，充斥着自治领的旧风情。日格一致外观风论系教学楼内部和它的理

有岁月走缤纷的干花作为装饰。过多次的墙壁上留过的痕迹。平很用心，在每一扇通透的有五彩骨木头与砖瓦堆砌出了架，打磨光滑人材构建出实体，粉刷的石玻璃窗边都摆日里打扫大楼的

他的家族成，那么这些人应该都时穿着好几个世纪尔说，这些画是当楼作为教学楼作，这些人物男女老走廊与楼道里装饰着不少描绘人物画此员。少各异，都是捐赠这栋以前的服装。听梅贝的贵族留下的，若是如

与三层楼之间的各一条延伸至顶走廊，其中处几处阶梯漏空了大部分都宽敞整洁，它虽然宽敞，只是有索现在已经被，几道扶几道绳能手梯连接着中央大厅容纳三四个人并肩，行走。唯有楼的楼梯不太合群封锁起来。够

匠人在什么，也许他们是着工作被隔离材料。工具和还没有使用的，走廊上空荡荡的。只有几个穿起来的楼梯附近讨论着正在准备对其进行修已经临近上课时间旁摆着各种木服的葺，身现在应该

前站定之后，她留下一教室前。在装饰到二楼西侧的一个个人走进了教室中。”后，便一用的描金已经剥落得句“你先在门，我先去说一声外几乎不剩下的大门莉琪跟在梅来身后随她贝尔等我一会

理论穿着统一式左右，年龄大概和到教室里已经坐了不在三十个奥斯卡差不多，身上透过门上的玻璃看进去系的徽章别在都少学生。这些学生每个人胸前。的总数大约，莉琪看样的服装，代表

的言蔽之——教室里的学中在一般人眼徒大部分是天现在的实际情况看安静的听着讲台上佳的书呆显这个印象不能一子。不过从来，很明赋不徒，没有几个能够法术士学的梅贝尔说话。，理论系

见只知道里面朵贴在门上也的学生快要在和他们说些什么，术——就算莉琪把耳，让人怀疑它被施加过隔音的如同一锅浓梅贝尔外形破旧的教室门听不法音效果出乎意料的好般沸腾起来。汤的隔

有这样的反了应。什么，才会让学生们莉琪很好奇她到底说

是究竟，几乎就要将脸贴就将话说完了，走到门前，让为了一窥教室里那些学生的表情着她也没管学生们也是各不相同。接到门上的莉琪进入教室里。过了好一会，她似乎什么反应，只是径直

完全转移到了第一次见的莉琪身上。顷刻间，怀话的学生们注意力就光就像飞刀一样纷纷投到莉琪身上还安静听着梅贝尔说面，这种感觉让她不着不同情绪的目太适应。一走进教室里，之前

的二氧化碳室的门，这间屋子彻底闷，简直要让动的空气人窒息。了。缺少流里充满着学生们呼出窗全都闭锁着，若不是梅为了防御屋外的，教室里的空气无比的沉风雨，教室的门封闭尔还开着教贝

评头论足。三十多双眼睛注视靠近的人在小声的讨论的将全自己也被视野内，理所当位置可以清楚着，也不知道看着她，时不时有着。学徒们表情各异的是不是在对她班每一张脸纳入现在她所处的然的是她

教育，也很少参加这个理论系去我没有接“我是莉琪·莱恩斯特校正规时有什么表现心情从今天开始，尽可能指社交活动脸色有些沉郁，“过班开始学习法术的得不对的地方不知道在做自我介绍是，这让她的就出来。”，应该如何表现。如果平，请不用顾虑我的和各位一起在受过学知识。”她一年级三

她，然后拍起特别的反响。从现加入在起已经成为她同他这个集体。学的这些学徒的自我介绍并没有引起了一些事情，莉琪在欢迎她手来，像是们只是默默的盯着们说过也许是梅贝尔之前和什么

应该如何回应同体行动的她尴尬的看拇指，看无睹，学们的“欢求援的眼神视迎”，不擅长集只不过回了她师却对她她踏出了第一步向了梅贝尔。可这个老。若一个起来就像是在夸奖莉琪不知道

齐的拍掌声，而整股冰冷的恶意扫过不是这些不太是夹杂着各种感视线让莉琪让莉琪感到不适的当不。尤其是其中有一些情的视线相自己全身。感到相当不舒服，这种一好描述，仿佛感觉却隐约有

会招致。在她视线的大多数只有班，却找不到这快就消失了不冷不热的笑容。莉厌恶。视认为自己流过每一个面股恶意的来源——它很的感觉，她不来到这里的第一天就线扫过全孔时，回应她琪讨厌这样

莉琪在窗外窥视学生们呆子”，可是具体情况定的行动是就有这论。是怎么样，目前还难以的感觉了，这些学生并不全是“书样

平息。眼情并没有多强，掌开了。莉琪发现自事情已经解决，梅声只是响了一会便逐渐己上课需要用的琪的座位后就离同学们表达欢迎的热见自己要处理的贝屉里，看来梅备尔真是早有准贝尔在分配好莉书已经放在桌子的抽。

外貌上推个高个子男人皱在贝尔走进教室的是一代替梅的头发梳理得相当整算，风干橘子皮般一起的眉六十岁上下，，他方正严肃紧闭的嘴巴和的以接近。齐。如果只是从他的年龄大概在脸就像一张布满皱褶，灰白头让他显得难

教室内的温度到他都觉得热。依然让人感到不适。可天下了场大雨，一身造型厚重布料让人仅仅是看长袍走了进空气有些凉意，可是着类似牧师法衣的灰色来，洗的发白的厚他居然不以为意，穿尽管今

定居点之间巡回要是身装他不是他义细则这怀疑这节讲道的圣职人员。如果扮相当奇怪，简直像有挂着课了。的东西脖子上没这圣职是殖民地时代在各个人员象征不是要听身份的圣徽，莉琪都他讲述教种枯燥

他走到讲台上，板着脸说道：“早上好，同学们。”

圆，下面的学徒们清。低如耳语，但是字正腔楚的听见在能被坐他说话的声音低沉而有音量力，虽然每一个字都

“早上好，多诺万教授。”

学徒们齐声他一样，答道。仿佛是在回应

响力不小，——多诺莉琪感觉这个男人他们。可是在这个男立刻万教徒中的影人进入教们的精神面貌以后，他和作为负责人的梅贝尔室截然不同了。学在授在一年三班所属的说话时尚且表现得散漫而随意

保持纪律。每得更加挺直。徒们，以此让自己的身体显抽有威慑力，能的存在就具，有几个学徒居然还当端正，背挺得直直的个人都坐得相必要的安静与将椅子仿佛仅仅是他够让学向前抽了

只是稍微清点了出席微动了的眼睛也变得温了。然而他万教授一直板着的脸稍看见表现出没有过多的表示，准备点名。很认真”样子的动。那双有着锐利目光暖一幅“我学徒，多诺人数后便掏出名单

班名字念了一遍，来说：“莉琪·好很好，我教莱恩斯特。很最后点到莉琪的里又添了一张新面名字时，他停下将班级里的的孔。”

一点的确一排的莉琪，用教育，这在你既然进入了前你因为科偏，入学考察的时候你的笔试成绩偏部补生病没有受过完情有可原。只是现然后他打量着坐在最后学院学习，我希望你能的科目全整的的很严重啊齐。”过你的恩说事情。够将这些欠缺我知道之：“我听荷米严肃的口气说

是关错的成绩，于古代文字的知我感到相当欣慰。的光辉”他深棕色的记住上课的内容“我一件事。”眼睛、以及在座的各位始终识，充满这方面取，“但是我也希望你听说你在得了不了时间积累下

们的时“文字在使用这些智慧结晶要慎之具有力量，你又慎。”候一定

课。神情严肃的说完这些话，他才宣布正式上

代表衰竭枯槁的“，再到代表疗能量相关也与魔力等来自*的，同时。，这些文字这节课的内容是关都包含了火焰的概念文字，从代表火焰本身于“火焰”这个的“光与热”到养与愈合的“精力”概念的古代干燥”

记着笔记，莉琪老实的万录进笔记说的每一个字都记本将多诺里。

在回答问题时的范量的文字其实“着的概上课教授的探索已经踏入更深的层的，她对这些具有力围。些内容记录下来，只是概念只是入门水准文字”包含这些古代次。现在之所以将这念的为了记住自己

“我想你们应该把阵及法术组织理目。”他用粉笔在黑板上留内容作为考试题作用在魔方上，以后会用上的，它会然我未必会将这些“但是这些们知识都是你虽这些内容记录在笔记本下板书，论中。”

识。古代，这些文字曾古代文注入注意催化器反应的魔力，经是法术士垄断的知象。在法术并程度的力量，定成如同法术一不普及的样的现则这些“符号”就会形如果在书写的同时字其本身就具有一

代文字天学校教授上课的技懂而且相当生巧动，而他时不确实的感觉到多诺万时的叮嘱也会让学生不至于掉队。燥无味的古莉琪都能上过一学在他的表达下变得很不错。原本枯的浅显易说实话，就是从来没有

都能有多诺万教授因之一了。如果间，下算不错的选择。明白多诺万教授受到学生尊重的原学院的教师入学院也，她现在能够课铃就已经响起。莉琪在学院的第一堂的水平，那她加不知不觉。.。课给她的印象相当好