经在自习了己的书，并没有交，教室里三十头接耳。几人各自读着自来到教室，学生们已峥随着王文珊身后李

振华，大家欢迎。”李王文珊走到讲台上向大堂新来的教习李峥家介绍道：“这时学

教习好”“李

法也可以同学们好随时提问，课后有姓李，木子李，名峥台，先想讲先作下自我介绍，我随时来找我。”什么问题欢迎，我，我是新来的教习什么打量了台下，峥嵘的峥，字振华归来，以后同的学生从西洋们。“，振兴中华的振华，刚李峥走上学们有

给大一“今天我个人课后作业，每前打算先留份交给我。”家讲这堂课之在课后写一份课后感

”。不说，正式开始上课“好了其他

千五百年前后是人类还是圆的，而几乎每一陆上的的直到地球终究是方的的世界史。在此。”地上，没有哪一块大历够史类的历史才称得人从那个时候开始人隔绝而生活在世界的中心分历史学家认为公元一的一个重要分水岭，之前，人类生活确切又各自独立的几块陆“绝大部能上是真正意义上在几块相互都认为自己块陆地上的人

联系，拉开了不同国家相右的地理有了全球坐标。对话同时道路才”五百年左而始于公元一千“也相互对抗相互互争斗的历史大幕，由此大国崛起的相互大发现

这时李峥拿出了一副世界地图。

西班牙、荷兰、英国、出现了九个世界性进程的大舞台上相继斯、美国、和日本崛起的道路却是最能给影响力的大国，它。”（这个时候的）在人类现代化罗点勉强，但是日本的，因此留用牙、们分别是葡萄带来激励中国有“四百年来法国、德国、俄日本称为世界大国

故事“大国兴衰交替的也影响这未来。”，为后来者留下了各具特色教训，启迪着今天，的发展道路和经验

天要讲的就是开这里李峥转身在黑板上.“我今。”说到代的写了四个大时代”....类进入全球时启地理大发现，使人.葡萄牙和西班牙字“海洋

欧洲大陆的最后一抹阳光。”缓“罗卡角的太阳缓落下，这是

中的盾涌入的的开像样的衣食住行。或致死都不明白他手许沉始谢没有留下像样的产的社会风气，其结局只的长矛刺于中世纪英雄财富又向水国家机器的伊比利“到十醉般牌掩护的是六世纪一样流走了，除了奢侈无能是不断重复奈和失败。”向的是一个新世界以计数的金银和强大的一幕，流水亚半岛在梦想的唐吉可德业，老百姓甚至也没有获得世界下半叶曾经拥有难个旧世界，他世界的演出中

台史舞上的戏悲剧性的落幕世界历了。”“至此第一场大

有味的不耐烦，反而图片，我要讲的课程海洋的津津。讲了加上一些直观的时代就“好了，同学们，今天都听学生们没有任何人觉得到这里了。”李峥滔近两个小时，课滔不绝的程早已超时了，但是他讲的课程故事性强

世界性大国，怎么只给我们发的学生再给我们讲讲来说“教习，既然有九吧”一个留着一头短讲了葡萄牙和西班牙到。个站起

给大家”家回去好好业，其他已经讲了讲的课程，能。的课程下次了，大家都累了，大也不能今天就讲完九个世界性大国，怎么好久“这位同学你也说了有啊！今天思考下今天我什么启发，认真完成课我来的时候在讲给大家

道”接着又对李峥天先到这里吧续其他课程的这时一直坐在课堂边等道：！大家文珊站了起来，向学生我来”认真完成李教习“振华你。待的王教习还回来给大家继：“今随们吩咐留得课业，明天李

代思想状态，青年们的李峥本来是打算和他想了解下这个时的学生们聊聊的，这个时代青年。结识下这个时代的精英

里猛然掀开教论声。到教室李峥无奈只能珊走出教室，两人离随王文室后听起不过王文珊说走去，完就转身向门口了同学们间的讨

忆刚刚，期间王文珊一言未发，李峥都在回房是说了忌讳的话。课上自己是不李峥紧随王文珊来到了办公什么犯

史有这样“振华，我没想只是不知振华从那里详细深刻的认识，真是太好了，料和照片。”资到你对西方历找到的如此详尽的

“少石外洋欺同道合之辈，一人之力中国的头上。因而一直的中心，为学习搜寻西方领袖位置，是世界文明辱，都能骑在限，因而未能成行。”回到家乡后我，长期处于终究有习期间就常在思索意这样长期学习我国是一直在年的历史学的苦无志创办一份报纸，但，我中华上下五千生列强的资料，本世界的先生，我在西洋游历学何最近几十年来屡遭连东洋日本人

我中华目前形式吾心甚慰，不知振华对革命好”救国之心有何想法？你觉得我“振华由此国是立宪好还是

人才的较研究过一些会问这奈捐资五万两白银，但是在当前来说，不用问当然是量，英国的一位历史学家。大方列强来说其内的具体情况并不得道：“我对国样的问题，李峥印国既有英国这。结论是这些文明死亡的想到科举出身的王文珊另外再拿出五形势下李分子是国民素质的较量，是样万两白银创建两所小学和政府，向吉林中学底就谈起，但是国都是自身失去了创新的对不会轻在历史上曾经出制国主制国家，同样我意国的较量说到原因，无一例外，否并不是取的文明这样的共和李峥只了解，因而对革命。”欲强其国先象中中国传统知识革命建立共，请少石先生成全有美国决于政治体制，以西峥却绝出这样的话，无易的对任何一人说现过后来又消亡了保守的，让李以李峥的想法淘汰出局的。因而我想的立宪国家强其民，李峥没都是很家强盛与活力，而被历史还是立宪的选择也无从峥有些为难，家，也有俄国这样的君

“好，没想到振华游戏拳拳报国之心，今后，”振华但有所求我一定全力以赴

日，投身教育，峥万不及。“老大人过赞了，”比起老大人数十年如一

从学堂拜别王文投身教育的人来说，李珊，李峥留峥是非常相信他的。下了银票，对于王文珊这样一生十万两

孙光烈已经在等着了，严格按照生产管理手也直接关。对工人的纪律也要系到工厂的生产一定要平度人孙光烈到的安全一直在吉林柴厂生产管理手册交给，兄弟两人原是行商，和其兄长孙郁烈是山东孙光烈厂的产量，担任火柴厂经理。李，这次兄弟二人入股册执工厂未来的发展行，这不仅关系到工人离开了学堂李峥直接来火柴厂的经理和关内之间倒卖货物经过股东的推举道:“孙兄严加管束，以便到了火柴厂了火柴厂，孙光烈峥拿出早已准备好的火，火柴。”问题，

个西洋的，我一定好好学习下这孙光烈拿起生产管理手对李峥道：“李兄放心并严格执行的。”生产管理办法册简单的看了下

回几名开知在青岛是否有另外我打算在吉“那好，工人明天在关内行商，不设一家电厂，熟悉我请你和令兄长经常德国电力工程师。”林的洋行，就会回到厂里拜托孙兄了。是否可以帮开始生产，一切就

算成立一家发电厂，不知电厂，就国工程师主持修建的。是他和一个英在开平修建的留日归来，英国人可以请我，不过我倒是在开平电兄长去打听下厂识得一位华几年？青岛的话倒是”“哦？李兄还打人工程师，他是前规模怎么样

持建设电厂那按图本回来的技术并不是让这没问题知孙兄是否可国，他正为请了外人太放心，以帮我问下对方是惊喜建设应该是完全的。但是既然先进设备保密头疼呢能够帮助英国人主！虽然说日“哦？华人工程师，厂建设，薪水不成否有意来吉林帮问题”我主持电不倒是工程师如何对电厂给了李峥一个

”意来想设的电厂，这次会错过的。“我想他一定愿一直完全由国人建吉林的，他建设一家机会他因该不

。”“那就一切就拜托孙兄了