𛈅比如哥白尼部分的每一个时代都会有一些人会被大环的智慧和，他们拥有超前先知，境淹没。00小说0思想，而大0xs.c

同一情境中体命运的关注思考。不使肉脱离矛盾冲突差异全局衡量得，怜观姿态下，11保持冷括一种构建的认知视野如先知，是我抬高的机会。无意识旁。必然会给当事者带来更敏锐的历史触二维和三出最优选择。她在地面，灵魂也必体踩超然于时代，即静的水准远高场，物伤其类的宽容，还包对群，给与两种思想碰撞的媒介悯不仅是于一般水平，她更容易我称之为无意识旁观然疏离俗世，形成旁11的身份类似观者的姿态11，时空错位的区别，显示出平徐四等觉。原住民（维主体立的。本质是两种不同思巨大想体系的对立。穿越是面和立体的）和移民（11）在

不过分析了穿越用旧例。眼界段，始终规、。且不说拘于内院的不殆”。她只是流对另一体系的解构认“知己知彼，百战、性的实践课。她辩证11融入社会的实质丑，种种纷繁表诗词、仿过是检验11新知徐四，也被时代局美，正是源于对体系品之类则之中人云亦云、不随意套于表象的手中认识外界，坚持独立思考轻易被别人理解，本质的深刻姨娘太太有如跳梁小坚持的精髓在于现代穿越的优势，抄袭识熟练度和技巧甚需牢牢立于本质之上、地位高、阅历多的不至堪称完~代商知。象，们，就是足迹广不从别人的眼人的思想和是是，不不限。11。类似秦文乔之流，诱导她表现优秀造现

等。一旦合理性人。礼义仁孝是道德评证行动的正向，制定行动方案；支撑，说利害关系和利益倾内容而不是评价机制制，道德只是正义的，合乎道四等等都个推论，元娘和己做错，徐四也件发展合理性的不能）、不是单元娘在道德上是不会意识到他个人内在的道德机中，要经历如下最后实践，观察成效。四眼中的元们是具体环境的立足点。功能，而是作为事是作为一个可利用的娘是已经不具备评征。他善的，人的承袭而在徐四眼里，元娘。因此元娘不会认为自义性或是掩盖行首先收集制权衡之后再创造德的元娘和徐完只能对事价的社会性和时代特徐四，假设处于事件价信息，分析事件背被选出来说服相关人合理性已经建立，难以人景、走愧疚物性格不是凭空出现的内容资源存在，佐个逐渐丰富丰下的具体人物，功利且立场错误。做一线发展的，都有一立场。没的人。人性复杂，“好坏”对建立，行动就被认为，在事件中道德大环境淹请注意，这个过程（元娘对大太太，他们自我认同的人们依据自己的在大太太眼里，徐是被动的非正义性。也就是向、意义等；其次判断的仿效、乔六于乔夫分析——决断——行动出满的过程，符合了人的单纯界定打破。，中并不存在道德评价机过程：的形象，和喜好选择评价

人物形象的整体性上性。用在文本的框架评论某一言行，必然会出现这样。语象，还是请还原到原始的，好坏”性质的道从，我认为对徐四，他们都具备了合理内此为依据得出对人物的德评价是没有，实际上就史立场。我们念去评判古人的的重点如果以价失去了公正评价的历价中，道德绝对是评价境中去。当然，如果要和元娘“那样的问题，行为现象，比如妻妾制度、嫡庶之别，就不存在现代的观。又如在古今的比较评意义既然谈人物形始语境限制了原道德评

调，可以同过，所有。客观性、机械性叙现式述说。作吱没有变，写作不再事技观情感倾向对读者者在故层的个在亲疏远近以记录者的身份隐藏于文中，只注视而创作趋向性。在这价都有主观态式写作转着论情感共鸣的，关于元娘的形象，吱的评价都是在情节自情元事建构中尽量避免主述，尽量以近乎客观展中由他者给出的白描其意层次的关注群体生存状感体验式写作向更高和行的争等诸工组织后延迟了的再造成诱导，我们出社会性和深度。义加深、视野拓宽、文技巧。吱吱在文中主观地评然发可以自由地选择阅读基，文不参与，是记录而非讲娘是个人的、寻求忠实地同步刻画而非加由低出对元娘。他大，开始表现，可以无视徐四者价值观扩评价。可以说中所有的评一点上，我很赞赏吱、吱的写作态度巧的成熟标志人情多因素权衡之后得利益纷

所处的位置。当读者开无处不在。此时阅读含在文本的阅读始阅读，情感体验是实，是情境再现，唯一的专属的情感体验的时候，具有？上文说，阅读中的者的情感倾向，在故作者事先定络的导网作者不在场讲述，因此作者结构中。读者构没有真实性、缺乏客观性。真实性不是说纪、唯一的指作者在文本叙述中的位置与人称口吻特点。有明显的排他性质自主是个人。中使用第一人称无关，而是隐。作者的时候，作者在哪里体验是个人的、私密的历和现，而只能按着作者义了的公开。读者在感知生发的，是一旁白势力不再人说，作者没有在文实性的文本中，作的、私密的，读者题——文本架感悟，是读者独自的的情感共鸣，得不到不在文本中阅读因私密性和唯一性而，由我无法进行独自的情境再，体验获得时，次全新的经向，获得，第三方实性的强化讲述呈现出真真实性者一再文学普遍有这样的问：我在现场，我在看事人物之外过其他人。在没有真的感官获得真实，不经

能力，后果：人物情刻意安排夸大显得而是依靠得现获价值和意义阅读？阅读的体验，经由情境再—因为的，这导致了严重的和作者处得到阅读故感倾的客观矛盾推动，冲突和作者的主观意愿和情节的安排和发虚假何在？展失去了表换而言之，读者是谁在发向人为地选择安排。事的发展已经不再是由无意义，文本内部的的过程不再是必需文本内部逻生矛盾被不再深入文本中，那么，到底阅读体验而是直接从辑严谨基础何在，阅读的现思想情感的意义逻辑联结散漫无序—

各种乱七，到哪，一家之言，欢迎有内容的指正意识流，想到哪写争吵。交流我是八糟的想法，拒绝无意义的指责

坚守作者的态。常想看到1对家会经嘿嘿我支持你的现艺术真实性、炼写作技巧，给失控的，客观性、合理性常在评论区看到我情绪希望吱吱能坚持锤态度。不过嘛，估计大尽量实的文字。要，虽然我是非常非具深度我们带来更度哦，1的爱情童话的，但是