两场实验所蕴含的道理，这一刻，被林枫剖析得明

他刻在了心里。的每一句话，都被现场的学生

到和其他学生之已经是比父辈们强很多了。，心中是充满了不平和最开始，他们看沮丧的，虽然后面间的巨大差距的时候也懂得了，自己的今天

自己的内心。仍然会在某个角落啃食枫丧，所言，当实验，他们心中的静的时候结束，夜深人这一丝不平和沮但是，正如林

出生在罗马？若有选择，谁不想

心中的这丝阴霾被林枫驱散了。可是现在，他们

我认！差距确实存在，

还可以想办法解决！并且，我

有你的这，所以才入感，就是一定会比你强，而不，并且还会有一种缥缈，认为别人就是反而带着一以前，如果我的代能在这些地处境种傲，这就非常致命了。慢，他们看到差去想办法改善自己的方比自己强是些钱，我距之后，第一反应不有点臭钱是真的去努力

办到的事情，其实根本开导，他们但是，现在经不是那么回事！为自己有钱才能过了林枫的意识到了，傲一番慢是不可取的，那些他们认

优点，并且去思考自只要自己的关注点己怎么样缩小，不在别人是否有个好办法就一定会差距，这时候，解决的人的有的。爹上，而是看到别

文化，殊途，但是同归外风土人情，我可以看外国原著，了解面的国家的历史、他们可以出国实地。看看外面的

到外国人的时候，主的时候，可以练习口语，我没有这种条件？做翻译，或者遇交往，那我可以去景点，吗，这些不都是语和增强人际给外国人锻炼口他们在，进行简单的交流能力的方法外国动上前搭话

实不出也可以的！这个国其

说来着有句话怎么难多。？只要思想不滑坡，办法总比困

人家二代来的快，但是总比搞精神胜利好的。可能说这些办法没有多

认清验，让他们吸收之后，学生们了，今天的这下理解现实是第一环，却不是面情绪，然后抛弃它们，客观的去看待自这个对比实告诉他们，承认自己所有的负消化了林枫说的这些话在，最终的目的，还是的短板，解这些短处。真正的核心所己想办法化

会有一个就是自己一生达不到对方的！如果结果去比较，只一直盯着别人努，这种认识是有毒的力了三代之后的那个财富结论，高度都

都有自己的使命！，自己的身后也有人，当他们眺望别人的背影的代人时候，也不应该忘记在眺望自己，每一而且

送到这里们的父辈，就像他，那他们拼尽全力将他们，也应该拼尽全力去奋斗！

是认清生活真相之热爱生活！依然的英雄主义，就后，这就是林枫所说的，真正

晶晶的眼睛，就知林枫看着现场学生们亮实验算是作对了。道，今天的这两场自己

子，改变都有朋友、家能通过他影响百人，但一个人，就己的孩加对比实验的不过是他们中的每一个人，是，现场参更多的人！人，将来也会有自

这里，只一次翅膀，却能在未来的某一天带来意想不到的风暴。蝴蝶教育的魅力就在是轻轻煽动了

点多，多。受到启发而生直，看的人只会越来越，就是现在网络那么发无限回看、传播，这发改变的人，也会越来的这两场实验又有越达，今天一样以来而且还有一播，还可以

比实验的初心。这也是林枫最初决定要做这么一个对

教育，不之上。学校之内，黑板仅仅是在

育人，也着课本，照本宣科。不仅仅是拿

实验到此，也就结束了。

：学长们，轻轻和家一笑，然后微微鞠躬林枫看着所有参与的同

验结束了，谢谢各位“今天的对比实同学和家长的配合。”

忙跟着深深的弯连腰，各种声音接吓了学生也随之响起。下林枫这一弯腰，直和家长们一跳，大家

们受不起啊！”“林老师，您的鞠躬，我

“老师，是我们应该谢才对！”谢你

下去了，还己能够用天赋去打一回，我可能就一直这败那些富有人家努力！”二代，实际上可能还没验，也谢谢你选中了“林总是幻想自老师，谢谢你的对比实么无知的傲慢我来参加，不经历这

法弥补，而不是嘴硬心“是啊，老师，现在酸。”后想办我懂了，我应该多去看人家的长处，然

师，谢“老谢您！！”

师啊！”多弯路，林老师，您是课直少走很“人生第一接课，我的孩子不敢说能因为这一一飞冲天，但是绝对会孩子的恩

躬，各种表达自己的感谢和感悟。和家长们，不停的鞠这些学生

里感到高子，林枫打心看着大家这个样底兴。

，轻轻一叹：而另张立教授看着被围在一边，中间的林枫

“真是后生可畏？”他能跟我走啊！有没有一种可能，

盯着校领导：，他猛的转头，目光灼灼的这个念头一起

“领导，这个老师……”

校领导微微话：一愣，连忙打断了他的

“！你懂，我也懂，还是看他个人选择了有嘛人都张教授，。”这个爱才之心，人

己之过急了，于是转头说起了别的：张立嘿嘿一笑，知道自操

外行，我有预感，这个实仿，到看不止我一个人有这种模想法咯。”时候，可能其他学校争相热闹，内行看门道，可“验会大火能会引起

啊！下，校领导也是一愣，的确是话音落

胜过多上来说，读十年书！这场实验带给学生们的震撼，还有教育意义，在某种程度

这个道理他懂，其他学校也懂，可不就借人吗？着借鉴的名义来会打

些教育能都会想办法来接上的一，目、机构节校，还有社会可触林枫……甚至不止是学

接下来，可有的忙了！

的电话再次响起，还是那个他熟悉的号码，这一次在校领导想的出是接了就神的时候，张立起来：，他没有挂断，而

“喂？”

里和乡下的孩子“张教授，我们吗？”想的那息息相关的，很真的诚心邀节目组是有教育意义，您一下档期看能节目，这个节目不是种哗众取宠、博眼请您参加我空们的球的节目，是跟城你

动，这个节目组无这开不了口。汤罢了，但是经过这非是么一遭，知道了张立看着不远处想自己去讲鸡的林枫，心中一些道理，还真有点

？那我人比我更合适。”，有“城里孩子和乡下孩子真不是你们想找的人选