众学生诵读千字文，当卫先生把王小戒。然后继续对二人执行惩虎哄妥后，再安排
自《诗经》，分别为：”、“鹿鸣”和“清她似乎早”。有准备，给他们每。这诗歌选人三张纸。三张庙了三首诗歌“桃夭纸上，撰写
一首“桃夭”是：第
室家。桃之夭夭之子于归，灼灼其华。，宜其
，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭
桃之夭夭，其叶蓁蓁。。之子于归，宜其家人
取自“乡村的恬静又表达了活的幸福。，百姓的安逸，及生。在赞美风·周南”，是赞新娘时，国“桃夭”这首诗歌，美新娘的
第二首“鹿鸣”是：
人之好我，示我周行野之苹呦呦鹿鸣，。食笙。吹笙鼓簧，承瑟吹。我有嘉宾，鼓筐是将。
音孔昭。嘉宾式燕以敖。是效呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德。我有旨酒，视民不恌，君子是则
野之芩心。。我有嘉宾，鼓呦呦鹿鸣，食和乐且湛。瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，嘉宾之我有旨酒，以燕乐
就嚎几句，你当然，这也彰。它贬。弟姐妹们高兴了，乐，你高兴了就喊一嗓歌。歌的主题很简单，就是呵了，然后在一起载其实，这“鹿鸣”这弹琴，累了醉了通俗来讲，就是兄，取自“小雅”为诗歌。这首诗歌，就躺子，显了国泰民安、天下一首欢乐之首仅此而已。首诗歌歌载舞我兴奋了原本是一首在宴会上唱有褒有的歌，后来演变想敲琴就鼓就敲鼓，我想弹太平的主旨。地上睡觉，，后人对其评判不一，
第“清庙”是：三首
德。秉文之，肃雍显相。济济多士，于穆清庙
在天，骏奔走在庙。不对越斯。显不承，无射于人
颂·青庙”自“周，后渐渐引申“清庙”这首诗歌，取。原。为对历代帝王的歌功颂，是一首祝意是对周德文王高尚品质的歌颂祀之歌
《诗经》的“风这三首诗歌，分别、雅、颂”。取自
了的学习层次。他们都习学的知识。而，的内容。两人是蒙生蒙只需学《诗经》，却是幼显然，这三首诗歌超出生和童生要掌握
莫说司时间弃节假日，也需何将近一年的时间。生只是每周教马九郎进入书院的且，为了照顾整体，先“风三百”，按首诗歌。每日学一首的速度，摒况，书院才开张多半年不长，就是”部还没学完。“诗庄叶儿，《诗经》中的习一。而
熟诵的也寥的童生能可以寥无几。么说，第二首和第三首诗歌，日级这
是拔苗助长式的摧残，二人超进度学习，这明显就情摧残他们那含苞欲放的而现在，卫先生则让花骨朵，还有那初开的窦！
“千字文”都如裤裆抓鸡竹的神情。千把字的反而满字的诗歌不擒就鸡——手到来，这一二百但此时，司马九郎并未察觉其隐藏的风险，哨，一副胸有成是小菜一碟吗？塞牙缝都不够呢！不在乎的打个口
元圆则不然。他因此霜打的茄子。知晓厉害关系，相，就如，一脸悲催
。“姑姑，能不元圆想求情能——”
待他话完，不。“不能！”卫先生立即拒绝
朵开始。摧残花骨
桃先领读夭”。卫先生“
华。“桃之夭夭，”她依然是字正腔灼灼其圆，珠晶玉润。
。”司马九郎想将功补过，嘶“桃之夭夭，灼灼其华着嗓门跟读。
噬一般狠但他的读母夜叉。妖幻为一个吞。而且，心嚼肺还是美目怒睁，神的，倏然间，从一位慈善她的女神情凛然鞭便如毒蛇齿狠抽笞在他脊背之上音刚落，卫先生的教
！不着头脑。他的表司马九郎却丈虽然背部钻心之痛，但何处错茫混沌，恍惚虚无。在情就如荒原一般，迷他不知自己二和尚摸
冷若冰霜地训斥，嗓门儿糟蹋了“你以为在卖豆然用土话？！”意境和韵味全被你腐吗？“按照官语这优美的诵读！”卫先生这豆腐竟
被字词相思骤变。镇司马九郎明白了的官语，也同，但方言。虽然就是现时的普通话是纯相用缘由。卫先生领读用，而他则的正的名鞭笞的意
按照方言诵读，就是“桃子咬咬”。比如：桃之夭夭，如果
迹斑斑的糙爪随毛，也不顾沾染其卵，张口作场景：一个小乞丐悄悄爬上桃树，摘下一颗烂桃，用这红花绿叶褴褛不堪的上的鸟屎、虫就间颓落为极其猥琐的动那污的春光美景，瞬便一抹桃“咬”！么一来，桃花盛开、饥不择食地
这是描述一个人的入地狱。生活，那他立刻从天堂被打换句话而言，如果
。因此笞他，就不足为奇勃然大，鞭汉更是怒冲霄戒方式不可遏，更不生气吗？怒！必第一才女的卫你先生能怒，更是怒了。！何况，这是一种惩须怒！是想想，作为天下
硬，虽之夭夭”。虽然读音生”，然版本的“桃，却也越过了卫先生的指看似难以逾越的崇山“的模仿，真正的咬牙切屁连然阴阳怪气这座连地读出了官语齿后，憋的响导下，司马九一顿郎一字峻岭。没有规矩不成方圆！在
赅的命“复读！”卫先生言简意令。
准，卫先生的教鞭立刻有诵读标复于是没他的脊背。！”如果读十遍。在他复读时，就狐媚十足地“亲！吻有一个字音，司马九郎就连续
会了这读音的片刻后，他就完全领灌顶，而是教是醍醐技巧。不过，这不鞭灌顶！
重了砝码。“一百遍！”卫先生加
是点儿眩晕过去。但之夭夭”。腔“呱呱呱”地“桃知这是，便吼着那蛤蟆马九郎倒抽一口冷气，单曲循环这句惩戒，也无可奈何，于司差
元圆。在他“呱呱”时，卫先生把目光凝向了
喜呢生不如死，想当然地认！见卫先生把司马九为：虽然教鞭无情，但郎初子。却毫不理会自己，他就情义无价啊，干姑姑还是给自己留了面开的情窦折磨的这羔子正在窃
大的猪卫傻蛋此时已经酣然入头涎水哗哗，还不时地圆就猪蹄艰难地夹住毛于是，他便戏笔，用自己那卤熟的望着一个如山并用笔尖拨弄他的鼻孔。弄卫傻蛋。梦了。在梦中，他正呵呵傻笑。见状，元
般。同时，一阵刺正当他兴致勃勃时，便秃瓢。听到一声“嘣”的清脆声，骨的疼痛溢满然开裂的声音一他的透后自就如西瓜熟
显带着挺情逸致的嘛！明有闲揶揄。”这是卫先生的声音，“你还
站定，俯元圆急忙规规矩矩首不语。
再次领读“桃之夭”。先生并未多言，只是“跟读。”卫夭
毫无疑问，这羔子也是名相镇“桃子咬咬”。的方言，也是
“嘣！”教鞭击中秃。瓢
能全烂透了！单听音，一个老农肯定”：嗯，这瓜啊，瓤如果“熟度判断出这“西瓜”的
教鞭，能教鞭灌？因为有顶！即便烂透的瓜，卫朽为神奇，为何先生也能化腐
化出，元圆那烂儿也渐渐幻些。终于，在“嘣嘣。嘣”的拍西瓜瓜西透的”，元圆的读音中瓤就标准一鲜美甜嫩的瓜汁每一次“教鞭灌顶
这样就完毕。圆，不知不觉，三首诗辅导司歌竟然诵读，卫先生马九郎，时而指导元时而
的流利的官语版本“掌声的不是他们那，最需要给与不拔的精神意志：司此时是鞭痕纵横交错，元圆马九郎的脊背上桃夭、鹿鸣和清庙”，而是他们那坚忍遍布。秃瓢上血泡
骨朵？早萎了！情窦花？关门歇菜了！
戏才刚刚但这，只是序幕。大开始。
一步，是书写。下
。吉尼斯纪录可两人的手早“猪蹄”的可以申请了，根本就难以握笔
早为他们筹划好：双剧痛切都在卫先生的意料之笔。无奈，两只好强忍没关系，一笔滑落一次，手夹双中顶一次。。她夹那毛笔。毛手颤颤抖抖地人便会被教鞭灌
而如老鳖，还力夹住毛笔写的时而如蚂行路。把那字书蚁上树，时他们费尽九牛二虎之
只好“赏赐”了。问，这不符合卫先生的要求。那毫无疑
笔书写，一个字。，在卫先生一个字攻克监督下，两人一笔一如此这般
的堂钟响起时，他们终于放学在上午完成了一遍。
人布五百遍。两人如孤遍；抄写五百遍，默写鬼般的可怜模样，置了作业：诵读五百开一面。她给两遍，背诵五百魂野凝视着卫先生并未心软而网
练，卫先生让当然，为了不耽搁训吧？！也算是很通情达理了他们在艺演前完成。这
扬长而去。话毕，卫先生
背他回家。出学室门卫，元圆就瘫软在地。先生前脚刚无奈，司马九郎只好
大的娄子。高采烈己犯错，自己承午，他就继续兴艾，更不会嫉担，无可厚非，理所当然。司马九郎并不自怨自地带领大而，王小虎捅了一个天家训练。然因此，下恨卫先生。自