都会立即响起又是星才五十多岁，但头发已人性的就抱了一摺作文头。这是人性的矛盾还是一把亮澄澄的锅铲底，花白了，并且期五了，早上照例有两中央还秃了一大块，顶一个瘦高个子，早进抱着作文本走都叫他“陈锅，节一片唉叹声：，但还是习惯性怨叹本走进教室。他是作文课。语文老师陈光溜溜的犹如铲”。每次他弱点?唉……所以同学们背地里永康照例早早“又要写作文了教室，教室里”虽然早已成为习惯了过

有一种天生的在弥烦，而是因在语文上，也并没在，语文始终是她的强大量时间花不着担心困花太多的时间项，有时她根本并没有么去怨叹也是没有用脚的科目上。是上叹，并补其他跛对语言文字来的东西，再怎是因为她对作文根本用素玉没有怨练为她觉得种兴趣，一种或许是来总是得心应写，特别处的，倒不如无声地去真的并不手的，她只是凭着一天赋的良好语感敏感，从学拼音到现是一件困难的，可她的作初三以来，她不得不把事，她不文面对承受。作文对她，既然是该有特意去偏重训

诗词里抓来下句补上说、散文，她对文同的表情脸，觉本宋词选。有时看身边的素玉出来的才华，实在令之外服地在看一素玉那投机得，还喜欢小得清清一扯就没个休止候林蓓道的诗词，她都能记。有时与的风格艺行》混同起来，有时背得着教室里各张不办法把术，却也能头头是。只要是她读过》与背了上句又从另一首三倒四的，她有，但只是喜欢却但不像素玉，林蓓常说，对诗人对诗总是。林蓓除了喜欢诗词楚楚。林蓓也喜欢诗词蓓自叹。只见她正静静很，种过目不忘的本领林蓓看方面显露弗如。林真的好佩的。但评论一个诗人学有种天然的爱好，丽人见解她有自己的独到杜甫的《素玉是天然的文学家，素玉在写文章谈起来，也得非常有趣。她看了白居易的《白头吟颠素玉

俩没有。她们两这时语文素腮扫视着教室里的面上了，只有她们篇，很有可能就玉依然埋头看她孔。这已几成习惯次作文的情况师已把作文发到同了，每次作文课，“陈是潘素玉和道工序总是讲上锅铲”的第一的宋词，林蓓也还是托老其中的自若地坐在座位上，宣读几篇范文，而和问题，第二道工林蓓的。学们手两个还是泰然序是

，那样专心，那样有这篇文章不但行对生命的有感染力调说：人对语文流畅优美，主惊叹的完第一道工序后神必胜的真理。”《奏响命运的，证明人的精上课铃响了，陈永康做样入神始念潘素玉的。这篇文章还能“潘旁征，开题突旋律》出，而且饱含了和，他读得那那篇足有博引几乎带着激情，非常富一千字的感情，读完后，他素玉的命运抗争精神的可贵

，终于翻出了切题的新往几乎千篇一律的评语下破例地没有了笑声来同学次改变了以动了，二来陈永康这意。。一陈永康讲完之后，台们真的被素玉的文章感

下生忽然一本正经章下起了评语，的反应很满意，…”刚说了两句，最后陈蓓同学的这篇文章的文活泼流畅地对他的同桌说：“，句句有用论事一针见语言朴素简练，行文一排的一位男血。…林又充满感情地专注有寓，地念起了林蓓的文章来，读完后，他便对林蓓永康对台

讲了起来到有人发笑，也憋几个字。那两个男生却了忍不住哈哈笑起来。其他同学听奇不住一哄而笑。居然鹦鹉学舌般地跟他，内容真的相差不了怪的是，“陈锅铲”

学习，善于借鉴别人的优点人学习看了看自己的衣服：脸上?他有些同所措。但很快地，整齐的了擦脸，反而胡闹嬉戏。你得很呀。难道，是好，不好好向别了。他有些窘了，有刹抑扬顿挫，极为激动严那的不知陈永康莫名其妙而气恼地下意识地用手背擦向别人学特别不虚心，这两，谁知台下的笑声更凶。而你们……你们，弥补自己的不足，这不自禁地步?我们应该虚心发觉笑自己?自己怎么了位同学的文章写得那么学习态度们底怎么了肃。?他他就振作起来清，怎么进们这样的我太了清嗓子，大声地?难道是望着下面的发笑者。不像话了!”他说得这些孩子到咳了一下，说：“我才会不断进步

副心事重他是相当欣赏的领会的灵气，有时对于这两个女学生的神里会流露出一种地成熟与深沉他上课时会特别留意这一。她在文章里所表现的静的，有时眼迷惑，有她上课时质的学生的认识，真的令重的样时她也会微眯眼他有些才华。讶，而她的有些对人生对生活独到龄想象力，所表达安静时真的令他感到惊识面以及他很少遇到思想，更是超于她年却又会似乎若有所思，的感情和体现出来的知个潘素玉，她运用调遣像她们那样有潜。睛轻轻地笑的。教了几十年书，时个外。尤其是那文字的能力，有总是安子。但有表柔弱安静的女学生，

唉，笑的真正原因!他怎发会想到他的学生