。愧是教学好手何明亮不
身在其位，马上就能进入角色。
这大晚上的，和教学改也在思考生革的事情。化密卷
一些不足。》存在的卷是，何老师也发现了《生化密而且，最重要的
到的东西得而容易不去珍惜！，反那就是太过于容易
和理解知识太过于通过生化密卷得到立思考的能力。容易思维和独，很容易失去自我形成
而言，或许……并非如此。短期看起来是好事儿，但是长期
办法。个人侃侃而谈，忽然嘴角上扬，陈恭看着宿舍几想到了一种解决
：他给何明亮发了个消息
老师，在教学方面，您不现了。”“何愧是专家！这么快就发
明亮班，不仅是他，还何顿时一阵汗颜，此时的他还没有下有杨广业。
学校职工宿舍。两人此时在
杨起聊一聊教的事情。方过来，一学改革广业是亲自邀请对
广业真的发现，何明亮没的金子经过今天的畅谈，杨。是一块埋
。聊了很久，直到现在两人
断耐心的学，何明亮这几天他不因为里面可以参考的思习生化密卷维太经典了。
力。两人聊的多，越是感慨对方的实他和杨广业越
二的孩子！者竟然是陈大可偏偏恭，自己的学生，一個，这个生化密卷的创作
两人都是哭笑不得。
句：何明亮索性发了一
”也没有必要这么客气“好了，小陈，咱们俩了！
课题组都是你在帮我天，多亏了你的帮助，我知道，两个“说实话，我能有今。”
只能不辜负你和没有太大的本事，和好心，努力做出“我何明亮也一点成绩来。”杨院长的期待
何很高，我并没有发现任，水平题，但是得，有点你这生化密卷奇怪！”“而且说实话，……总觉问
”“具体说不上来，所以这才打扰你了。
。”生化组成的功能性整体，我觉得，人是由生理后说道：“何老师陈恭犹豫一番之
。”响“人的情绪会受到激素水平的影
”究以，我觉本身角度上，“所学习的问题。得我们应该从生化去研
后，整个人都愣住何明亮听到陈恭的话之了。
什么叫……学习要从生化角度上思考？
有些听不懂呢？为什么我
何明亮犹豫了，要不问问杨院很久，看向坐在对面的杨广业，犹豫起来呢？长
？”业见状：“小陈说啥杨广了
得：“我没看懂，看？”您看何明亮哭笑不
说话间，把手机递给了杨广业。
一会儿之后，也是而对方接过来看了皱眉起来。
虚！”“这小子，故弄玄
少年了？“咱俩都从事生化研究多”
“切……”
眼神里却对陈恭颇为欣嘲笑，但是杨广业虽然面带赏。
说说？”道：“小陈，细何明亮连忙笑着说
陈恭解释道：，包括学习习生化反应。”“其实，人的生活习惯惯，都要符合人体的
力学一个意思！”“就如同骨科手术一定要符合人体
好的运行。”硬件相配套，才能更“只有软件和
生快乐的兴趣。”卷毫无疑一件好东西“生化密和成就感，刺激步感多巴胺的分泌，产，可以让大问是家产生学习的进
易习惯。”甚至容“但是，多巴胺的快乐，并不持久，
而人体的调节，除了一种东西叫做内啡肽，多巴胺之外，还有“了解。”我相信您肯定很
内的吗啡受体发啡作用的内生肽。”“内啡肽是可以与脑生特异的结合而起类似吗
瘾性的，比起多巴胺“这种刺激是具有成感更受体带来的快乐欣快加持久，让人沉醉！”
同泌和内啡肽有所不“但是，多巴胺的分。”
“我觉得……”
象深刻。”卷带来的，太简单，太奋，会产生兴，“生化密会开心，会兴容易，有成就感，就会多巴胺似的快乐感趣，但是……不会印
……”“我们需要做的是
措施……”一种可以产生内啡“制作肽的
话来。盯着手机，半天说不出明亮内，杨广业和何此时，不大的职工宿舍两人直勾勾的
好家伙！
不，亦或是无论是多巴胺，他们都生，甚至是了如指掌。内啡肽陌
个东西呢？可……可偏，为什么他们想不到这偏
陈恭的出的清爽和畅快感。一番话两人都眼前一亮，甚至一道清泉汩汩而让，是脑海里感觉有
。说白了，就是思路一下子透彻了起来
但是关键不在这里！
…关键在于…
关系呢？化扯上么能和生这……教育……怎
！了，灵感前所未有的多，简直要溢出来了杨广业和何明亮此时而且，间爆炸思路瞬的
话！关键就在陈恭的那一句
行动，而且是反人“学习，作为一种类的行动，所以最好生化功能。”是可以制定出符合
“毕种快乐，才能真正提高真正享受多竟，只有让人效率。”
！是成精了这小家伙，简直
叫做多巴胺机什么呢？制和内啡肽机制
很简单！
多巴胺是奖励机制，希望下次还能再做。下，让你产生快感：做成一件事，奖励一
内啡感觉很难受，补偿感，让你坚持下去，也不怕下次再做。制：做一件事时一下，让伱产生快肽是补偿机
比如：
觉意犹未尽，明你娱，这种感觉是，但是该睡了，感多巴胺造成的乐了一天天还想玩。
获的，这种感觉是内你干了一天活，终于感觉很高兴很充实并啡肽造成的。且感觉付出是有收下班了，
似于雨所以说，肽由痛而生，具有镇痛留念和多巴胺由快乐而生，让后彩虹，更让人作用的快乐，类记忆。人更加快乐，而内啡
克一个难就比如兴奋，就是题，带来的这种耗费无数精力，攻。内啡肽的快乐
不得不说！
新颖，有研究价陈恭这个思路，真的好，甚至可以说是很值！
去做。理念一个教育成甚至可以拓展
激动了。明亮想何到这些，都有些
住说道：“我感而杨广业更是忍不维啊！”觉，这完全可以形成一个教育的模板思
“简直是一个教育学典案例！”课题的经
和内啡肽学习法则】字，我觉得可！以叫做【陈氏多巴胺“这个课题的名”
小家伙么啊？”，脑袋里到底装的什“哎……这
“这么厉害！”
厉害的有些不正常了！
广业有些生化，是学到了狗身疑，他们这么多年学的这甚至于让杨怀？上了吗
家这个思维跃度呢？怎么就没有人活
起呢？怎么就不能把生化学习结合在一和平时
了不起！
真的是太了不起了？！
：“你问问他，有什么想法！”杨广业亮说道直接对着何明
番，发了过去：豫一陈恭看见杨广业的消息，犹
”“模拟题！
胺分，以此作为多巴一次模拟考试，主动选方面，可以进行师，我觉得在你在课人们的欲望。”题实验室的推荐人泌的最终目的，刺激挑选一些学生“何老
“后给您。”试卷这边，我国庆
名可以优先进入实验“前三室。”
告诉大家。”“你提前可以把这个消息
息，顿时何明亮看见消到了什么，笑模拟题吗？”了起来：“你要出也想
陈恭点头：“没错！”
不过是针对考验学长的。”“我准备出300题，
前上课阶段的题目右，进行多会有50道左“您这边挑选出目一次模拟考试。”，差不
“我就不参加了。”
吗？”何明亮顿时笑了起来：“会很难，对
微微一笑：“如肽？”果不难，怎么刺激内啡陈恭
待你的试卷。”何明亮竖起拇指：“期
中一狸笑小，三个狐的很开心。一时间，一老一
……
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每天都想要”小哥哥感谢“谢兄弟支持。的1700打赏，谢
月票，这个月时候也也感谢每一个大佬的，努力，前期不哥哥姐姐们了，咱们到得努力要上架的，可惜到了中。能拉下太多呀旬
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