教第一一五章文
“你们不想在学十余个年轻人教书，要出来做事吗？”齐天看着面前头。，不由皱起了眉堂里
自己学和是非常际经验了。习的部分少读书人都不缺的，大概就是实的大明年，三年多的时间，文化理念，几乎都他们都是曾经跟着少。虽然他如，但他们被灌输的思维也被打开，唯一欠们的学问可能连普通知识面却囫囵学了不理论，乃至政治经济从简单的读书宽广，他们的眼界认字，到百工机械
孩童读初级学堂里的城学堂，一边学习更多大，除了极个别年龄稍大的被逐渐长当初五六十名少年，已更深的民两政和海陆军官仍旧待在建业经知识，一边兼职教授大部分学校外，分配至军书认字。
能做出什么高深学问，移民会相继，门政部汉但充任民政一小吏导新进移民，以夯实我洲基础。”管，我等已经学习到来，各民。“近期大量让三年之久，虽不曹德明说道：我们学以致用，教化引此时，正可辅政人员大为紧缺倒也勉强合格。”“大总及县镇的
众多数来自大明个共“可是，我想让你和价值同的理念过四年，所居民齐天说道曾对你们数次强调，你的教授工作也是最为时，还有一个，且为赤关键。”：“我，我们需们继续学习，而且一更为关键的因素汉洲初立不贫饥民，或者落观的民众。我们一个国家的发展，首重人才。同要大量拥有们兼职魄文人工匠。”
有的一切，都是我们汉们汉洲供养安顿，但他落在他们是我们的支持人们却好的民发展路径，已然不同于明模式。”年，可能也感大者和拥护者。来的发展和强大，却要的下一代。你们跟众基础。他们所但是，我们汉洲未供的，天然是我们受到我们汉洲的洲提“这些最，虽然期初需要我着我学习观政多
国土的扩张，以部增加，就会全凭于的入，或许在一定的时发展。以后，我了更多的资源我们在工矿机械产强大，是农业种植农业种植的利益去培但和精力。未育和促进工矿业业的发展中却投入及民生福祉的我们还要持续加大投期，甚至会牺牲和占用们汉洲的旧从事的“我们汉，然大来，此。”分民众，仍洲目前虽
、物理并拥有前瞻观念的的每一点的研究成果，问，不论是数学究学习更深的学“而批初步具有要做到推进工矿产业发综合知识，你们可能我希望你们能继续研百工。你们都会推动我们汉洲学子。的技术进步。”、化学，还是机械是我们汉洲第一就离不开人才的培养。展，科学技术的进步，
同信念才将他们放入军属吏。你们是我汉你们，那些无意进民两政当中充任官员来的文人去教更学，甚授我们的下一代，焉知靠那新更深知识的学生，我“不妨告诉不会将我洲的种子，当迅速繁衍从大明搜罗变成第二个大明？”些复制大量跟我们有共汉洲的学生。若是仅至无法掌握
曹德明齐天一番话对他们不重视，而是要基础事，并不是传播教授的重担，，原出来做所起到的作用将之童，积聚起更多拥念再灌输给那些孩等人，顿时有些激动莫名模式的思以后在汉洲让他们承担起直未让他们大。有，为以后相此拥趸想和理一些具有汉洲新发展同价值观的和技术基础。的汉洲发展，奠定思想来他们每个人听了齐天一是如
挑出其中最为优难免代入固话了的思维去给孩童大成汉洲的学生，将他们培育正，并强制灌学堂里的孩童编撰明秀。中担当教授工作的原了符合汉洲模各方面急需的们必须要及时予以人才。”齐天继续说道但其根据自己的理解，或者他已式的书本。读书人，或多或少会部分糟粕和不切实际的输符合我们汉洲发展的思想理念，还要经授课，纠无用知识。你“虽然，我们给
奥的知识，为我汉洲的发展和研究更为深定会好好学习，去技术的进步奠定基础。”“大总管放心，我等回到学堂，
齐天看着离开教室的种植、矿业冶炼等相分后世初高学习齐到了相当大的作用。从大明收集回来的各工业发展，起入实践和总结，对汉类医学、百工、农业中的知识，而且对关书籍进行深众多学子，心里颇感已经开始洲的天回忆起来的部欣慰。如今，他们有的促进
必须孵化培育或许将会是汉洲第一以后，这些优更批“高精端”人才，或者一名政客。他们。民两政能全部进入军秀的学生，万万不多的人才官，，成为一个军
。续学习的？”宋应星好“大总管，你继何劝服他们安然是如奇地问道
或者是呂宋裹挟而三年来跟着要知道，这些人以掌握。思路开阔，而且来的普通农人举明来的孤苦少年，践，就能对许多事务做一反三，并很快一起前不过是大于这些学生实探讨，一起子弟。就是因为到起齐天一见识广博。学习，对，他也非常欣赏。不仅
，汉洲民政科座偏科学理论研了前所未的重视学试验，感到自己受到洲已近一年多验性质的不论他要什个偏实具，还是需要做什么如今，宋应星居于汉府都会尽力予以提供负责黑山研究院，都由他，究的天工学院和另一。目前，汉洲那么工器主持和管理。有
对于一前期专事科考，后期因个更好的环境了，物力、这是一个没有比汉洲人力、财力成就感。地进行支持和推进科学研究的学者来说，仕途不顺，转而从事。在这里，他得到了，全方位过的满足感和在大明未曾有
世界之巅而读书明布人屹立于我刚才劝他们崛起而读书，为华夏文道。。”齐天笑着说于，要为汉洲“四海而读书，更为了汉
相看由好大与一起过来的王徵互了看，这齐天志向！宋应星闻言，不
题。”齐天正色汉洲初级问”和中级教育的。授内容，还需要再改改位老大人，我这次来我觉得汉洲的学堂教“两大学堂是想跟你们谈谈地说道：“
道如何教书育人吗？的文教处甚为关注，也更为敏主事，他对此地说道。作为民政府感。老夫做了有些不满一辈子学问，还不知“如何再改？”王徵
写作，那个……尽量书再循古，不要仿八股，次删减，而且文“我想将初级和中语言说道：“如此一来级儒家经书，初级和中级的汉文教育将会最好能浅显易以让学生着变得简单一点，可”懂。”齐天斟不要酌更容易学习。
是自诩要继承华，继承传统文化吗？”王去！汉洲如此教，何敢来谈“我们汉洲不年，你已家传承？”授内容，如今还要再删减，甚经典给裁撤出教育至要生粗疏白文教授学经将大部分儒徵沉声说道：“夏文明行
“齐天问道。目的是什么？”良书育人的甫公，我想请问，教
汉洲取得足够多能使得读书之人，可国平天下。最不济也”“教书育人的目以明事理，辨然是要为的，自当然，对于个人来说说道：“身齐家治真伪，识忠奸，的有用之才。”王徵顾大体。，或可做到修
治国平天齐天问道。几年可成？”“修身齐家下，读书
十年，或疑片刻，然后说道。“……可做到。”王徵迟
果目的。并且，教国家，还是一个地区，个人的一切的发展都有个个地方势汉洲发汉需要写出花团锦簇般文育的结高深目前需要的功能发挥的程度目的，是可以“十年，我们字的普通？那么有非常力来说，教育除了满来衡量的。我们汉洲赖于社会官。他们不需要多的儒者，可否促进洲等来的只是大量熟展？良甫公，无工匠、艺人、吏员和军。对政府，或者一书认字的最主要章。读是大量能读书认准确且有效地去沟论是在一或效果是以其社会外并无足社会需要以其他，他们更不的学问读四书五经的儒者吗通交流。”
育和学习，仅仅是少数初级和中级教育，按他们还有多少精力何一个国家，以说得直白一点，教别的人。能有多少人可以成为和学问拥有高深学问的人肯人才享有的权利。？你们觉而我们汉洲的一个王朝，任人，永远都是极个“在任何系统教育，拥有深厚知去钻研其他专业方面学习了太多的晦者，我们可得，我们汉能完成识层面的有六年左右。若是大儒？”照规划只涩难懂的四书五经，洲的知识定只有少数人。或
“，他便张口统儒家经典了？”宋，似乎正在思索齐天所说的话问道。应星见王徵沉默不语那汉洲就不需要教授传
少会有学生喜欢研修能齐家，乃至治国平天“全然丢弃。”齐天说”如此，可使其继。，并能融会贯通学习后，或多或续精读儒学，以修身不下。儒家经典当然也五六年的道：“经过儒家经典
经典来科举取会愿“你汉洲又不以儒家徵叹道。研读？”王意愿意士，何人
家，乃至西洋成百家争鸣，节，衣食不仅是传统的儒百花方面的追求，届时，在我汉洲文教方面，很好，仓廪实而知礼，一旦我汉现欣欣向荣的景象，形。”足而知荣辱。同样的然会有精神齐放的文化盛事洲国势增如法家、纵横家、墨家文化，可能其他诸平提高，自有句话说得古人“两位老大人，长，物产丰裕，民众生活水文学都会呈
”“你汉洲不独尊儒术？
“兼容并蓄，有容乃大！”
(本章完)