第一节选修课，定在周六上午十点半。
，一次又一次地背诵生不6的四识，算是做象妤老师床整理形象，还为了给这位叶舫，从而说服她做自己留下好印，330个女要求下本常的导师在何楹的足了准备。但一大早就起中国古建筑的基
。女生占了最好的位置消失两天的初明起书包，第一个出的嬉皮笑脸，破天荒地背辰则一改往日现在教室中，帮四个
着块儿花梨木牌，他脖搞得伤痕累累的五神木母留下、却又被他牌。子上依然挂却不是父
招呼几人落座。来，便见到何楹等人进
何楹和顾招娣没有提起那天他在派。出所的窘相
说你那天哭得，就是为了这块木：“听头？”指着初明辰脖子上死去活来楼心月却是哪壶不开的木牌，笑着挖苦提哪壶，
”手要抢，急忙把木牌藏在衣服里，“金碰坏了！“你懂什么？这可是老子的护身符！~”贵着呢，你别初明辰生怕楼心月伸
！”“小气
娣旁边，想让她详细讲明辰身上到底发生了撇嘴，更加好奇那天初讲。什么。便坐在顾招楼心月撇了
无奈楼心月这在太多了，便避重就说，轻地将初明番，惹得楼心不想辰勇斗歹徒的月连连惊呼。个老板给的实经过说了一顾招娣原本
，她则微微顿了顿，低声道：至于痛哭流涕的那段
能，那块木牌真的太贵了吧！”，只是未到伤心处。可“男儿有泪不轻弹
回头我让我爸买来有什么！！“哦~那，送你们一人一个”
两人说话间座位已经坐满了一半。，教室中的
静的走廊传来。讨论这位叶老师长什，隐隐从空旷安响鞋踩在瓷砖上的回这门课又是什么内容正在大家窃窃私语时，何楹却听见一声声高跟么样，
她立即向楼心月和顾招。”的手势娣比了一个“嘘
下一秒。
皮鞋的纤足只踩着圆进门的，是一头黑色高跟。教室门被打开，最先
上讲袭绛红缓走门外走进，缓色旗袍的中年女士，从而后，身着一台。
排，此时终于见到了何楹几人坐在前庐山真面目。这位叶老师的
不黑白分明的，微宽的两腮，她浓密庄典雅。黑发一丝不苟地眼睛，虽美艳，却端盘在脑后，瘦长的脸颊的搭配着细长而又
尤其是右侧下巴的一颗黑痣，无形中明的气场。又给她带来难以言
听，“今天起，便同学们，上午好，我韵大鼓的味道，抑扬》“是叶舫妤。”动，恋爱学理论与实践顿挫，极为由我，为大家教授《她的声音透着点京。”这门选修课程
用粉字。写下这八个大她说着，回身笔在黑板上
字迹般瘦弱的手腕写出来的。硬朗刚劲，完全不似这
认真听讲。们见她两手空空讲稿，便对这门课程手机，并未拿讲台下的学生，纷纷放下更加好奇起来
。理一下，这门标题下方，，我将先为大家梳面了三个小标题妤并不急着“下课程的骨架。”叶舫开始讲课，而是在课程又写
准备工作。爱前的恋
操。及礼仪恋爱中的实
。后恋爱后的选择及善
？了，为什么这位叶老师奔五的年龄还是单看到这种程式化的初明辰一下子就明白标题，身
研赶情她并没有可行性的实生的体验，而是作把恋爱当作人论和操？为一个究。就是不知道她能研究出什么课题在，科学性的理
不同。与初明辰的好奇
程的设置就又是挂羊头卖，实际还是知道，这门楼心选修课讲的是“恋爱学”月一见到这种课哲学那些道理低。，之前的期待又一次降狗肉，表面
够修满学分为了学习恋爱来的，可为，还是按部就班地听而何楹和顾招娣，虽然讲。了能不是
只有学习成绩一直垫底的果，觉得打开了新世界唐果的大门。
不但听，一个不落原来恋爱板上所有的字得极为认真，还将地誊抄在了笔记己的初上。她还是第一次知道，丫头恋尽快开始，这个傻黑门道。为了能让自还有这许多
先来学备工作课，选择恋。”习，恋爱前“那么今天，我们就准的第一爱对象的原则
另一块黑板上写下了小字：四个叶舫妤说着，又在
”“门当户对。
阵低声讨论：，她话音刚落，教室一片哗然，紧接着又响起一哪知
一“现在都是新时套啊！”代了，怎么又搞封建那
呢。”以为我在看古装电视剧“是啊！我还
问那，感觉老思想，但凡有人谈个恋爱跟查户口一样。”追我，都要问这爸妈就是这种“真的烦！~我
户对这个说法。”“是啊，我也特烦门当
诶诶“，了，还讲课吧。”是听老师别说话
，而是见怪不怪，她叶舫妤对这种场面显然没有表现出半点不快应非常满意，微笑着继续道：对同学们的反
节内容的声音，我之后，与大家一交流。”，应该有不意在讲完这是自古有之，但新对“虽说门当户时代的年轻人起深入很乐同
渐渐回归安静。她说完，教室又
。而作为一个联的概念，出自当对。那合主个建筑学么说到‘门户’，就门当户对又可以等同于门户宋代《贵耳集》，比喻一种婚姻“门当户对的说法谓式的词组，关系不提起一不得。”
叶舫妤说着，上画了两扇简易的拿起粉笔，在黑板“门”。又
楹等人有提到“建筑”，何些惊讶。
变得有们闻所未闻趣起来。样的开始，瞬间就聊的课题，有了这，他爱与建筑相关联将恋。而这个看似无
“在古代，双扇称门，单扇为户。”
指扇拥有两块门板的门，叶舫妤回身，一块门板的门，说道：又指了指一扇只有着一
‘门’。‘门’和建筑，平民的住宅只能也就是户与以代表一种，阶级地位二户’。译为，“在。对单扇的户，等同于一‘扇的个双也可’是两个级’别对等的关系。”‘门’，当户登对，门与门登对户对。而且我们都知道，建筑学解释中，‘户第才能安装双扇的门这‘门当户对’有单扇的户。所以，，从‘在古代，只有权贵的宅
，在座的学生包括何楹这番解释可闻针。吸引，教室中静严谨又有趣等人也被深深
个方面。”俗婚姻中时，我们便可对等的关系延伸至世“那么，当这种以更清晰地了解到两
叶舫妤顺势在黑板上划出两条线：
划分户室对等，便建筑等级相，家世和称正门为门，房门为贫贱称户。婚姻两当，就是所谓的门第方家庭的阶级地位相同时，意味着门庭和同时庭的可理解为时，权贵称门，当对。”名望门相户。当婚姻双方家户相对。而在阶级“在理学建筑中，我们
阶级地门莫社会，都是极为艰难在等论是哪一种，无，便是建筑等级不对等对在古代又被叫“反之，若门第不当对，便是的结合位不匹配；若门户不相对作下嫁级制。这种高者攀高枝。而生。”度极为森严的封建，或也是频繁发方式，悲剧
“比如是棒打鸳鸯，或阴阳孔雀东南飞，梁山伯相隔，或天各一方。”的与祝英台，无不我们熟知
走回讲台前。叶舫妤说着已
问题或家如果有听到教室中的同唏嘘不已，就暂停了讲学者别的想法，可以举手示意。课，并提出，大
上嘴暗暗言，同学们又闭听到需要发被叶老师关注。低头，希望不要
师似乎有些悲观，自然也不会举手。初明时候的遭遇有意思，可叶老怕不是跟她年轻关？可这话他不敢说辰虽然觉得课程有点，
主动发言。响，她也懒得顾招娣从未把以这种言论对她来说，造不成任何影爱当做自修课题，所恋己的必
思都没那门和户是什么意而历来不乏追求者的才只顾着刷微博连听懂。个爱豆，方，便也将头埋得更深，心里只有袁磊这楼心月
。问的唐果果，此时觉得叹了口气，原本想要提的课似乎也没心思再听。心情沮之时，重重丧师连接下来是自己和王瑾泽说的那些悲剧，根本就叶老的归宿
我就要点名室众人，问道：“那有人来说一说老师讲得内容，有什么有没叶舫妤扫视着教了。”看法？如果没人举手，，你们对
静了。见到叶舫妤作势要拿教室中更安点名册，
果眼中，本想下课却时间安慰，在找个何举手示意。又怕她听不进去，想果的变化看楹将唐了想还是向叶舫妤
学，你说“这位女同。”
静下来。又一次安何楹起身，教室
觉得您方才说悲剧，不能全部归结于门不当户“叶老师，我的不对这个原因。”
得还有什么原因寻的目光，“那你觉“哦？”叶舫妤看向何楹，眼中充满探？”
个大环境。”觉得，我社会这建“我们不能抛弃古代封
何楹略略思考，继续道：
，们不得而知。而现代的嫁。所以家世背景恋爱对象的权这种，一眼能看得到的我婚后是否幸福。可是我们只知道那些姻缔结的最重要的前提不平等相同。”所以女子并没有选择为古代婚利，他们大多是盲婚哑悲剧，但遵从父母婚姻观念，则就大不之命媒妁之言的女子，“封建社会之下男女并物质基础，便成
“说下去。”叶舫妤笑着点头回应。
仅只代表、眼界以及三“我合适的标准。”之后的学识庭乃至成长经历，仅我们最初的门户，而认为，物质、家两个人是否观一致与否，才是衡量
头，轻轻握住：，默默将手放这在唐果果肩何楹说到
其说两人要门当“户对，不如说是，势想有一段可所以，如果以开花结果的恋爱，均力敌。”与
地点了点头，“说得好小小年纪竟有这样讶物质，还关乎灵这的一种合素质门课的宗旨，！这也是我.”力敌？”叶舫妤惊于眼前的女生，开经不再适用古代的解对，已门当户们自身综“势均的今天的说，它更是我见地，欣慰....评估，不只是魂的契合.
唐果果已经听不见了。说了什么，叶老师后来又
的明灯何楹，形象高在她，逆光而立的眼中大无比，似乎是一盏照亮她新生之路。
远而“势均力敌”这四个字，也将永烙在她的心中。
一个小时的选修课很题请教的理由，拖。住了叶舫妤的脚步快结束，何楹以有问
，剩下的几人才围了上来，表明来意。直到其他同学离开
，“叶老师。”初明从谭伟民教授那里知道建大赛，可是没有导师辰满脸堆了靠山，“我了您，所以五个想报名参加古们特您出山！”笑，直接搬出意来请
荡然哪知初明辰话音刚落叶舫妤脸上的笑容瞬间，无存。
眼，便冷言道：“你们找别人吧轻扫五人一。”