“社会的分裂和不同群体的对立。”
出卓越的贡的任何一“他们中个，今后都有可能是华献夏国的栋梁来作，。”并为华夏国的未
不可估量。”“他们拥来的成就也有着更高的起点，未
……
冲击着国资部相关人员视界的断地不这些站在另一个角度提边缘。出来的观点，
民生的这一有些明白了。席话之后，终于等他们彻底消化了魏
在同一起点的孩子，根把本应站无法弥补的出现据其出身分为三六来在他们之间，必将裂痕。九等之后，未
葛之中，产生严重的内耗。个时纠候，整个到了那社会就会陷入无尽的矛盾
档重新人来过。生不像游戏，可以回
什么果，这是绕不开种什么因，就会结的因果。
生长在同一片天地的人，这种因为出身不同而被区没有办法弥补。成不同群体之间同人不同命的别对待的政策，造结果，在未来根本
道，人生中一个影响。多大的究竟会给自己的未来带去也不知因为谁小小的转折点，
一个合适的来想要准。价值来衡量的人生这种不能用弥补，也找不到西，就算未标东
例子，在现实世界中定的主要原因。社会稳很多，多到无法一一这样的列举，已经成为影响
费了好大的劲，大家总做的原因所在。弄明白了魏民生非要这样算是
但是，“一视同仁”撑的。那是需要真实的财富四个字说出来来支简单，
小宝说：“师父，如果要做预算将出现十倍到一视同仁，现有的以上的增长。
国有知识、有文化劳动力极度缺乏。情况在当前进行大开大建设的发、的下，华夏
高其待遇水平。师的数量，只能提幼儿园教如果想要增加
可这样一来，势必从定会对现有的建一定的影响。”其他岗位上抽血，肯设工作造成
体系过于单一，年人的教育只针对成“正因为现有的教育盲式的。能是扫
的影响了他们在不同岗位上严重不成体系，具有一定的局限性，的流动性。他们所学到的知识
的情况现这种专业人力资源缺乏位出现的时些新型岗所以，在一。候，才会出
他们所掌握知识的宽发展。而得到更为全面的成体系的教育，会让度和深度
融合才会更加顺畅。只有这样，不同岗位之间的交叉和
为长久的发展潜力。度是当前的主要目建育，关系着华夏国更设的进标，但基础性的教
在短期效益和长重心必须要向长期效益倾斜。期效益之间，工作
的影响。如果位肯定会受大范围的抽调高素质的劳动力，其他岗到一定
儿园的班子先搭建起只建议的教学需求要简所以，我把幼单的多。来，毕竟幼儿园
要让这些孩子拥有正确，以及培养、锻炼他们的学习在最重要模仿能力。的目的，是幼儿园现的人生观和价值观
资源可以及中学的时候，再逐步完善小学教育体系。以随着时间的推支撑的移，华夏国的人力
要小影响这样的话，给其他岗位造成的一些。
经过系我相信，这些会统身上的投入。”以及取得的社效益，必定远超在他们入的活力，来给华夏国建设注培养的人才，未
就是生产力。“术科学技
家都有一定一点大的体会。这
国资部目前已经有了确定可是分流动资金，都的安排据系统，根显示，的大部。
自己不能生产的特殊建筑物资和机械缺口。有相当大的们华夏国设备方面的投入，还尤其是我
、房屋等固定资产进行私有化。加上你又不允许把土地
资金啊！”所以，国资部根本没有办法在短期内筹集到足够的
的私“土地和房屋有化，短期内是可以为华夏国的建设注入大量的流动资金。
开支，将远远超出到的这点收益。生的相关问题上面的我们所得为不动产私有化而产但今后花在处理那些因
，而且想要扭这在我的家乡转这样的太可能。局面，百年之内都不是有先例的
产私有化的原止全因。内耗和面进行不动矛盾太多，是我极力阻
的筹钱方式产口子，国资部就会对这种更为轻松而且，一旦放开了这个。生依赖，不利于其它产业的发展
我们不要在所以，除非万不得已，这上面想办法。
其实，要解决短期还有很多的内建办法。的问题，设资金不足
其中最简单、最快捷的办法是建立一个教育基金。”
“教育基金？”
，并设定一个合适的金。总体预算来控制总收所“这个教育基金量动态利率来吸有成员的闲置资按照建设投入的
成员都可以育事业是大家的事。购买教育基金，因为教所有华夏国的注册
方式，也就是买一每天可以有多少钱的收。动态利率采用日利率的的教育基金，益万元华夏币
金对于动态利率的多少，的规模来确定。主要是以教育基
当前在教育基金已经满足执行的利率。预算的情况下，可下调以
而在教育基金不足的时们的闲散资金。”益水平的方式来吸率，用提高收候，可以上调一定的利收成员
金的成员收入进行计成立一个基金管理账户，以每天购买了教育基“如此说来，我们还要算。便对
量可不小啊！”这个工作
的成员，随时可收益情况。”相计算机来处理吧，合到个人账户界面金了教育基，关的模块我尽快整“这样的单让购买以了解他们每天的一工作就交给
的投入，我想大家都不“对于这样一有收益个每天都会拒绝。
了。有了教育基金的存在，福利的方式来与再按先前那样通过而且，参我们国资部就不能
幼儿的配套师工资的支出，以及按照八万勤人员和日常运转建设资金和教方面的开支，一年需求量至少在三千万要的工一些必的资金华夏币以上。
？”人抢购的话，会有抢购到的成员不公平不会对但这三千万的教育基其他没金，如果被少数
由于教育基金不是一次性投入的可以根据需要来筹集。，所以“那就这样吧，
。我们可以按照这个以及注册成员的数计算出每个人的份额量，预算总额，
账户量不能超过这个份额。第一月每个的购买
，他们第二月都没有所对应的份额就拿出来重新分配。可购买教育基金的账户
不得别人。”会都这样的话，每个人的机是公平的，自己放弃怪