第一百三十二章治兵

建兴七年，八月，汉中。

热风拂过，竹林簌簌作，蝉鸣阵阵。一阵时入盛夏，烈日炎炎响，林中十分清凉。

亮与黄权对案而坐。刚刚搭建的草堂小院内，诸葛

屋。冒侍从端着着缕缕冷烟的内，轻轻地放在案上，缓缓地出冰盘，徐步入

果壳，将白软软，令人回味无穷。肉放入口的果诸葛亮伸手从冰盘中拿冰冷而又甜美的起荔枝，剥开果汁四溢口中中，

笑道：“荔枝啊！”黄权吐出果核，美味，陛下有心

士卒，诸让黄权留在汉葛亮同时特意为精练中，一同商议兵事。

诸葛亮用巾帕陛下命人从南中千里擦拭于汉中，应了下嘴谏之。”唇，说道：“荔枝虽好当，但多费民力。之遥，送荔枝

荔枝惜。我等届时写信劝谏陛下既然已到，不食岂不可道：“兄所言有理，说黄权愕然，轻笑一声，即可。”

诸葛亮抚须颔首，笑道：“倒是亮无趣”了！

如分于众人，以去众人暑气。”，说道：“独乐乐不黄权指着冰盘如众乐乐，荔枝食多，与人无益，不

，陛下所赏，与众人共品诸葛亮扬了扬手，笑道：。”有理应分“公衡言之

盘出黄权见状一笑，举着冰同品尝荔枝与葡萄。屋，在院中吆喝官吏一

黄权人也！去的背影，诸葛亮看着暗叹：公衡实乃妙远

亮与不可也！同兴大汉者，非公衡

诸葛亮低头，将二字。上的巾帛，上面赫然写着《将苑》目光落到案

法总结诸葛亮采《孙子并结度论述为将之道合博之言。、《六韬》、《左传》便有想自从请来的命讲武授将时，》、《吴军事经验，自己数年以，从各个角子》

将的情况。时辅刚确其内容，边结合大同过《将苑》一书才刚。期之，不汉目前军伍情况，篇，以供大汉将校习是准备分两卷，写50立框架及核心思想，间诸葛亮还需边思索著成此书或许还要数年之久此书诸葛亮之讲武授

诸葛亮对面。分完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓入内，跪坐

，请看！”，说道：“公衡诸授将，炼士卒的主旨纲要葛亮见黄权武授将的草稿递过黄权，此乃亮欲讲武入内，将案上讲精

黄权正襟危坐，接过草稿，仔细翻阅起来。

黄权是大州最高的军事统帅，亮格与诸葛作为大汉军事的汉唯一一个有资手，大汉车骑将军，秦论兵之人。二把

：“兵者，存国家安社稷黄权看着手中的草稿有武备……故国辅弱则国危，在于所，非国之辅，非军之民之将，。是以文有事，必主。……”佐，辅强则国安道之计，看了半响，抚须念任之将也。非以军为辅，君以臣为

大军惜百姓之将，在于帅。非爱叹，激读罢，黄权不由为之赞国倾危。军弱则国危，军强与否，权深以为然。文之言，震聋于耳臂，废一臂，则帅，则非良辅也，亦非事、武略，乃国之双：“葛君。”动说道之主

些，诲之以忠信’，到巾帛上‘教之以礼义出此言？”道：葛君，何由有这一段落之时，不迟疑，于是问不过，黄权看

晓于理法，不可多，越易执将教以军纪以礼教化。要不罚分明即可。士卒应知在并不容，练然士卒知道越行军令。于行伍，赏黄权眼里，兵

以忠信诲之，以刑典之战。方可使汉兵强于“公衡，秦国之盛利诱之不知为何而之兵。”因利而导，民却卒为何而战，因何而诸葛亮沉吟半响，抚须战。是故亮以为，以答道：，方可使士他国，以礼教之，，在于民不畏战，秦

亮此言，深入思索。诸葛黄权微微蹙眉，对

士。人兽之何别，分于此诸葛亮继续说道：“教之士卒礼乎。需知忠君报国会知礼义，伍之将，又如，而不可谓猛非子言：‘猛将起义，于卒伍’。若不起于行凶器也，兵者不知兵者，只可谓之猛兽自恃武力处。”韩

甚。”远战，非出于权，长呼一口浊（注①）’是谓弃之。兵也是尼所言：‘不教而气君之言，方知孔仲仁，而是出于爱弗如，感慨说道：“今日听闻言，。葛君当为今世沉默良久的黄何之意，此兵法大家，权葛

军事思想是完全可以及千古名帅，但说诸葛亮的军相提并论今也有称道之处。比是其，放到当不得不事能力或许难及

应变将略，非虚言葛将略不是和同时代的相提并戎为其所长，人比。只是这诸非其所长，并，而是与陈寿所言：治论。亮自己

的图书管比如同为一个人出演，也有采用诸葛亮的军理员治兵之时事思想。

觉生产，诸葛亮要力的不同卒学习识字。读经；而在后世时，生产力提高，图只不过感理员治兵，则要求士书管求士卒知晓礼义，没要求识字

。”长于运筹策于帷：“公衡亮诸葛亮微微一笑，并无在意，而是安慰说道戎，练兵长于治幄，而。你我二人应取长补短

规中矩，有称道，黄呀！之处，但是随着北伐权嘴角闻言，诸葛亮的用兵手自己也是这么认为的抽了一下，先前么还有敢这么想法，越发老练，自己怎，南中用兵中

授将，权愿配合。”知丞相准备如何讲武黄权也没有多想，拱手问道：“不

；再将汉中之兵调往陇右，士：“轮值即可，将吟少许，说道卒。”诸葛亮抚须沉训接任陇右陇右之兵，调入汉中受

补充说可教万人，最后，千人：“不过，了顿，诸葛亮可教三军。”授之道长为兵习练，百人可教千人顿什长，以为教官。如人，十人可教十需先挑选什此一来一人可教百人

应道。士卒，按序轮值汉中。”黄权“诺！权即可安排

葛君准备如何授将？”黄权问道。“此乃授兵，不知

（挥之（勇诸葛亮手持羽扇起将，如何”即去。猛之士）。此三者成即来，纳腹心召之，使士卒如挥臂，忠诚的手下）、明耳目（精锐斥候）、练爪牙身，笑道：“亮欲授

道：“黄权颔首赞同，应之即可。”之辅助，君有何求，唤葛公英明，权愿为兄

多谢公衡！”亮，讲道：“有公衡助诸葛亮伸出手武授将事半功倍。，握住黄权双手，感慨说亮不甚喜悦，

恩，酬陛下厚待之恩，不敢言室，动说道：“兴复汉克复中原，报先帝知遇之谢。”葛亮双手，激黄权紧握诸

正色说道：“你我室，同复中原。重重地点头诸葛亮，共兴汉”

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育和训练就去参加战①：“百姓没有受到教斗，这是让他们去送死。”

亮兵书思想所写。需不亮治兵内容不是我吹啊，我几章兵内容。）亮治是根据诸葛需要多写这诸葛（，关于诸葛

(本章完)