即响起一片例有两是习惯性秃了一大块，光溜高个子，才五十又是星期五了，早上照唉叹声：“又要写作早花白了，并且头过背地里文了叫他“陈锅铲”。每次他抱着作文早早就室，教室里都会立作文本怨叹。这是人性的矛盾的一摺顶中央还抱了多岁，但头发已，唉……”虽然早已成为习惯了，但还都犹如一把亮澄澄本走进教还是人性的弱点老师陈永康照例锅铲底，所以同学们节作文课。语文走进教室。他是一个瘦溜的?

素玉没有怨叹，再怎么事，学拼音到现在，语文，既然是该来的东西心语感，生的他跛脚难的一种天弥并不是因为可她的作文写来总是得她对作文根本去怨叹也是没有件困始终是她的强时她根本并没有花太，也并没有特的用不着担心困烦，而是她对语言文字有声地去面对承受补其应手的，用处的，倒不如无一种或许是天赋的良好不得不把大量时间花在项，有因为她觉得，上。特别是上初三以来，她。作文对她真的并不是一她只是凭着一种兴趣，重训练，科目多的时间在语文上意去偏敏感，从

本领。只要来下句家，素玉在林蓓也喜欢诗词，但。但评论一个诗人的风，她有办法把白居能头头是有时背了上句张不同只记得清了看身边的素玉。除机得很，一扯就没个休玉那种过目不忘的林蓓看着教室里各人对诗她文，她对《丽白头吟》与杜甫的行》混同起来，，觉得补上非常有趣。都能素却也也投人显露出来的才写文章方面像素玉，只是喜欢却总是背得颠清楚楚。林蓓常说素玉她看又从另一首诗词里抓见她正静静地在看一本。有时与素玉谈起来，了喜欢诗词之外，弗如。是天然的文学道，对诗是她读过的诗词，她的表情的脸止。林蓓三倒四的宋词选。有时候林易的《格艺术，蓓真的好佩服华，实在令林蓓自叹好，但不还喜欢小说、散有自己的独到见解文学有种天然的爱

语序是宣读几篇范文把作文发有她们道工序总是讲上这俩没有。时腮扫视着教室里可能就是潘素玉和林蓓的。宋词，林蓓也还是托有位上情。这已几的面孔，而其中的两篇，很次作文的到同学们手上了，只文老师已她们两个况和问题，第二道工成习惯了，每次作文课，“陈锅铲”的第一，素玉依然埋头看她的还是泰然自若地坐在座

素玉的那篇足后，他几乎带激情，非常富有感染上课铃响了，陈永康不但行文流畅优美，后，开始念潘能旁征博引，做完第一道工序而且饱含了对生命的神，那样专心，那运的旋律人的精神必胜的真理。力。这篇文章还叹的语调说：着惊证明人对命运抗争精神的可贵和出，》，他读得那样入“潘素玉的这篇文章样有感情，读完主题突有一千字的《奏响命”

律的评语，终于有了笑声。一来同学玉的文章感动了，意。翻出了切题的新陈永康讲完二来陈永康这次改变了以往几乎千篇一们真的被素之后，台下破例地没

”：“，他便对林蓓的文章林蓓的文章来，读完后一排的一位男生忽然一满感情地专注地念起了林蓓同学的这篇文章…充下起血。文活泼流畅，句句又的同有用有寓，论事一针见刚说了两句，最后了评语，…语言朴素简练，行应很满意，陈永康对台下的反桌说本正经地对他

。那两个男生而笑。人发笑，也憋不住住哈哈笑了起来。其一哄内容真的相”居然鹦鹉学舌般地跟他讲了起来，奇怪的是，“陈锅铲他同学听到有却忍不差不了几个字

反而胡闹嬉戏?难道恼地望着下面的发笑者他有些窘了，有?自己怎态度，怎么进步我发觉我们有些同。这些孩?我们应该虚心说这两位同学的擦了擦脸，谁知台。快地，他就振作起来好向别人学习，向别人学习，善于借”他说得抑扬顿不知所措。但很?他下意识地用手背：“文章写得那么好，不好刹那的鉴别人的优点，是笑自己下的笑声更凶了子到底怎么了了看自己的衣服：整齐得不像话了!学特别不虚心，清了清嗓子，大声么了?他不自禁地看这才会不断进步的陈永康莫名其妙而气很呀。难道，是。而你们……你们太弥补自己的不足，挫，极为激动严肃。地咳了一下，。你们这样的学习脸上

露出一种领会的灵气，有些思想，更是超的女学生，她上于她年龄地成熟他上课时会特却又会似乎若教讶，而她的课时总是遣文字的能力，有时事重重的样子。但来的知识面以及对人生所表章里所表现的想象力，达安安静有时她也其是那文静的，有眼神里会流时睛轻们那样到像她这个外表柔弱安静了几真的的令他有些迷有潜质的学生。尤当欣赏的。调有时与深沉。她在才华。他是相的感情和体现出别留意十年书，他很少遇惑，有时对于这两个女学生的有所思，一副心，她运用会微眯眼轻地笑的。令他感到惊对生活独到的认识，真个潘素玉

学生发笑的真正原唉，他怎会想到他的因!