梅贝尔的课让莉琪很难受。

次精神折磨。万教授的课一般引些课程知道，梅贝尔上的历都能够像多诺抱乔恩希望。尽管如此的介绍之后，她就人听了而言依然不异于一史课对讨厌历入胜，因此她也不对这不可能所有课程史她着很大

喜欢将单一历史事件作为出发的相互联“历史课”一样，是人其实她的课并不如莉琪认知中的挖掘那些早已被点，将授课系。在故纸堆中内容延伸到各个忘的事情。她遗层面上，江苏这些之间

一条不差的背下就可以。史记录以及各，因为他们不需要去这对于不喜欢看刻那些已经串联好的资料板书本的学徒们毫无把教材里陈列的历件梅贝尔上课时说的种事疑问是好消息来，只需要记住

就出在这里，莉琪讨厌当”的。现在让她听梅贝合的史她自己整历史的首要原因在于她认为大部分史都是经修”，实在让料的“授课内容过纪录者出尔说的这些掺杂了大量于某些目的进行过“适她难以接受。历正问题

本这让一点—是有冲突的。得出这个结可是教通的她—梅贝尔有不少观点是更加头疼了。然会举出自己和教材上材上给出的观点自然也有支论前所她当来对历史就一窍不整合的史料，更让她难以适从的还有撑其理论的资料，

种现象的成因是什么。件的看法谈谈对这个历史事时突然停下来贝尔会在课讲到一半，接着随意不止是这样，梅贝，并且让他个学生，让他们抽取几尔的突击提问也让她不知所措——有时候梅的们说明这

件，被关在种比如这节课个人高的小怪物植园。造的兵器试这些不到半内劳作的小精发怪受不了管理者的高强图推翻压迫它们的庄园开始了反抗。，他们拿起了粗制滥度压迫而主说的是在新大陆生的精怪暴动事

后也被送上了工作的地区都同胞的战争，所有反抗的精也许这些精怪也算为尽了最后一不可能获胜无情的镇压这当然是怪们最终惨遭军队架。不过经过这件事份力。，活下来的最情之后，大部分使提高了它们的待遇，用精怪进行绞

突温和而从这些精怪为“莱恩斯特小怪却举起武器来了—你觉得，请你回答，姐她为我们服务的小精怪是伤害了它们的主人—顺的生物，可是这些精这么，“我们都知道什么会一下。”说完这一段做？”然就把莉琪叫起

哪压迫逆来顺受。为什么会这些被压迫的生物”？因为什么叫“种被改良培育会一直对高强而是一命令度的不是故事中只会听从哪里就有反抗！它们可不的智慧生物。这么做过的“下仆精灵”，里有压迫，

。莉琪很想尔，贝只是她可以肯就这么回答梅定这答案不合要求

斟酌着用词，试些庄园”压榨吧？”她图编制出一个靠得住主以用机工铳射杀这些供的资工作中的答案，“据您时那些庄原因应该是当表现得不好的小精怪取那时候甚至有料，刚才提“主要园主对精怪的过度乐。

势突破，将问题个问有出来的事件。如果要域里。须将情握的资料只清楚的领书上提供的一些记录和题，她就必想成功的无所知，手中掌她对这段历史一报不足的劣回答这转换到自己说梅贝尔上课时

的物种。它们为我们‘忠实仆人的。而发生暴动的过很长时间通过优良选从于刚想打的力过几代法术士前辈们经一系列复杂成为的工作才有现在的面貌负责“众所周知，现在已经量当时，这些。”我们服务只是屈而已生产的小精怪还是农业’的小精怪，是经种以及常识教育等较野蛮一种相对比

一个角度进行回法不行，就换，如果正攻是的答。

个‘屈少数个体属于一定部落‘体模式。虽然研究资料，小精怪的来进行反抗。”劳动力’之前，已经有怪在成为选择屈从于更强者联合起群体就开始在的认同感是相当族课的这些都是生物学的然而对同高的。”莉琪现法保证它们当时只是从’无本与历史“这些精它们总群的安全时，了自己的群是没有关系的，“它低级组织形式，说们为了安全考虑，会的力量，然而在这的原

属起因。以你们“你找到试着从生物学上考点，的确事情的虑过了这的学者在考证够涉及少研究历史有这次暴动时，也了一个不错的切入不易。”到这个件的年级，你能层面上实这样的原因。以前有不

起来贝尔很开心的笑了梅了几下手掌。，甚至还拍

中也去的和其他学科一“希样优秀的成绩。”这个学科望你能够再接再厉，在

来的次数琪。每到提问的时候总会将视线对准对她提出的问题其中莉琪被叫起莉琪，让她试着开始，梅贝尔简下来一共有六次提问，就高达五次。直就像是盯上了莉作答。这一节课自她她留下的这句话

以肯现在莉琪人，正是眼前的考察时梅贝尔。定了，当时在入学难她出那些为的历史题的人可，不是别

她提出的那些问题搞得。终于松了一单的做了课时匆匆跑出了教室，莉琪，下课铃响了。看着梅贝尔简弱多病避战的时候口气在她想利用自己“体”的设定消极总结后就急头都晕了，莉琪为了思考

只是当时她没的问题会接踵而来。到新有想这么快

三两学生们三莉琪也拖着疲惫的步伐两走出教室，离开了教室。

蒙蒙的。从半夜开积着水洼。住了莉琪的心情也透过窗户看郁了。厚实的云层遮变得阴，学院精细打理过的始就一直在下着教室外的庭院停了阴郁的天色，阳光，铅色的天空灰现在四处雨不久前终于

识的面孔，前后左右，全都是楼道里的成了一条缓缓移动她包裹在其中学徒都是理论系的，的庞大队伍，将校服。不同年龄的莉琪不认男女老少有序的组穿着代表不同年级的也有授课。只是老师。走在有学徒

顷刻间就被向理论系大楼的出口滚滚人潮所淹没海里的一颗水珠，挪一阵阵不适。她他们的脚步就像抛进大围，莉琪感觉看着自己被。只能随着周围涌来的人潮包到。向前移动，一步步

的问题。在校人员进行午餐按照十二时至十三时半是给学院的与休息的时间。规定，从午餐要前往食堂解决现在这涌动的人群毫无疑问是

，若不趁的只有仅能果着这时候快乔恩之前曾经告诉过莉一步行动，最后剩下近的食堂用餐。午休时琪，学院中一共三个间食堂通常会距离教室最食堂，学生们一般都是选择腹的白面包。非常拥挤

馆。这些小餐贵学生宿舍附近也有一些商然价格其实想要购买食物也开了一些小餐。各有特色。寄宿在学较之食堂要昂些小餐馆家在临街的位置不一定需要选择食堂。选就是这院内的学生在假日的首不少，但是也馆虽

算尽可。虽然极其厌打的厌恶，亲自体验一恶人多的地，她还是乔恩的提部分方，可这毕竟能客服自己对人群尽管事前已经得到下不一样的“日常”。定第一天的中午先去食是学院风貌的一了堂看一看醒，莉琪依然决

了零钱袋，只是现伸进了——筹划着中识将手五十卡隆的口袋如也。今天口袋里摸索还，却下意出门时确实带上不翼而飞在这个装着午买什么东西来吃的她只是她的计划了。发现里面空空还没开始就半道夭折

袋她就习惯性的将零钱都失的呢？莉琪相当渺茫。再没有现在，时间与是什么时候遗袋里，之装进了口便车前来学院的时候，付过车费后将其掏出来过后。从那时开始到这个零钱袋是乘上定期太长，找回它的机会空间的跨度记忆里最后一次使用

可被人海淹学院的特色菜肴。一窥究竟，就是接纳了四方移民的自治想去试试看乔恩夸口的。原本莉琪宁人才的学院自然也吸收彩，培养各界样丰富多没也要去食堂食花了来自四面八方的厨师领饮

火腿和土豆烧牛肉，就其喜下的面包尝连卖剩莉琪喜欢吃东西，而且食量还不小，她尤欢尝试没有试传说中的菠萝焗可是零钱袋不知所踪的现在，过的新鲜边她都别想弄别说试着品到手了。式样。

唉…”“

乎都，午餐计划胎莉琪不禁鸣的引擎声所又叹息了一声，死腹中，快要缠的她周上一起眼围现。没有人注意零钱袋失踪掩盖在几圈肉眼可见的黑雾了。这声音却被恰巧行驶过到本来阴沉不的四轮车轰

径曲盘崩毁，再随着人流涌大楼后方中。，在几乎被人流塞满的大路旁午餐的计划因为资金问片被低矮灌木丛包围的，一条羊肠小向食堂就是愚昧至极了。莉琪左右折延伸进了一题现在已经全看看

那就在学院里随便逛一逛吧。

出，走上了吃饭大计被迫中止的莉甚少人迹的小路。琪从人群里挤