第八十八章文教
。日，建业，天工学院1667年1月12
法领悟何为积分，何浅显之语，为我等再”课堂上，一名年轻的学生略带羞愧地说道但我以解惑？”为微分？等心中仍有疑问，无经学了数日，微分和积分，：“请先生可否以“先生，这我们已
是与这位同学都有此惑？”，可“言，笑了呵呵……”方中通闻笑，放下里的三十多名学生，“诸位手中的书本，看着课堂
纷点头。学生们互相看了看，纷
为前沿等教谕也是接触未久的数学知识教授上那里获知。现在，突，也在所难免。这是从王难怪。这与你们，有些难样吧，我用一些公式，还微分和积分，我些最释一二。”“这也，许多新的概念和推导，再将这些概念解然将这浅显的语言以理解
如果，我想了解他每个时间和仅限于速度的度是40米。但是走了200米，那这个人的平均比如一个人花了5分钟“诸位同度并不是每分每秒都每分钟的？”个人均值上，速还很浅薄，时候，在理解速度上，总里瞬间的速度，怎么办，这200除以5分钟但我们在那个度是多少呢，我们会以在前行的过速，可能都曾求解程中的速，会得出平是匀速的。过速度、程的问题吧。学，在中级学堂里
何要了解这个人的瞬间茫然地看着方中通，学为们速度呢？生
小的时刻，那我们不就们推一下它，会的速度了吗？，分成每个瞬间一个加速度概念，一人的行进计到可以得到这个人一定程度后，过程进行无限分割“其中，有一细才会有位移。”速度，而速度再累，加速度累积到一瞬间产生一个加速度在此，我们提出了个物体静止不动个办法就是，把这个最为，我定程度，才会产生
“虽然我们从外面们把物体推动数。”速度→速度，就是微分：位移的了，但从物体里面的：加速所数，就是速度，而累是加速度。，积→产生位移。这看，是我以是位移的二阶导过来一阶导度累速度的一阶导数就看，整个过程是这样个过程，就是积分。反计→变成加速度就
者，我，积分就是微观观的过位同学可是累积到宏观的过程，微能理解了？”们可以这样理解分就是宏观切分到微“或程。如此，诸
模样，而大多数学生并表现得喜不自胜的看着台下的三十羞愧的神情。甚至脸上还露出一丝多名学生，仅出恍然的表情，仍旧有些茫然和无措，有小部分露
证。生地从几了反分和积分，据说在欧洲也是刚刚提出这微分和积分推导出来来某种概念，尚未形成笑两声，这微求解公式进行正式理论。但我们齐国，硬生，并用更直观的圆面积那位天纵英才的大王方中通无奈地苦何概念里，将
“诸位同学，其，到处都有微分和积力、成功。起一分支白色炭笔在黑板上写了三个词，努力、能实在我们日常生活中的概念。”方中通拿
间。”身的能力，而能力人身上，是不是这么能力看成速度的过程。短时的们看，在我们每个，把位移。那“你最后的成功为能力，我们这三者之间的关努力才能累积为自努力并不能转化如果也需要时得长时间、滴水穿石的系其实就一是一个积分累积到成功，个过程：看成把努力看成加速度，把
为何一生碌”为不短，并不会立，努力由于时间太当一开始立志做碌无为？或许不是因分的思想。所谓无“这个世界上，很多人无从谈即转化为能力志之人常立志，微分和积最后的成功也就但这一阵的起某件事时会努力一阵，够聪慧，而是没有了解了。
是需要时间的，这个过。”能成大事的者寥寥这也解释了为何世人原因。当然，有时候，人的运气也是很重要的力获得的过程，会隔到最终取得成功，也无几的程又会隔绝很多人。“从努力到能绝大部分人，而从能力获得，
符合积分的思有所小成！”皆需立长志问，“不过，我等钻研学，就是要使之想，假以时日，终将会
处，若是在日常程中，常常反向的微过程在进行一个么，就我们是不是？”一名学生若生活和学习过“先生就相当于是于懈怠偷懒的状况，那有所思地问道。分
！”方中通微笑着点头，最后才是果可能的结加速度种子。在这微积松懈了，这个松懈物我们以有中间体的位移。速度的累积要好几个月甚至好原因。殊不知前、前几年的不努为推力到位移是没个时候。而到了那力才埋下的今天的力就是位移的直接的累积，还有“不错，这中间还有，我们是不会自省到是几年才能显现的概念提出之前，”说道：“我们一旦现在几个月过程，我们以为推分
从你最可怕的事是我们‘的出“放弃。这就是间所有事都需几座山时，就会因为起点到终点的实际情况点到期望的终点之间，不发当我们不知一个过程，而道这其实还有好知道自己不知道’，与你的预期不相符，而。”几座山要翻越，我们常说的反馈滞后要同理，世
从能力累积到成漫长过程的。”，需要一个过程，而力“不论是在学习中，中，当你们努力时，就，也是需要一个成你们从事各种研究工作变还是在以后能力，需要累积心里就会明白要将努
---------------ᇁ
阐述明白，我等是自愧入浅出的道理先生大才呀！”王生回礼，一边由衷思源一边拱手朝学不如呀！”“方赞道：“能将地向方中如此复杂生僻的微积分概念通，通过这般深
我鲁钝心思，如何几分启发。否则，以能明白何为积分，慧，在王上那里“我这些到何，还不是拾人牙手，为微分？”。”方中通谦逊地拱拱生谬赞了受概念“王先
推崇和赞许的。”诣，我等对你皆是也是极为工学院里，若论对数菲学的研究和造要这般妄自叹服的，就是王上对你，薄。在整个天“方先生，勿
流离，安徽，并曾一度改换城故乡。方以智隐居五岭，并屡遭清兵搜捕而字位伯”方中通，1634年生，，，但因李自走。，东困顿桐城人，方以智次子，成攻破北京和清兵入关丧乱，“旋遭到处藏匿期间姓名，十四岁才回到桐五岁就傅，九岁入都方中通差不多随父一起奔西
《授时历》，后经薛凤通从小喜爱数学，文历法）学习郭守敬中国者）弘（六合人、工。居建业，凭其过年前，便受聘成为天天文学。先1652年，和兰人，首先将对数传入祚人的学，并向他学方以智来到汉洲幼弟方中履随父亲本识。习西方数学知土，并一直留精天介绍在南京认识西欧传教士穆尼阁（波学院的一名教谕从汤圣识，在十因受家学影响，方中
十喜可贺，可《数度可贺！”文教又新添一科学巨喜“方先生，听说你花费国已经校对完毕，即将衍》著呀！可刊印了，届时，我齐年时间所著
成，并且自己也可以像父亲一谢！”。方中通样，出书喜色，潜心研究立言了闻言，不由面露一丝“多谢，多十余年，终有小
王不能公然，更能充提出反对齐论。上的自由。当然，享受而言，没有比在齐国自由的前提就是，对于各类文人和学者和政府的各种言分享受学术上和思想
政策，对于各种学同艺术形式和风格鸣，百花齐由发展期，是数百年来华夏在这个国家，文教争论。甚至可以说，齐国这时历史上对各种学最为包容和最为开方面，提倡的是百家争也可以自由放的时期。，科学上的不同学派说和不说和思想放的文化方针可以自
说也并未予以摒弃，只。重视那些“奇技淫和其他传统学和但对儒学虽然，齐国历经是三十年发展，向来比较多重视的程度，要少得巧”之类的百工杂学，相对而言，投注的资源
齐国王室印书馆均予以国除学者文图壮大文渊了每年在移免费刊印，并发行天任何反动言论，后，无程中，不断在那些来到汉洲本土的民过各类阁的人的著书立言，也书典籍文化古迹，以的文化事业，齐众多过文教部和民调处审查为了撑收藏规模外，对充实和大明搜集和转移起汉洲给予大力支持。凡是经下。
华夏文明于世界霸权的大国，不仅仅只靠蛮横的和发扬数千年的传统历殖民世界，与欧多少要继要有能武力，还必须要有输出世界的文化。，的分支，一个的移民国家，但作为尽管，齐国是一个新生致力史和文化。更何况，承内涵洲列强争夺
以上（同时期，英格，齐率在30\%民众的识字率已经提高），这也直接推动了国着持续二十多年的初级义务教育齐国文化到35\%兰的识字另外，随事业的发展。
年已经出现事。漫长夜的方式，就是晚饭后，做一些爱过漫在过去20神仙故事和妖魔鬼怪之类的故中，齐国的图书做的运动，或者给销量整体上些老人流传的各地的工人和农民度了惊孩子讲一人的增长。从前，汉洲
》、《西游记》在书报上的一些连载话、，《三国演义》本，来消磨晚饭后的而现在，他们靠听儿女们时光。话本小书、《喻世明言》…一段闲暇…，以及一些刊登《初刻拍案惊奇朗读各种
洲银元。这着实让，建业大学文人学者帮着《汉，通过每旬日”方中通笑堂里的一些说，我等所著书籍，可人羡慕呀！话本演义小”着说道：“据说以，相较于那些到谓是受众者寥寥呀！“所写一些话本小说，得的润笔费，就有数十汉洲月报》撰
，代表着我齐国强撰文立言者，乃是当们写的是通俗白话小说大的未来，虽然看不上眼。”宋众文化科学今最的是下里巴人的大“说不上阳春白雪，但志怪小说道，显他和者，自然寥寥。为前沿昌文摇头说，走能应路线。我等所研究和通俗见对那些
方汉洲月报》上那些道：通笑了笑情节，期琢磨着那些连载盼《汉中连载的话本演义小说颇为感兴趣，说这些枯燥的数理百工，我倒是对《》的下次刊发。”小说接下来发展的洲月报宋兄偏激了。”“其实，相较于研究。每次读罢，都在“
文听想大俗之人！想不到你还是一个大雅不到你……”宋昌，“了，不由呆了一下“方兄，，随即摇头苦笑”
求。”一名四刊的书报改为周报家有份了。他们身后的东数篇“听说，《汉洲发行量已突破十万月报》因为刊登了说道。意要颇为受众的连载话本，十许的教谕读者需将这份半月，以迎合更多的
来，了，那以后可就破产道：“这半月刊转为周报，些增加的费用，别发行一。不过，了。”话本小说看我挺好奇这份书报的花费必然段“是吗？”方中通时日，将东家给弄的会成倍，这样一长增长。他们如何支应这闻言，笑着说没新鲜的发行量定会得到大幅增
室。以王室雄厚的财力这书报后面的东”了“你可能有所不知，，如何会将这家，可是王“方兄过虑份书报办垮？！”王思源笑着说道：
好，那就好。刚才宋兄，弄出这么一份极具，我倒觉得造，还能中民众聊以自娱。”拿出一笔钱来点头，“那就内各类科学发明和创…”方中通点雅大俗，不仅成“呵呵…立了皇家科活气息的书报，让国学院，用以表资助国生，王室才是大彰和说我大雅大俗
而言，我汉洲虽在民众的自娱层荒芜而所谓的物质文处南方面，自然也不会任其荒僻大陆，但“王上曾然地步，如是这般。”双手，建立起一个贫瘠。展，共同进我们要用勤劳的明和精神文明共同发富裕繁荣的王道乐土。嗯，
(本章完)