跳出来说话:老师们纷纷

“收到!”

“知道啦!”

“已经接到”通知了!

“明白!”

主继续开腔:群

“罗布泊大了学的校长办公室课程的学生人数。”，应该已经给大家发

一下。”老师，可能还不知道罗布泊大度，所以我先科普来罗布泊大学当学的规章制“大家都是第一次

下来，等着有群里立刻安静老师都噤声，群主讲话。所

下说:群主继续往

养出学生的成就。就是学生的及”重要的参考标准，，一个培欢迎“罗布泊大学的课程程度，以

课程开课半个学期后分以上的，则会成为重十分以下的，说明学汇总，打出新“校点课程，获得方课程分在六种种扶持。”门课，教出来的学生也某门，进行信息停课。新课程分在八十直接课程分。新会一直监测课程的受欢迎程度。新没有什么成果，会生很不喜欢这

数据，直接影响是非常重要的一个新课程分!”到周后的课程报名，“而一

紧张起来了。很多老师和教授都

竟然还有这种制度!

期后直接停课?，会在半学学生不喜欢的课，教不出好学生的课

作为老师，当己的课程被停掉。自然不想

逐出医，都是像医生被老师被停课，就莫大的耻辱!院，士兵被解除武装

老师教授们都认真看着群主继续讲话:

家理解，我举个“为了便于大例子。”

“比的课程人史》，校方给如说，李老师的课是《法国现代文学，是数200人。”

“一周以后开始报，报名时名共有三天。”间

引力太小，大概率半学期后就会三天报名期过后，如。”学史》的学十个人，那么说果报名《法国现代文对学生的吸“这只有二生停课明这课程

就可学生欢!迎，很可能半学期后会突破八十“但是，如果明这个课非常受报名《法国现代文学以获得学校的计算新课程分，分!下一步那么好了，说种种扶持。”史》的学生有两千人

”越好，对吗?所以就一个老师插话:“想报我们课的学生越多是说，

多益善!”信点兵正确!越多越好!韩群主:“完全，多

每节课上课的学大幅拉低新课钱，让他报名，这么干是不行的，因为他不会如说你找一群学生能课程越上，常重要的指标老师得想办法吸引足明课程讲的不行，也会能用一些特殊手生数也非常重要。不后，段来上你的课。”块，报名之报名，这是非，一个人给十所以，不够多的学生群主:“所以，各位学生越少，说当然了拉学生，比。程分。

迎。”群主最后总结。师们的课程都大受欢通，希望各位老“八仙过海，各显神

忡。新老师们忧心忡

吸引学生报名?

自己的课呢?该怎么让学生们想上

······

接下来的几天。坚持去校园里跑步，陈昭一直

校里的状况。跑步只是，观察学陈昭真正的目的是个幌子，

一天，学校里冷冷清清。第

着行李两个。箱的学生。只有第二天，看见了两个拉

校食窗口，菜品多了一倍!第三天，学堂突然新开了很多

出现在校园里!第四天，大堆的学生

了!学生们陆续返校

时机已到!

校论坛上了一篇教室帖子。，学，就出现第四天下午

帖子的标题非常耸动:

瞩成为举世作家吗?详细教程戳十万的粉丝和数百万的万不是这里!月入百渴望数稿费吗?你渴望梦!》目的大《你

学生看到帖子，虎躯一很多震!

这种诈骗传销味会出现在学校论坛里儿浓厚的帖子，怎么?

还······是教师贴?老师发的?

点了进实在忍不住，去!大堆的刻学生立

一程推销!看，竟然是课去进

学写作成神教程》?《网络文

居然还有这种课?

仔细看文章了!内容，很多学生都震惊

“这门课程的目有一个，教会的只你写网文!”

，创养学期时间，将作出广受读者欢迎的你培“用短短一作品!”成成熟的网文作家

“你会拥有的稿费!”以及数十万的粉丝，六位数以上

都市类书王!”昭，即为新晋网文“授课老师陈

“童叟无欺，全是干货!”

“报名即将开始，欲速!”报从

“ps:名没有抢上额只有400个，欢迎课程的学生旁听”

来了!帖子底下很快热闹起

学们议论纷纷生!

课?教写网文?”等好“卧槽?居然还有这

我写，也挺好啊!”啊!从来没想过写写试试，要是“觉!我天天看网文糟糕真能教会，是心动的感

!”!作者的速度慢的像更新的太慢了写，一定高产似母猪我要学!我追更的那要是学些小说都会了怎么“用舌头敲键盘一样!我

程都这么狂野了嘛?”“咱们学校的课

?哪报名这有这么容易!我要“稿个课程吧一下!”费六位数?这也太扯了证验

热度迅速提高!

越来越多的学生点进帖子里来!

，在校园加论坛的位置了第一置顶热帖!帖子的实时热度一路狂飙，最后竟然成不断增

的通知学生，毫无疑问，这个之类。陈昭，他留意到，但是绝大部分都是使有，也是一些例学校论坛的人流量很多很少有教师帖子，即行公事帖子的发布者正是

帖推销!因此，陈昭决定剑走偏锋，在论坛里发

!效果比预想的还要好

大招。第一板斧已经了，陈昭静待时挥出去机，等着继续放

·······

群文学院新老师。

帖子师教授们都被惊动了!，老群里已经开始沸腾图分享到了群里，有人把陈昭的截

这样王老师:“这是在搞什吗?”么?还能

么样子!这是搞学问的态名利禄当噱头!像什把功度吗?了，竟然道!推销课也就罢”教授:“哼!歪门邪郑

是没想到啊·····李教授:“这一招我真··”

刘老师:“这···”。多少钱，不太合适吧?太功利了点儿···宣传能赚多少

··很多学生都被吸引吴老师:“看效果······了啊!”

一群老师议论纷纷!

都觉得陈昭这个举动不太合适!