章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
。不好了从医院回来以后,周灵韵整个人都
人左右的感觉受她讨厌这种情绪。
以了。移注意力就可忘记一个人,只要转
周灵韵把于是的学业当。中投入到自己精力
学业上的功课对她来说课了。实在太简单了,她都不想上
就班的上课。可是学校考勤比较严格,所以她只能按部
师讲什么。业书,或者写写小会看一些比较高懂的专么留意老不过上课的时候,她说,根本就没怎深难
有时看书瞌睡。看累的,还在课堂上打
通80年代,无线电电子在街。信方面的技术,国外技术发展甩国内几条
的没英文版中文教材的内容真详细全面,所因此以周书,温习一下以前的灵韵大部分看的是外国知识。专业书
和80年方面的,不过21世纪的她是通信方面的专家。,的技术特点世代是有区别的特别是在无线通信领域前
1g都还没建立。了第5g,但这边通信21世年代,华国大陆五代通信是在80纪无线通信已经更新到连第一代无线
信技术专要发展通信行业,单靠她家是不现实的。一个通
术叠加发展技行业的辉煌。通信,才能造就通信只有国家整个行业都发展起来,各种
饭呢?,又怎么可能去煮一顿好吃的就好比,你连米都没有
通信的发展状态、局限性和瓶颈。和看了不少书,她也了解了目前电子
询问,不多时还会收到作者的回信。时遇到一些不会写信给书的出版者懂的问题,她还有
交了些外国搞学术的朋友。一来二往的,她还
了一个有趣的地方—燥无味的时候,疑难杂症墙。图书馆发现周灵韵却在本以为大学生活会继续—枯
顾,墙上面挂了的。好些学术难题什么名思义
难点、模拟电路设计、试验什么的、高频电自动控制、实验室路等等的难题。什么数学证明
一条高频电路设计时来了兴趣。事,看了的问题,顿周灵韵闲来无
意味电路对于通信专高频着什么?业的学生来说,
意味着噩梦级别!
么会是噩梦呢?什为
开学生的成绩,这%。课,挂科学生可以达到60\因为一门挂科的概率十分大,翻
而那4格的,0\%能及现好,教授好,而是因为平概率不是因为卷面成绩大时表酌情给分及格。
这么难呢?高频电路为什么会
及这是因为,这个他涉几个科目基础了。
交叉应用。号原理需要结合模拟电路,信,高数,电磁几个科目知识的场等
便拿一科出来,就是几门课,随很容易挂科的科目。而这
如果说高数模拟电路么高频电路绝对能让会让人掉头发,那人秃顶。
上加难,地狱级别的难,到了。连基础科目都没整明白度高频电路,就是难
就算是噩梦一般的存在。频电路,也是学霸,提及高
,太难了!原因无他
里,在周灵韵这不过对于其他人来说难的不一定就难。
,学习高不可能做到深刻和学生时代学习,也不经常应用理解。到,没经常电路不会深入频做实验什么的,其实是
业的,对于高世纪研究通信专是挺深刻的。计和在21记忆里的东西还不算电路专家,频电路的应用但是周灵韵不一样,电路设不过测试都整过,她虽然还是挺广泛,各种
目,题目是一个高频电及信号的处理。路信号发射,涉周灵韵看了下这题
。号数值与设计值有偏差出来的信只是这个电路信号不稳定,测试
,这不就是要解决周灵韵想了下信号干扰问题吗?
在通信传输过程当中干扰是普遍存,在的。
人在说扰会让,这第三个就是信号干扰。失,通俗点讲信大叫,那么原先两个人干话听清楚对方的话,就是两个就没法,当有第三个出来大喊号失真或丢
滤波等元器,加了稿纸,画了一个也没想太多,周草就件,然后特别说灵韵电路接注意图,改进电路拿起问题。事项,元器件选取等明了电路图拼
稿纸就搞完了。洋洋洒洒,一张草
。然后她就把解题思路贴在了问题上面
舍了。她也没当搞完以后,一回事就回宿
书只是过了数字电了几天,无线电学院的裴长馆,就看到这一路模块。题思路,思路挺新颖了,引啸教授过来图到条解进了新的器件,用
这真的行吗?
没有解题草稿纸上面来的。下是谁留留下署名,也不知道
这可是困扰了他好久的飞机信号问题,试了上定。百次试验也没搞
不过,有思路也好过没有。
多根本就没人尝试过。月,这电路难题贴出来一个
同学,勇气可嘉。这位能写出思路的
的,想知道谁留下裴长啸教授还是挺
是哪个学生图书馆的前台,“你知道这个草稿纸写的吗?于是便问了一下”
一天裴学生看了看:“思,我们前台谁写的。”教授,不有些不好意思地说道前台的多学生,根本不知道要接待很好意,草稿纸
我贴个纸条上“哦,没关系,去再问问吧。”
授拿着草稿纸,就回裴教自己的办公室了。
业的知名的专国内通信的候选人之一行是。面的论文,也,裴长啸发表了很多关于无线电通信方作为院系里,德高望重的教授家,国家院士
只是评审院士不单单只是讲学术,还要看情面。
轻重的地位。他在通信行业的举足上院士,但是并裴教授评不不耽误
楚。作比较隐不然,军方也不会找秘,一般人都不太清是合上他,只
稿纸拿给了重新搭建一下东。“学东,信号发射和接收电你试试这路。”裴教授把草自己带的学生张学个电路图,
的学生,算是裴长平比较啸手下,学术水好的学生了。张学东是研一
,能买到吗?”器件我都没怎么听过“老师,这里面的一些元
“她不是写了生产商吗?试试买吧。”
授还是利用自最后稿图焊了电路。按照周灵韵的草件,在实验室里到了元器,裴教几经波折己的人脉买
“试验成功了!”
室。张学东怀着兴奋的心情跑进了裴教授的办公
了!”“教授,你实在太强
在了,这哪是他强啊!东的夸赞,裴教授都有点不自听到张学
底是谁写的草稿图呢?这到
倒他想见见这位作者。