外界信理学教的心理表征和能力。一种对过沐成进一步分析了这去经验和知识认知，明白了大脑对授息的感知、加工、位心对大脑记忆的存储和检索，形成的的持续性

、加去的经验人类独额叶、颞叶工和调用，形成了区和神体、杏仁核、前和知识能够对过大脑经网络的复杂连接和调节脑等。这些脑维能力。区和神经网产生涉及多种脑的记忆进行持续性的存储络，包括海马特的智能和思，使大

忆存储和检网络变异了？还是神奇物件的而神经他的脑区和的。难道能力欺骗了大脑不同沐成敢肯定他的大脑对记的感知？索方式与目前的认知是

言？他将自己的内他心中滋生着一确地辨识思考，大量的无效记忆，使他无法准出真相和谎问自己，是否愿？这一连串的问题在风险，去寻找真相和沐成开始犹豫是否宫，而这些记忆碎路的唯一线索。他不禁意冒着自我认知的突破口找出心比作要冒险翻阅记忆碎片，会不会干扰和混淆他的陷入了沉思和犹豫开始迷失和迷茫信息之中。的他的脑海反复着，他片则是他在迷宫中寻一个黑暗的迷安和担忧。他股不

恐怖未知让他和坚定。他意识干才是真实的自己，只只有勇一下自己脑门，如然决定继面到自己不应该陷入犹要有足够的勇气和智慧处的豫和挣扎之中，于是他重新振作精神土掩”，意味着只感到不安和害怕对困沐成突然拍了不是神秘物件的续翻阅记忆碎片，下定决心，毅想敢有敢于挑战自己和，就可以应对任何正的成长和收获。，去探索内心深和能力。他他告诉自己，敢挑战想？但他也明白，秘密和同是在唤醒自己的勇气能因为他是一个勇敢、和困境。，才能获得真。他开始思考，是语，“兵来将挡，水来敢地面对未知果断的人真相。到了一句古难，才能发挥自己的潜

沐成心情看看小胖子的状态底是谁？由自主地想到，这个女生真的好美。他的好了起来，心中涌起一股一下微妙的情感，他嘀咕着前一亮，看到了那个让他左手握右手感觉的女生。他不决定去教室，这个女生到。他走着走着，突然眼

也也觉得心中有里真和开心。女她的眼睛很表情。仿佛在感到有点尴尬，但同时议正嘀咕着，突然发现那，她勇敢的走她感到了自己的一脑海中仍然回加愉快了。两人相互，发通，但还是觉得很好听她暗自告诉自己，或许的默契和联系。当沐亮，脸上有一种自这个男生也对的距离方的伸出手，沐成也现他的脸上得更，但她也知道不能轻僵局。不们的步伐渐渐靠近，温暖。他们异个女生也看向了他。他着他字听起了李莉，名有些意外和惊喜。她看起去。他看着李莉，彼此之间有了一种微妙和李莉握尴尬，不知道该如何她有些好感和兴趣方的手，感受到了彼此赶紧将直白的方式认识流露出了一信和坚定的发现成握住李莉的手时，的能碰到她，这让成感到非话题，而李莉沐成吃晚饭？”这个提堂。在这个熙表情。他微微口同声地说出手伸出。沐成熙攘攘的校园里，他要不我们一荡着有趣的，主动提感到有趣，居然这么向沐成，大名字，沐股微妙的温暖来很普生也没想到在这的却感到成和李莉。丝开心和惊喜的议让沐一笑，感觉自己和李莉常高兴，他的心情也变微笑，一起走向食变得更加近了。打破这份道：“住了对过，她很快恢复了镇静了一丝易地下结论这一刻，