哪。不用教案的，往往是空张安平上课是着手来的，想哪讲

就如这天。

析和反“今天我要讲的内容是情报的获取、分侦。”

获取、分析和反侦六个开讲大字后，转身张安平在黑板上写下了道：“首先说径很多有多少种方式？”获取——情报获取的途，许忠义，你说说

想道：“盗窃、观察还有。”就是……我想不出来了，想了许忠义站起来

。”我说完，等“那你先站着

张安平对这很不满意，罚站是一种方式，比方但这种方式我不推荐。后说道：“个开山弟子袋里偷拿——说盗取保险柜中的机密”盗窃文件，或者从目标口

获不建议采取报人员最先考虑的“情报取是门技术活为，因为情，在非紧急情况下，系数太大，不划算。是安全。盗取的风险这种没有技术含量的行”

远昨晚偷了宫恕的袜子前获取这份情报？陈掌握了说！”内容呢——如何从许忠义跟“我比较倾向于一份重要情报，打探、收买，比方说许忠义现在就是齐思观察、朋，你

得陈朋站起来回答：“我许忠义肯报说出来以让顾雨菲出马，只。”定魂不守舍的就会将情要顾雨菲出吧，可觉马，

脸的道：，顾雨菲羞得脸红，许来底下的学生闻言忍不住大笑起忠义却死皮赖

子都别想从我嘴情报。”“天王老里获取

就卖了！张安平莞尔，真要是顾雨菲出马，你丫肯定

贴钱。说不准还愿意倒

张安平道：“陈朋！”价值太低，用这种，“停！方式的话没有性价比提供的方法很义嘴里拿到情报——这就是美人的收买的可能从许忠计”制止了学员们的笑声，我认，不过这个情报八不错为有九成

“我来示范忠义，你觉得思远这齐真话人怎么样？说下另一种方式——许！”

子人挺好一起……”、从不翻脸，从来不公夸人。同学能团结，他对良心往死里许忠义昧着会呵斥同学，乐于助待同学友人，和“齐善

齐公子都被许忠义夸思了。的不好意

我有这么好吗？

真心话就是这张表现听到了吗？这就是许忠义同学的真情报人员的学在这方面安平笑眯眯的称的非心话——常好，记住，样！”很好，许忠义同道：“大家，然后赞

。”让大家都看清齐思远不好，如果他有不良的，排挤他、孤立他他不是经息的放出风去—你吗？癖好吗？我知道你和他关系有什常欺负悄悄的放出风去，—“许忠义同学，那你知的为人癖好，你呢可以悄无声么道齐思远同学

是亲眼看到在裤裆里，许忠义立即：“不公子晚不算，我可上偷对了，当时偷偷拿人袜子算道良嗜好？那了宫恕的袜子，他怕被人发学也看到了。”明诚同现还藏齐

齐公子直接脸黑：“放！”这事屁！我没干过

就知道你不会承认……我瞎说的啊，我瞎说的啊！”许忠义连忙道：“我

家都听到了吧，我可没……”？他是瞎说的齐公子忙道：“大

众人闻言更是哄堂大笑。

：张安平制吗？”从他嘴里套情报—咱们止了齐公子的自辩复盘一下，许忠义“够了—刚才知道我是要

“知道！”

说出为什么他还要“那来呢？”

齐思远有仇，故意恶心他！“他和”

他是故意的“！”

回答。员们纷纷学

示“没有！是老师太阴险：许忠义急忙表了！”

他为的，，道：“对，张安平无视了许忠义就是故意什人！”系不好！这叫借刀杀许忠义对自己的指控和么故意？因为他齐思远关

盾来刺探。”矛“这种方式就是利用

，日积月累来达成目的相大多数情是不是可——除此意中和他聊天，报？”况下，这种开小灶我天天给许忠义要做的更隐蔽，可以熟关系来获取情这个情到用更长的时间“当然，在以后，无方式报，比方以获取之外，还有利用

“这是潜伏于敌人系统时。”候最常用的获取方式

“除此之—比方说齐公子偷了意的观察他，只是也可以获取宫恕的们是不袜子，那咱们情报了？要他再偷，我该”外，还可以观察—可以刻

个例子。”“再举一

张安平道：“假如我要报，该怎么做关情班现在的相训？”获取咱们特

”“收买一个！学员

观察。”来“可以偷偷溜进

、多“多看听、多分析！”

自认为的方式，张安平一员员们不说话了，便道学们一罗列，等学：七嘴八舌的讲述着各

“我这里还有个不相干的方式——比方”说派人蹲守。

“不需要进来，只要盯着关王庙。”

下这些内容“由此可以获取以：

每天何时起床训八点到十点会有授课内容、晚上练、吃饭、训练的大概。

数。进入关王庙的送再盯一下如果菜水准，就能估算出这里的人后勤，通过每天

晚上由此引申还灯火通明忙碌，情报。”人的指挥部，只要我们可以盯着敌们也可以根据这个讯息取情报的途径那就证明他们在准备大一个获何获取相关——，从其他方面着手如行动，我

单的方式的情报，居然学员维震撼，原来一获取。般重要们为张安平的发散思个这可以通过如此简

般的朴实无我记得中东战报战，往往就是这运用——话说高端的情争中，就有…）（华…这样的情报侦察

”接下来说反侦！“获取和、获取分析是一体的。分析获取—分析往往是相辅相成的—

张安平讲道：

，其实就是和反侦。”“情报这一行这六个字，获取、分析

“反侦也叫反间。”

来误导敌人？”是侦察，那我们用忽高忽低的进菜过后勤的食的通物来判断人数，这“如刚才我提及是不是可以顺水推舟，量，

方式来反情报光窗帘的的情况来获取我刚才说是可以通过加装遮“”的通关观察对方指，那挥部晚上加班是不侦？

角来当做敌人，以敌人的视进行情报获取，然后我打算混进特训班的后后勤方面做那相应的间？以相应的反侦察情报，里说，反侦前先将自己者文章？以此来反侦或勤，以小厮的身份“再往大说”手段来反侦——比方我们是不是可以在

员会实操，看能不共谍或能能抓到到对我该个自发的反间委员会抓方式，反间委员会，探查和情报探查委——有兴趣，如果不委员会负责想刺探的外，你们应趣的敌人我猜测共谍和日们这个特训班感兴者日谍。”出意“你们可以成立一谍对我们应该非常

来，这就能实操上手了？话让学员们激动起张安平的

必须干！

，因为共谍就在你们了。你们肯定是抓不住的中间，可日谍就不好说张安平暗中偷笑，共谍

知道日本人的特有一个很有效的对了，关于反间，我还你们方法——“点吗？”

回答道：学员们七嘴八舌的

“个子小！”

”兜裆裤！“爱穿

“说话的口音！”

下巴的胡须！”“

兵身体偏向粗日本壮。”“

学员们说了不少，张道：“那条。”安平微笑着听完后，我再给你们补充几

、日本人因为间隙特别大。”一二脚指头之间的穿木屐的缘故，他们的“1

牙“2、日多。”本人的龅比较

“3、日本人的眼睛靠拢鼻子。”

普遍内八。”“4、日本人

准确的发出来。”“5、l音和s音，他们不能

连首次跑来听课的郑心。张安平说到的内容让纷纷动笔记了下来，就耀先牢记在学员们这些他们都忍不住

只要发现以上疑点，进“当然，这些只是判断我们就能根行甄—但我们是搞情报的，疑点别。”作为证据—据的依据，而不能

情报工作中的一个依据。”“切记，这只是

将其解开——说不准就因为你的一个疑点，而发现一名员，只要发现疑点，那“但作为情报人间谍。就要必须要”

学员时候突然有人举手：们纷纷表示受教，这

合你刚说到的五条中的安同“老师，我两条。”觉得姜思学符

的学员顿时色变：“人！”姜思安唤做你不要血口喷

视眈眈的要自证清白似像是盯着这名喊出了l和他的狡辩。，的本不听s，但周围的学员却虎唤做姜思安的学员，根他忙

获式判断对方是张安平也是用这种方了，做好了随时和郑耀先此抓捕的准备。否是日谍，徐百川时也起身日谍小组，亲眼目睹过一个因为之前抓

们冷静后，笑道：起来，示意学员张安平笑了

哪里人吗？”是“你们知道姜思安同学

“姜思安同学，你自己说。”

忙道：“我是湛江人木屐的习惯。”唤做姜思安的学员，我们那里一直有穿

听闻这般解释，众学员才放松了警惕。

可学并没有在湛江长大却道：“但姜思安同这时候张安平！”

松警惕的学员们顿时又变得虎视眈眈，如狼似虎的样刚刚放子让姜思安紧张不已。

。”：“可受父一句母影响，他在家里一直穿木屐张安平又解释

顿时明白了，合着老师是故意在耍他们呢。学员们

，不就是故意“好了。”的开玩笑了——我刚才

上写下了心张安平转身，在黑板质四理素个字。

必须的。在未来，你们会遇到各种各“同学节奏，就像我刚才做的一样。山崩眼前不改色是心理要求人故意带样的情况，比方说有们，作为情报人员，泰

也会有各种各样的的判断；假消息干扰你

；敌人故意的诈唬和恐吓也有

攻势；甚至还有各种各样的心理

式就是选择随大流，拥——就如你们秀的情报人员，最正确的应对方刚刚优着鼻子走了。有像正常人一样的表现，被我牵

师和王老师一样，一琢磨琢磨他们是不是有问题了。”衷的样子，那我副无动于可就得可要是像郑老师、徐老

有学员站起来道：老师，郑老师他们有问“那张题吗？”

“有啊！”张毫不犹豫。回答的安平

“什么问题？”

所以可得出结论—“他们太狡猾了，没被我忽悠到，起他们。”—我惹不

学员们哄堂大笑起来。

大笑。生的课，的时候，逗的大家哄堂世豪先不到这就是张总能在意想