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第六十六章 现实还是幻境

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猫耳少女有什如果是在平以为是特殊之处才导致时,遇到这种况,袁行只会有不对劲的感觉。

过熏之后,是在神通教室里接触袁行就不敢大意了

她打交道必须打起十熏是催眠大师,二分的精神,任何不对劲都不能忽视,追究到底。

出来的幻境。所以现在袁界,或许并不是真实的世界,而是熏打造在自己所处的世行有理由相信现

幻术与催眠术并到催眠的效果。幻境,让目标,前提就是先要现实,这才能达识拉入虚假东西并带进将目标的意家,要想催眠成功相信幻境里的某些没有明显的分

觉。就是身在境里而没有察所以现在或许自己

也简单。而要分清楚是不是幻境其实

这就要从幻境的原理说起。

外的知识,那就知来制造的,只找到以幻境里的一切可以分辨出来了要能,都是以幻术师的认超出幻术师认知之幻境是由幻术师所打造,所

世界。,但,便能知道这是虚假的比如假他能造出辣椒如幻术师不知道辣椒的辣味与气味是只是什么样子,那么的样子人一吃,就知道有问题

这个结果,那一点,当然幻术师也可自己味觉。的失去么等他回到现实之觉功能,导致真真的会屏蔽舌头的味后,大脑就旦人的大脑真的相信以反利用这失去了味觉,而一来让目标以为

同理,如果果,了。死亡,大脑相信了这个结在幻境里现实中的人也就真的死

这就是催眠术的本质,也就是欺骗人的大脑

然,虽然熏的幻术能全分辨不出这是幻于熏登峰,很显所了解的领域。还是现实,但是那仅限造极,让袁行完力已经回到袁行这里

知道的,但是一定有一样是域包含极广熏或许了解的领完全不

那就是男女之间的那种感情。

有袁行是被天道法则所抹杀的存在,只才能重新将其唤醒。

是如此。才的那一吻也

过吻,他人接觉来熏当然能接吻的感觉,也就无可以制造出完全一样是她显然没有跟其法制造出相应的感觉。软度等信息,也,但道嘴唇的柔不会知的触觉视

对劲。于是,才有袁行一吻就发现不

当然,感觉这种事乎,虽然袁行经认,现在只是非常怀验丰富非信,证据,也不好真实际的疑。的确有些玄没有但是常自

眼,用身体的天于是袁行直接用出杀手锏,闭上道法则感应自然。

到更奇怪了。却让袁行感结果这一感应下,

应的结果,自己所在的环境,真就与现实一模一样。竟然感

让他一下子怀疑起确是现实,不是幻境自己来,难道这里的

解的。道法则的感应但是其实天也不是所有神通都能破

天道法则的原理,是进行共鸣,从而感应到周围的与自然真实环境。

所以其实是有两种方法招的。可以破解这一

感应到的法则天道法则,能将法则融入自然,,其实并不是真正的也有是对方的法阵。一种方法就是幻境主人进幻境里,如此袁行

道法阵还不强,所以界还不够高,天并不能完整的感袁行的境自然法则要有完整的应到自也能起到欺骗的目的然,所以对方也不需

界,但是细微处却无法环境为基础,在上面感应到那么仔细,也第二种方法就大局上是的被欺骗到进行零散小部分的进行是以真实的自然确是真实的世幻化,如此袁行感应到

实世界的结论也不可信。不完全可靠,现在感应到这是真所以天道法则感应并

条路走了。,袁行只有最后一

不了假的那就是在男女之文章,这是对方无论如何都做事上做

接吻的感觉并不能完全才只是,接吻只是谐都不会有的程初级的而已,连和度,简直小儿科。确定,但是男女之事

续的袁行还有大把后手段来确认。

的基础上进行的也就是说,眼前的法的可能——也小改,那么女老师,就是可能这个幻境世界是在现实世这个猫也的确可能是真的。不过,由于第二种方

所以袁行倒意乱来。也不敢对她随

嗯,首先要做的,就是先确定这个老师的真假

间是有一些只些话来确定身份。猫耳少女与自己之有两人才知道的可以通过问这话的,或许

也就是如果确定么自然这个世界女是假的,那耳少假的了。

“喂,你怎么了?”

手在袁关心的问道。少女伸出行眼前晃了晃,见袁行望着自己发呆,猫耳

“哦哦。”

猫耳少女,笑道刚来的时候,拜访过袁行回过神,看向:“对了老师,你还记得上一周你,那时候你……

啪!”

我老老实实听敲了即瞪眼气鼓鼓道:“却是间,不要套近乎。不要人你就可以没规矩,课,有什么事下课我是你的老师,你给一下袁行的脑袋,随为只有你一个猫耳少女拿起教棍轻轻上课时再说。”

“啊……”

有些无语。袁行捂着头,

失算了。

老师,不知道老师的脾底如何,所以的脾气所致不允许问一些关键问题,自气阻止自己自己也是刚认识这个因为她担心露馅,还是气到自己聊其他事。己完全不知道是现在她生

看来不能从这一点上进行突破。

得罪了。那么就只有

本,道:“继续讲刚理……”猫耳少女说完就转身,药剂反应原然清醒了,我们就继续上课。”上,翻开课“好了,你既回到了讲台才的

。”袁行此时举手道“老师

少女停下,抬头看来“什么?”猫耳

道。容易打瞌睡,或许你或许我就不打瞌睡了。”袁行笑的进行操作,那觉得枯燥的讲很可以试试边讲边具“我

想跑了?”想要实操了?”猫耳少女瞪眼道,“走“理论都还没学会,就路都没学会,就

“我是坐不住,没用再换回来嘛的人,这样或许。”袁行坚持道。效率更高,你先试试

行吧,你上好拿你试歪头犹豫了一下,终于推广开去,或许就好学“这……”猫耳少科目的学生或试,有了,选择我这点头道:“也许就多了。”来。正效果的话,

谢老师。”“多

走上讲台,来到了边。行笑笑,猫耳少女身便起身

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