师又大声呵斥道：“滚出去！老”还不给我见周灵韵坐着没动，袁

的不满达对学生居然用“滚”字，周灵韵对这袁老师到了极点。

人打瞌睡不用站了起来，，“袁老师，我不罚站，而我她就要罚站呢?”服，凭什么其他但是没有出去

算打瞌睡，也没”老师冷笑一声，“其他人就像你一样不交！袁练习卷

，还有你不交作是因为打瞌睡的事业！”“今天罚你不仅仅

了不交作业呢？的练习卷可交可不交是周灵韵有些茫然，她明里就变成明听到，，没说一定要交，怎么到这

这时她看了一下周了一道？然觉得异常陌生，难道自己被他们摆围的同学，突

她，而是她不熟悉也不是同学坑五一次卷，学生自交卷子。习卷，而周灵韵上了交哪一天的练次练习卷，但只需交交作业规则，每天行选择一次练习卷，一周有一周，都没

同桌林彤的规则。纸上快速地写明交作业彤在草稿

周灵韵一看，瞬间恍然大悟。

“你自己好好想，不交作业还想有理了？”

而已。”写，我只是以为不用交“我没交作业，不代表我就没

说着，周灵韵拿出了自，我今天就交天周五还没过作业吧。”交作业己的卷子，“今，这样也不算没

“你！”

在居然现在交作业。业，没想到现袁老师原本以为她不会写，交不出作

你现在交作业了？”“就算上课打瞌睡的事情，也不能这么算，那

！”周灵韵看看起打瞌睡的人罚的话，应该是要罚一“凭什么只罚坐在后面的学生。我，要了那几个

时睡意全无，都看向了被盯的学生顿周灵韵。

背景的人，怎么可他们可是呢？能跟她相提并论有

便罚。袁老师可不敢随

时之间又不知么反驳，气一！”敢顶嘴，给我出去站着得脸色发白，“你还道怎会顶嘴，袁老师没想到周灵韵

来看看了。主任也过声有些大，连教导处也许是这边的争吵

“发生什么事了？”

“主任，没什么，学生而已。”我就教育一下

学生实在太难教了，习题，有些学“我作为看着周灵韵。现在的老师呕心沥血备课讲上课打还不爱听，居然生瞌睡！”袁老师气愤地

呕心沥血讲课？

态度。对这句话表示怀疑的周灵韵

了什么乱七八糟的！也不看看自己黑板写

讲错我没看错的话，你这题应该老师，若是“了！”

么自己也无需客她既然针对自己，那气了。

作业的学生，凭什么说我错了……”了？你一个没完整交“什么讲错

！袁老师这才看了一下自己黑板上的中途的证明好像真板书，她的写错了

睡的学生怎么就看出来瞌醒自己，其他学她一生都没发现，也没提个打了？

任扶了镜，饶有兴致地看着黑板。扶自己的眼教导处主

里错了?”“你倒是说说哪

成绩一于老师讲没讲其灵韵，他们6班的也学生，很茫然地看着老师和周他上课的学生般，对错，其实也很懵逼。

老师讲的内容对于他们情况就像天书一般。来说，大部分

听那是不是说明袁老师处主任这么说真的讲错了？，教导此刻

挑战了权，或多或少被人一个学生质疑此。也不上不下的，被威情刻的袁老师的心

期待周灵韵其他学生倒是有些到底看出来哪里错了。

了黑板，拿起推理出另外一种在众淡定地从座位走向粉笔在黑板，周灵韵很……睽之下可能，又”目睽上划了一下解释：“这里推理不严谨，不是充分必要条件，所以这里能

个解题思路其实比较复，比如用解析几话，可以用跟其他这“袁老师何和杂，如果想要解题的方式数结合去计算……”函

了另一种思路。下周灵韵在黑板空白的位置上写

解一些“这好像更好理窃私语。学生在下面窃。”有

“我好像听明白了……”

刚刚那么更好用……”方法比“这个

。大家看周灵韵的目光都变了，变得崇拜起来

也不他们班全都是学渣。原来

，确实比袁老师看着周灵韵的…板书的方法更好…自己

路和方法确实更好。”，这个学生的解题思教导处主任看了下，“老师刚刚确实写得不太袁对

那就有了更有说服力了。教导处的亲力认证，

上课的方式真的要好思考一下。”好“袁老师啊，你

确，不过话里话外明白。，似乎在说她讲得还教导处主任没说得很明没一个学生

这似乎在生好。个学说她的教学能力还没一

对学生也会跟着错，问题可就不，那么小了。”“若是老师教不

了就是教师能说白力不足，误人子弟。

看来，句句击中一阵的。一白常的几教命门，说得她的脸青导主任其实也平阵就句话，可在袁老师

，怎么现个学生的本来是想要罚站一在却变成了自己教学不谨的问题了？严

不是学生，而是她自己。好像错的

导主任又语重心长困难，希望同学难好好学习。的地说了一下，高三学习们克服困教

话毕，这时下课铃也响了。

放学了。，上完就刚好这是最后一节课

子时。，顿屈的样觉得乐了周灵韵看着袁老师憋

看着袁老师匆匆离去虚跑路一般。的身影，就想做贼心

位罚站了，走回坐课了，她自然也就不收拾东西准备回家。用既然已经下

同学见状，看向周灵韵的目光都变得不同了。

么厉害啊真听都啊！”就白了！你还真是神！这题我认林彤彤夸怎么那啊，你挺不懂，你一说我明道：“灵韵

“对啊，要不是灵韵，还有这种做法的，你能不能怎么做？”我也不知道帮我看一下这题

灵韵帮他人默默帮自己。地围了上来，想要周其

答一下学习上的难，便给同学解题。周灵韵想了下，毕竟是同学，也不好把关系整了得太差

佩服了。，大家对周灵韵更加讲完以后

没有立即回家，而学散去以后，周灵韵并等同是去做一件相当重要的事情。