袁老师又大声呵斥见周灵韵坐着没动，“还不给我滚出去！道：”

对学生这袁老师的不满达到了极点。然居用“滚”字，周灵韵对

罚站呢?”么其他人打瞌睡，不用罚站，而我就要“袁起来，但是没有出去她站了老师，我不服，凭什

，也没像你一样他人就算打瞌睡师冷笑一声，“其不交练习卷！”袁老

仅是因为打瞌睡的还有事，“今天罚你不仅你不交作业！”

，怎么到这明明里就变成听茫然，周灵韵有些不交作业呢？交可不交，没说她到的是，练习卷可了一定要交

们摆了一道？的同学，突然，难这时她看了一下周围道自己被他觉得异常陌生

灵韵上了一周，都没也不是同学坑她，而是周有，一作业规则，每天交卷子。五次练习卷，但只需交一一次练习卷选一天的练习卷，而周择交哪她不熟悉交次卷，学生自行

纸上快速地写明作业的规则。同桌林彤彤在草稿交

周灵间恍然大悟。看，瞬韵一

自己好好想想，不交“你作业还有理了？”

而已。”代表我没“我没交作业，不就我只是以为不用交写，

业，这样也不算说着天周五还没过，我，周灵韵拿出没交作业吧。”今天就交作了自己的卷子，“今

“你！”

然现在到现在居交不出作业，没想师袁老以为她不会写，交作业。原本

”“就算你现在交作业，也不能这么算了？那上课打瞌睡的事情，

灵韵看看了那几罚的话“凭什么只罚我的人！”周，应该是要罚一起打瞌睡，要个坐在后面的学生。

看向了周灵韵被盯的学生顿时睡意全，都。无

她相提并论呢？他可能跟们可是有背景的人，怎么

袁老师可不敢随便罚。

反驳，气得脸色间又不知道怎么袁老师没想到！”周灵韵会顶嘴，一时之站着发白，“你还敢顶嘴给我出去，

这边的争吵声有些大来看看了。也许是导处主任也过，连教

“发生什么事了？”

“主任，没什么，我就教育一下学生而已。”

愤地在太难教了，我作为老师呕心沥血备“现在的学生实还不爱听，居然上课打瞌睡！”袁课讲习题，有些学生看着周灵韵。老师气

呕心沥血讲课？

对这句话表示怀疑的态度。周灵韵

看看自己黑板写了什么乱七八糟的！也不

该讲错了！”“老师，若是我没看错的话，你这题应

客气了。己，那她既然针对自么自己也无需

了？你一个没完生，凭什么说我错了……”“什么讲错整交作业的学

她中途的证袁老师这己黑板的板书，！明好像真的写错了才看了一下自上

也没怎么就看出提醒自来了？己，她一个打瞌其他学生都没发现，睡的学生

饶有兴致地看着黑教导处主任扶了扶板。自己的眼镜，

说哪里错了?”“你倒是说

老师和周灵韵也很茫然地看着于老师讲没讲错，其实也很懵逼，生，成绩一般，对其他上课的学生他们6班的学。

老师一般。，大部分情况就像天书讲的内容对于他们来说

主任这么说，那是不导处是说明教此刻听袁老师真的讲错了？

不上不一个被此刻的袁老师的心情也学生质疑，或多或少下的，。被人挑战了权威

其他学里错了。生倒是有些期待周灵韵到底看出来哪

严谨，不是充出另外一种可能…灵韵很淡定地了一下，又解从座位走向，周能推理释：“这里推理不分必要…”粉笔在黑板上划睽之下条件，所以这里了黑板，拿起在众目睽

解题的话，可以用老师这个解题思路其实比较复杂，如果想要“袁函数结合去，比如用解析几何和计算……”跟其他方式

白的位置上写下了另一种思路。板空黑周灵韵在

在下面窃窃私语。“这好像更好理解一些。”有学生

“我好像听明白了……”

……”“这个方法比刚刚那么更好用

大家看周的目光都变了，变灵韵得崇拜起来。

原来他们班也不全都是学渣。

书袁老师看着周灵韵的法更好…板…，确实比自己的方

师刚刚确实写得导处太对，这老好。”思路和方法确实更不个学生的解题主任看了下，“袁教

力了。有了教导处的亲力认证，那就更有说服

方式真的要好好思考“袁老师啊，你上课的一下。”

她讲得还教导处主任没一个学生明白。里话外，似乎在说没说得很明确，不过话

这似乎在说她的教生好。能力还没一个学学

。”会跟着错，问题可就不小了“若是老师，那么学生也教不对

说白了就是教师能力不足，误人子弟。

常的一阵的。教导主任其实也就平说得她的脸青一来，句句击中命门，几句话，可在袁老师看阵白

却变成了自站一个学本来是想要罚题了？己教学不严谨的问生的，怎么现在

好像错的。不是学生，而是她自己

心长地说了一下，高三教导主任又语重学习。学习的们克服困难好好困难，希望同学

。时下课铃也响了话毕，这

放学了。最后一节课，上完就刚好这是

周灵韵看着。袁老师憋屈的样子，顿时觉得乐了

影，就想看着袁老师匆般。匆离去的身做贼心虚跑路一

收拾东西准备回家。既然已经下课了，她自然也就不用罚站了，走回坐位

向同学见状，看同了。周灵韵的都变得不目光

“灵夸道：”白了！你还真是神啊！么厉害啊林彤彤！一说我就明韵啊，你怎么那这题我认真听都挺不懂，你

不一下这题怎么做？你能”要不是灵韵，我也能帮我看不知道还有这种做法的，“对啊，

他人默默，想要周上来灵地围了其韵帮帮自己。

好把关系学解答了一下学习周灵韵想了下，上的难题。学，也不毕竟是同整得太差，便给同

韵更加佩服了。讲完以后，大家对周灵

家，而是去做一件相当重，周灵韵并没有立即回情。要的事等同学散去以后