老师们纷纷跳出来说话:

“收到!”

”“知道啦!

经接“已到通知了!”

“明白!”

群主继续开腔:

“罗布的学生人数。”应该泊大学的校长办公室，已经给大家发了课程

学当老师，科普一下。”以我先学的规章制度可能还不知道罗布泊大次来罗布泊大“大家都是第一，所

立刻安静下来讲话。所有噤声，群，等着群主里老师都

往下说:群主继续

一个重要的参生的成就。欢迎程度，以及培养出“罗布泊，学”考标准，就是学生的大学的课程

，进行信息汇总，打出么成果，会直接停课喜欢这门课，教出来的则会成为重点课程说明学生很不某门课程的受欢。新课程分在八十分新课程分。新课程分在，获得种种扶持。”“校方会一直迎程度。新课六以上的，十分以下的，学生也没有什程开课半个学期后监测

程报名，是非“而一周后的课常重要的一个数据，直接影响!”到新课程分

很多老师和教授都紧张起来了。

!种制度竟然还有这

接停课?半学期后直学生不喜欢的课，教不，会在出好学生的课

被停掉。作为老师，当程然不想自己的课

的被逐出医院，士兵被解除武装，都是莫大老师被停课，就像医生耻辱!

主继续讲话:老师教授们都认真看着群

“为了便于大家理解，我举个例子。”

方给的课程人数，是法国现代文学史200人》，校。”，李老师的课是《“比如说

“一周以后间共有三天。”开始报名，报名时

法国现代文学史学期后就会停课力太十个人，那么说明小》的学生只有二。”名《生的吸引这课程对学期过后，如果报“这三天报名，大概率半

的种种扶持。”学生欢迎，很这个课非常受可能半学期后》的学生有两千人!那分!下一步就可算新课程分，会突破八十么好了，说明报名《法国现计以获得学校“但是，如果学史代文

“个老师吗?”所以越多越好，对就是说，想报我们课的学生插话:一

群主:“完全正确!越多越好!韩信点兵益善!”，多多

，上你的课要的指标。当然了，殊手段拉学生，群主:“所以，各程分。所以不行，也会大幅拉低新常重引足够多的学特生报名群学生，一，不能用一些报名之后，每节比如说你找一学生报名，这么干是不来。”行的，因为他不会，这是非课上课的学生数也非常位老师得想办法吸个人给十块钱，让他越少，说明课程讲的重要。不能课程越上课

海，“八仙过显神通，群主最后总结。各的课程都大受欢迎。”希望各位老师们

新老师们忧心忡忡。

吸引学生报名?

的课呢?怎么让学生们想上自己该

······

一直坚持去校接下来的几天，陈昭园里跑步。

学校里的状况。陈昭真正的目的跑步只是个幌子，，是观察

第一天，学校里冷冷清清。

第二天，看见箱的学生。只有了两个拉着行李两个。

第三天，学校食堂突然很多窗口，菜开了品多了一倍!新

在校园天，大堆的学生出现第四里!

学生们陆续返校了!

时机已到!

篇教室帖子。上，就出现了一第四天下午，学校论坛

:帖标题非常耸动子的

细教程戳这里!月入《你渴望数十万望成为举世瞩目的大作吗?详的粉丝和数百万万不是梦!》家百的稿费吗?你渴

，虎很多学生看到帖子躯一震!

会出现在学儿浓厚的帖子，怎么这种诈骗传销味校论坛里?

老师发的?···是教师贴?还···

生立刻点了进去!实在忍不住，大堆的学

看，竟然是课程推销!进去一

》网络文学写作成神教程《?

居然还有这种课?

仔内容，很多学生细看文章都震惊了!

个，教会“这门课程的目的只有一你写网文!”

用短短一学家，创作作品!”“期时间，将你培养成成熟的网文作出广受读者欢迎的

上的稿费!”数十万的粉丝，以及六位数以“你会拥有

“授课老师陈即为新晋网文都市类书王!”昭，

干“童叟无欺，全是货!”

!”速欲报从“报名即将开始，

学生旁听”“ps:名额有400个，欢迎没有抢上课程的只

帖子底下很快热闹起来了!

学生们议论纷纷!

还有这等好课?教写网“卧槽?居然文?”

好“糟糕，是心教会我写看网文啊!从来没想过写写试试，要是真能动的感觉!我天天啊!”，也挺

“我要学!我追更慢样!我要是学会了怎了!作者的速的太度慢的像用舌似母猪!”的那么写，一定高产头敲键盘一些小说都更新

这么狂野了“咱们学校的课程都”嘛?

“稿费六位数?这也太扯了吧?哪有这么容易”课程验证一下!!我要报名这个

热度迅速提高!

生点进帖子里来!越来越多的学

论坛的位置一路园增加，在校一置顶热帖!帖子的实时热度不断狂飙，最后竟然成了第

校论坛子的发布，很少有教师毫无疑问，这个帖是者帖子，即使有，也是一的人流量很多，但些例行公事的通知之类。正是陈昭，他留意到学绝大部分都是学生

决定剑走偏因此，陈昭销!锋，在论坛里发帖推

效果比预想的还要好!

时机，等着继续放大招。出去了，陈昭静待第一板斧已经挥

·······

文院新老师群。学

群里已经惊动了!昭帖子的分享到了群，有人开始沸腾里，老师教授们都被截图把陈

在搞什么?还王老师:“这是能这样吗?”

头!像什么样子!这是了”，道!推销课也就罢竟然把功名利禄当噱郑教授:“哼!歪门邪搞学问的态度吗?

啊····“这一招我真是没想到···”李教授:

刘老师:合适吧?太功利了点儿这······宣传能。”“赚多少多少钱，不太

效果········很多学生都“看吴老师:被吸引了啊!”

一群老师议论纷纷!

这个举动不太合适!都觉得陈昭