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多看小说 > 十年寒窗也配和三代人的努力比? > 第9章:穷人的“傲慢与偏见”!

第9章:穷人的“傲慢与偏见”!

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上的所有学生、家长都看向了他伴随着林枫的话语落下,这一刻,场

经不老师了,而是说,现在的林枫在他毫不夸张的人生导师是一名们的心中普通……真正

如果说放在十几分钟之前,林枫开口说你们要注意什么什么。

了。教的意味太浓同学不一定这些家长和会认真听,因为说

但是,两场实质疑林枫的智慧和苦经没心。验下来,已有人会

当下就把耳高高朵竖的的。

后一字一句的说道:枫看着大家的反应,吐出了一口气,然

大对富人的偏见,使穷人变得立!”“第一,有一一直都傲慢,营造贫富对在刻意放种毒鸡汤,

永远是心术不端、为“在这种类型、不学无术的!”的毒鸡汤里富不仁面,富人

“是!世界上确实有这种富人!”

“但是,却不是所有富人。”

富。”考一下就知一时的财富无法长久的守住财“其实你们只要稍微思,但是绝对道,一个人品糟糕至极的人,可能创造

楚的说明了一切。”他起高楼,眼见句话叫:他宴宾客眼见,眼见他楼塌了。就已经清清楚“有

!”身上的优点成功者习那些毒鸡汤的侵袭之会去看、去学“在这种下,身处低位者不

家致富有什么了不起的,一傲慢的认为,这人的事情,才“只会定是私下什么见不会发得光做了

纪守法,我不会搞歪门邪可是我就不一样了这人,我道,所以,我还是比强的!

“傲慢、无知、荒谬!”

轰!

有人的心上直接轰击在了当场所这些话

考,对立的陷阱,有没出过傲自己是不是也中了贫富那些家境好的学生们开始思有对富二代似有若无的流露

,而是感到了过,面对斥责,他的家长,他尤其是很多们没有反感们已经在社会上摸爬,而林枫所说的羞愧。他们几乎私底下都有这么吐了很多年滚打这些话,

进了贫富对立的点,也失去看不到富人步的机会。陷阱!放出了穷人的的优傲慢!然后……永远了很多学习、

有一丝挣扎,他们曾经积累起来的那些傲慢,在这一刻全部褪去!

这一刻,犹如新生!

而林枫也没了自己的第二个观点:的想法,紧接着抛出有什么卖关子

“第二的龟兔赛跑,兔子可大觉!”不会睡,不要以为别人不会努力,真正

努力做好,为什么你们会某事,爱听那些‘只要“同学们就能反超某人’这种屁话?”

舟求剑!”“因为你们在

你们“是,通过达现在到不了可以到努力的高度!”

,就会一直停在原地那个被你拿来对标的人“但是,等你吗?”

“你们在勤学苦读,那些出生优渥的二代们同样也在勤学苦读!”

比如人际交往、体育锻炼、才艺训练等地习之外,还在其他的领方,全面开花!”域,是,他们“而且你们看不到的除了学

成绩超过了他们,“而你,我可以超越他了。就沾沾自喜,们仅仅盯着成绩,一旦兔子睡着了

难!”想和眼界“任由这种单一维度,妥妥的就是灾,主导你们的人生的话

道问题在哪里!”不知“甚至,毁掉了你们的人生,你们还

是警醒了家长,现在生。的这一番话就如果说之前的一番话敲醒了学

是危言耸听。林枫的话,绝对不所有人都意识到了

而现实中……

确实有很多成绩优异的寒门子弟有过这种想法

中一定是嘲讽拉满了的数学的学生,自勉勉强强考及格只能分,他看到别人己能考满,甚至及格都不行的时比如一个擅长候,心

不如我这你都不会,以后数学可是基础学科,找到可怎没救了,一点都好工作?这人么考上好大

极佳,又,那他以后完他会弹钢琴全可以成为一名钢琴演想到,人生但是,他完全没有数学不好,但是很努力的,这个人就是多维度,而且水平奏家啊!

学,哪名出色的司,那也是一旦成为了一对方的。远远不及个数学好的同大公钢琴演奏家,那么这怕就是毕业之后进入了

,现实不是跑!龟兔赛更可怕的是

先之后,躺在原地睡大觉兔子不会在领

自我感动和满足,简完全不相及的情况怎么死的直就是下,这风马牛死都不知道

都陷入了沉思。两个观点的抛出林枫一连,家长和孩子们全

些角度我从“林枫老师说来没有想过。”的很有道理,这

“开学第一课,真正的开学第一课!”

白参加了愧!”了这场实验,但是明明参与壳,其他的什么都我发现自己还是白没有想到!羞就出了一个躯

转到他的班级想把孩子“林老师哪个班的啊是教?我去。

我们懂得这么多的也想,他能一是小菜一碟岂不道理,教起课本上的知识,?”“我个实验就让

育孩子们要努力,没想到人家个实验的时候,我“我服气了,为他这次是教验来了,我,好嘛,啪,第二个实以为他嫌能说,厉害!贫爱富,为富人代言转头剖析起了现实,只

一层,其实“这不就现在在第吗?”流行说的,你以为他人家在大气层

育!我也需要!”“这个学校,这个老师样的教,来对了!我的孩子就需要这

“……”

透这个老上家影,现在,他算是看不了。导也若有所思长们议论纷纷,在场下,校领盯着林枫的背

每一际上个举而张立直接闭上了眼睛动。,看似是在休息,实是在复盘推导林枫的

他是如的?计实验步骤何设

么节点,抛出又是在什,引导众人?什么问题

了还是削弱了?,要是放在其他的场景下,教育意义是增而那些他想说的道理

最后……张立的心中蓦然跑出了一个想法:

“如果是我,会比这个年轻的老师做的来主持这更好吗?”两场

但是,出了一丝苦笑。下一刻,张立的嘴角露

是压根儿想不比实验!到这种对主持什么啊?我

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