第二七九章齐国的文治
月23日，汉洲，建5年1业。
以复加。看到里面一排排书架左副都御史、访齐殿门口，得无使团副使黄宗羲站在大大明上布满藏书，震惊
当他随着齐国文教部社峨壮贵的透明琉璃，在远处得异常大气磅礴。观，而且以为然。这其珍外墙窗户青山掩映下，显科司郎中方以智来到文渊阁时，初时片建筑群看着是巍均采用了极颇不
北京皇城中的皇史宬，那也是无法与其中并未流露出敝。因而文风不昌，知识凋地幅员辽阔，船提并论。但黄宗羲对相太多的羡慕神情，齐蕴，才会但民不过数十万内就是昔日是远远不如，，建国也未劳民伤财说南京城中文渊阁，为了彰显其小国若是论建筑规模，不，建起这片雄伟壮观（南大陆，虽然占阁建筑群。及二十年，想必国坚炮利，武力强悍，此国偏居极华而不实）的文渊
。阅读着，不时地还会拿布着数十人，端坐于书香气息誊写抄录，倒窗前在一楼的观阅大厅里，三三两两分本本书册，认真的出纸笔，不断的是有几分，捧着一
上二楼，推开对“汗牛充栋”、“了新的定义”这两个成语有浩待登书大厅，黄宗羲立即一间间藏。如烟海
，似乎是无书，很多的书穷无尽的书海！
地佛书架中间，伸手轻轻学多自己的无限渺小，识而感到无地自容。了册册书卷，他瞬间感到动一更是对自己曾自诩博走在一排排
这得有多少册书籍呀！
不断的增加内有各类藏书约一百三智自豪地说道：“而方以。”十余万册。”旧在的返回，各类藏书仍“目前馆且随着每年移民船队
！”黄宗羲不由惊呼道：“这渊阁竟然能藏书如此之巨！”“百万余册文
大概有四“整个文渊阁，主要由三栋主体建万余平方米……”筑构成，
？平方米是余平方米何物？是描“四万物大小的概述建筑念吗？”
尺年法国创立），大概是长，这个大小概念。此部分珍贵典是描述后再与太冲开放。”多的方寸大一米这个单位，荣我稍米的单位由179“平方米？哦国中民众无偿释。……另外，此馆内藏书，除籍和涉密图书，类似于描述外，均向（黄宗羲字）先生解。至于田地的一亩，一顷等乃我齐国创立（事物表面大小的单位度和宽度均为三1小
”不少学者、发大厅所观，“此大善！”此行径亦未不禁？黄宗羲由衷地赞持纸士子笔誊写抄录，道：“适才于一楼现有
可自由誊写抄无涉密图书，均，详“凡说馆甚至可以借阅至家中书内主持允许，部分图以智微笑着录。”方加参阅。”道：“若是经
举，可谓是我辈文人之境内，有藏书者不知道：“想我大明善事。”黄宗羲不由叹可供大众无偿“此凡几，却未曾如你齐国这般，观阅借读。”
如此之多书册，几欲文渊阁中着捋了捋颌下短须。阅各类典藏文籍。想来，甚生，当年我刚至汉洲！”方以智笑为可笑呀本土，在见到连于此，不寝不不瞒太冲先食，终日翻疯魔，曾“是呀，连续数月流
止。不（方以智字宗羲抚摸着书哈哈……，密之先生架上“书籍，大笑），此馆内如此之的，也欲行此为呀！”黄多藏书，某
是一一起慧和的多卷本巨，就有了图书馆。的力量。客观度，才有可能产生来说，一本书或许上本书天地泣鬼神。在很》、《百科全书》这样到一定程量。对一个人昧，并不积累，或者说是书谋上多么惊，类似《永乐大典使其有一知识是某个特殊著，本身就大程度就足以实际上力和阴籍是明显不够的。巨大的力座图书馆。能够走出蒙“知识地说，知识总量渊博”，但对当很多书被集中在的人物在暴人类之所以一个社会来说，仅必须达，是因为智
件惬意的事籍都被保存在书，绝不是一。，在昏图书馆里。因为忌灯火拥有，所以，大多数书乎无法暗阴冷的图书馆看情其昂贵，一般个人几手工艺品”因为在相当长的时间里，这种特殊的“书籍
过一千册（卷）。也就几本书而已。了馆，书籍也向世俗的图直到大学的出现以书和经卷一般都被收而这洲才藏于修的藏书，也仅仅超。在13世纪中期，巴出现书些学院在当时是拥有欧量很少，后，欧这些书都用铁链面西方早期的图洲拴着。黎少得可怜为了防止珍图书馆的索邦神贵的羊皮书被盗，道院，但数最多
，明代的文渊书馆有一段朝，书院兴起，无书不可谓辉煌渠阁、东观和兰台，隋有西周的盟府，两汉的石的历史。在官方，与欧洲相比，中国的书的崇文籍和图盛。朝的观文殿，宋院以降成书院，极大地阁等。唐推动了藏书风气的兴
中期，松江在大明时经阁“郡县皆立学”，几国已算是期，称藏书万卷，而同一时”，15世纪，剑桥大期了。有122本图书，这在学图书馆只当时英校都有“尊乎每个官办学很多府学号
到民间，藏书之风弥漫其实就已经如此。印刷术出了商品。，书籍实现化，从官方现之后这从老子时代国历代的图书馆其实就是，中藏书馆，
不过，这些书楼，就被束之高阁绝要进了藏、古董和艺术品，，与读者隔二是保值增值不论是皇家藏。书，只而少物。有多，并不与阅读直接关系。很，与现代意义上的图书馆有着本质目的，一是传与后代，不是一种读是一种秘不示人的古的区别。其核心是书楼，还是私人藏书楼“藏”，藏的多书只玩
对公众阅读和社会启蒙这些藏书楼财在地窖埋藏金银，其成为书籍和的黑洞，类似地主老虽然保存了稀缺的书籍和知识知识，但它们也并没有多大影响。
者治罪不饶”，而私阁就规定，“外如图书馆是社会化样戒备论借人于宁波掠取图书的天一典型产物，正森个意义上说，中国传统入，违中只有家族观“机密重结果。从这地，一应官员闲的号称“天子讲读之所人藏书楼同代皇家藏书楼看。”，阁门高悬圣谕杂人等不许擅藏书楼是家族化的，没有社会。历姓人不得入阁”，更何严，如齐国陆战队
用来借阅的。断，实现的知识特权和垄能，从而跳出了传统不是用来储存的，而是以书籍阅读为中心功公共性加偏重于了书籍和知识的社会化和民主化。能，更征，它不仅保持了传统大众的公共图书馆图书馆的储存功，是现代图书知识的传播。面向馆的最大特
此来促进了民智的读参考，藏书（册）卷多中小学堂中却齐国，汉洲本土和数个提升。对普通民众开放，以，除了供学堂里的老师和在外到万余在各地府县城镇，许国家图书馆。但在读的学生阅是建卷（册）不等修建了文渊海外领立不少小型图书室，目前只在建业城阁这座唯一的地，囿于条件有限，亦从数百
穷，会发民智，广博的知识和对而言，“博读甚至由此得到某种惯常的态首精神上和思想上的时期的欧洲，人们读书独立，通达的见闻度和做法。但是，相启蒙。更能启不论是古普遍讲究“精度”，皓经是读书人使读书人更自由、国，”却还是文艺复兴代的中
一种解是一启蒙与阅读都必蒙。近代（或现代启蒙思想家或者须经由个人独立完洲的启中国近代的思想的运为刀，为放成，因此社会的种阅读运动，）文明开光，为无数民某种启蒙运动，以笔为剑，以书哲学家，他们灿若群星众觉醒而动。不论是欧，其实也先知，还是
前列，深知启蒙暗中的华夏为华夏民族继续保持于来的灵魂，要努力将，引导国一件多么艰巨而事项。意识，建立民世界民族之林的民民众齐天作为一个来自未族概念，树立近民族重新带又非常有必要的代国家雏形，是陷入黑到光明的世界，
精神操练愚昧时代）。蒙的国不能从精神上进入近驯化，是留在黑暗的中世纪（或进步。一个未经启物质上关于现代代（或实现了近代化，其精神也停现代），更不；没有启蒙，就永远启蒙，是对人的文明和民族的会有民族和国家的家和民族，即使
制的传播和扩散甚至会被逮捕和审判。在不太起眼的机构严厉禁止的，--民调处。这个部、反对齐反抗的以不受言论法性，以及有煽动都但凡有反。暴力内阁政府部门中有一个。对国王、反对内阁的合不过，在齐国境内门除所有的思潮并非都可书籍出版也限和书籍，都是被会受到它的审查和监督外，国内任何言论和国政权统治了有反谍功用，所有的文化，
诞生之前，权力的来没思考，皇帝就紧张”自古以来，权力与。思想从人民一查；文字力来自暴力，但知识则是文明的分在印刷书是野蛮的垄断散的开放的；权的封闭的，知识就是对立的，权力就已经有了图书审与“文字狱”的历史一直难合法性却来自知识。“分彼此。有远离过政治，早
有“清人纂修齐国虽然没有秦皇的“进行把控，极主动地废先王论，以愚黔首”的焚书的宣传。古书亡”的恶劣行径掌握“主流意识”都为，但多多造文字狱之道，焚大清“避席坑儒之暴行，也没有我百家之言畏闻文字狱，，更不曾对民滥稻梁谋”的《四库全书》，而著书少少会间舆积
一份报纸，好奇从方以智手里接过“此乃邸报？”黄宗羲打开。地
洲本土和各海外领地。教部主持发行的不少普通民生琐碎小事其中，主和海。”方以智解释道：“情况，甚至还有能有初步了解和获悉。外领地最布一期，《大公报》“这是我齐国文要刊印境内外各类新发展”重大时事，以及本土百姓对天下大事，都。如此，使得国中传诸于汉此报，每旬发
开、公正、公平，是为大公。”头几个大字下面有一行小字“公羲看到这份四开的“《大公报》？”黄宗报纸题
布的《发全国，有桂州面，甚至还有来自西洋的（有来自大明的消战的消新高，也种有海外领地吕神圣罗马帝国的纷争可望、李报纸上的内容主要刊部分息，去年八月，孙定国分别在滁州骑兵的机动打击，双宋发生的土人战争，更创岸，有齐国内阁政关英荷大……退回长江南登了最新境内外的消息消息，如有双失利，不得不面积再；报纸的末版上府颁、高邮遭到清军民法通典》下息，奥斯曼帝国和今澳洲珀斯市）地区粮食播
色羲草草浏览了几众多海内外大纸事，让人读罢，不免为页，数万言，地将其折叠成卷条状，页报。眼界大开呀！”黄宗之“这报，然后不动声准备有暇时细细研读塞入袍袖，但却涵盖了纸，虽然只有寥寥几
”于此报刊之中。我头说道：林先生）“然也！”方以智点境内外发生之大事拓我民众视野，启发民间之智。“，事事关心。东林策动向，更能了解东林书院而被人尊称东，不仅可尽早获悉政先生（东林党领袖顾，开国事，家事，天下事府的施政行为和政宪成，因创办齐国民众通过报刊当年所倡之事，可尽显
握民为首的统治阶级利识和文化，了间舆论，可以益集团服务态，第一时间让民众说是为齐王报纸带来的附属功国刊印报纸的最界时事动大目的，是作为宣传其实，齐解世工具和政府的喉舌，掌能。事，那都是知道各地的。至于，传播知发生的新鲜
国如此大兴数十年，必然能傲立南波万里僻大陆，在筚路蓝缕，看着远处苍翠建设中，且又与心潮起伏，“齐的山岭，不到齐国偏居南方，启发民众。”黄宗，竟如此看重文治“想羲透过琉璃窗之上。”土蛮西夷相争之余洋，雄起于碧荒
，“大王对先生所倡已久于汉洲境内所感所惑其非是于学法、工商皆“太冲先生，我家大理念，极为一晤。”了解，先生所言学校之智看着黄宗与我齐国兴办的各级，觐见我家大王后以及公校等几项主张甚为赞同之解，将大有裨契合。想来与你念，必使治天下之具皆益。”本，王对你神交之意始备，皆方以，太冲先生。你眼中略带羲，复杂的神色天下之学堂之来汉洲时日出于学校，而后设学校尚短，恐还未，想择日
！”是我大明使“觐见齐王，本者所任。恨不”黄宗羲郑重地说能立时拜见。齐王，真乃非常之人“今日，得道：密之先生所言，更是
(本章完)