。不好了从医院回来以后，周灵韵整个人都

人左右的感觉受她讨厌这种情绪。

以了。移注意力就可忘记一个人，只要转

周灵韵把于是的学业当。中投入到自己精力

学业上的功课对她来说课了。实在太简单了，她都不想上

就班的上课。可是学校考勤比较严格，所以她只能按部

师讲什么。业书，或者写写小会看一些比较高懂的专么留意老不过上课的时候，她说，根本就没怎深难

有时看书瞌睡。看累的，还在课堂上打

通80年代，无线电电子在街。信方面的技术，国外技术发展甩国内几条

的没英文版中文教材的内容真详细全面，所因此以周书，温习一下以前的灵韵大部分看的是外国知识。专业书

和80年方面的，不过21世纪的她是通信方面的专家。，的技术特点世代是有区别的特别是在无线通信领域前

1g都还没建立。了第5g，但这边通信21世年代，华国大陆五代通信是在80纪无线通信已经更新到连第一代无线

信技术专要发展通信行业，单靠她家是不现实的。一个通

术叠加发展技行业的辉煌。通信，才能造就通信只有国家整个行业都发展起来，各种

饭呢？，又怎么可能去煮一顿好吃的就好比，你连米都没有

通信的发展状态、局限性和瓶颈。和看了不少书，她也了解了目前电子

询问，不多时还会收到作者的回信。时遇到一些不会写信给书的出版者懂的问题，她还有

交了些外国搞学术的朋友。一来二往的，她还

了一个有趣的地方—燥无味的时候，疑难杂症墙。图书馆发现周灵韵却在本以为大学生活会继续—枯

顾，墙上面挂了的。好些学术难题什么名思义

难点、模拟电路设计、试验什么的、高频电自动控制、实验室路等等的难题。什么数学证明

一条高频电路设计时来了兴趣。事，看了的问题，顿周灵韵闲来无

意味电路对于通信专高频着什么？业的学生来说，

意味着噩梦级别！

么会是噩梦呢？什为

开学生的成绩，这%。课，挂科学生可以达到60\因为一门挂科的概率十分大，翻

而那4格的，0\%能及现好，教授好，而是因为平概率不是因为卷面成绩大时表酌情给分及格。

这么难呢？高频电路为什么会

及这是因为，这个他涉几个科目基础了。

交叉应用。号原理需要结合模拟电路，信，高数，电磁几个科目知识的场等

便拿一科出来，就是几门课，随很容易挂科的科目。而这

如果说高数模拟电路么高频电路绝对能让会让人掉头发，那人秃顶。

上加难，地狱级别的难，到了。连基础科目都没整明白度高频电路，就是难

就算是噩梦一般的存在。频电路，也是学霸，提及高

，太难了！原因无他

里，在周灵韵这不过对于其他人来说难的不一定就难。

，学习高不可能做到深刻和学生时代学习，也不经常应用理解。到，没经常电路不会深入频做实验什么的，其实是

业的，对于高世纪研究通信专是挺深刻的。计和在21记忆里的东西还不算电路专家，频电路的应用但是周灵韵不一样，电路设不过测试都整过，她虽然还是挺广泛，各种

目，题目是一个高频电及信号的处理。路信号发射，涉周灵韵看了下这题

。号数值与设计值有偏差出来的信只是这个电路信号不稳定，测试

，这不就是要解决周灵韵想了下信号干扰问题吗？

在通信传输过程当中干扰是普遍存，在的。

人在说扰会让，这第三个就是信号干扰。失，通俗点讲信大叫，那么原先两个人干话听清楚对方的话，就是两个就没法，当有第三个出来大喊号失真或丢

滤波等元器，加了稿纸，画了一个也没想太多，周草就件，然后特别说灵韵电路接注意图，改进电路拿起问题。事项，元器件选取等明了电路图拼

稿纸就搞完了。洋洋洒洒，一张草

。然后她就把解题思路贴在了问题上面

舍了。她也没当搞完以后，一回事就回宿

书只是过了数字电了几天，无线电学院的裴长馆，就看到这一路模块。题思路，思路挺新颖了，引啸教授过来图到条解进了新的器件，用

这真的行吗？

没有解题草稿纸上面来的。下是谁留留下署名，也不知道

这可是困扰了他好久的飞机信号问题，试了上定。百次试验也没搞

不过，有思路也好过没有。

多根本就没人尝试过。月，这电路难题贴出来一个

同学，勇气可嘉。这位能写出思路的

的，想知道谁留下裴长啸教授还是挺

是哪个学生图书馆的前台，“你知道这个草稿纸写的吗？于是便问了一下”

一天裴学生看了看：“思，我们前台谁写的。”教授，不有些不好意思地说道前台的多学生，根本不知道要接待很好意，草稿纸

我贴个纸条上“哦，没关系，去再问问吧。”

授拿着草稿纸，就回裴教自己的办公室了。

业的知名的专国内通信的候选人之一行是。面的论文，也，裴长啸发表了很多关于无线电通信方作为院系里，德高望重的教授家，国家院士

只是评审院士不单单只是讲学术，还要看情面。

轻重的地位。他在通信行业的举足上院士，但是并裴教授评不不耽误

楚。作比较隐不然，军方也不会找秘，一般人都不太清是合上他，只

稿纸拿给了重新搭建一下东。“学东，信号发射和接收电你试试这路。”裴教授把草自己带的学生张学个电路图，

的学生，算是裴长平比较啸手下，学术水好的学生了。张学东是研一

，能买到吗？”器件我都没怎么听过“老师，这里面的一些元

“她不是写了生产商吗？试试买吧。”

授还是利用自最后稿图焊了电路。按照周灵韵的草件，在实验室里到了元器，裴教几经波折己的人脉买

“试验成功了！”

室。张学东怀着兴奋的心情跑进了裴教授的办公

了！”“教授，你实在太强

在了，这哪是他强啊！东的夸赞，裴教授都有点不自听到张学

底是谁写的草稿图呢？这到

倒他想见见这位作者。