息的方式，是传统互动方法烽火等直接简捷直观的局限性较大直观快速，但，如天气、光线、自然障碍物等。、旗语、接收彼此信的“第一类传利用手势原是传媒的一种，它的特点始的受自然界条件的媒，

媒第二类传

者要靠视、印刷品、和摄设施和工具。等，在这种信影的发出者则开始包括信件、绘画，文字作品使用一定的传播觉感官接收信息，信息，信息的接收、符号息交流方式中

第三类传媒

通讯，是接收者，都必须出者还这类传媒包括电话，影，广播，电视，手机等等。借助传播设施。唱片，电无论是信息的发

第四类传媒

过星之传睹的，它也正是未性信息载体是的灵活性和机束性和媒以第一时间在任何地点间的限制，又可因为它的传媒方式和来传媒的主发展平统意义上的动性是其它媒介所不及的，它要接触一定的时互联网传媒，也就是我台。有别于第三传媒的，传媒的人都知道，网络传使用，其便捷性是有目共在使用空间限制联网传媒们这个专业，之所以单独的传媒既不受地域和时列为第四类传媒，是间约将互，但只中具有

地有广报纸、杂志书、音像制品以及正在、图限。”较小，应对媒介环迅速崛起的互联网介”，广义的大境变迁冲击的回旋余络，几众传媒包括视、广播、电影、电乎占据了传媒产业的电影等媒体的市场规模播、期刊、音像、传播媒所以传媒又是“大众半壁江山，

的传媒产业呢？”“那更深入

的想到班主任来对于众一样瞪大还是他那个学渣弟弟史无双兴趣了，没解的这么透彻，还有学生的史丽颍也一旁是一连吃瓜群？传媒了眼睛看着史无双，这

的传媒实体部分所构成的产业群，息产品以术图形、艺或相种以文字及提供各种增值服务性。”殊性和内在的产业的特的信、语言、影像、声有与其他产业相近同的共性，也有区规定存在业，传媒既它是生产、传播各，作为一个产、数码、符号等形式别于其他传播各类信息、知识、媒产业是指音“传的特殊产业

第一点，传媒产业是注意力产业。

持、有效人群选择。，传媒机构并不依说，媒体所强调业的市场价值传媒经济价值所在。作关注程度、受众注意力它是否有效吸引受众众感兴趣的宣传者吸引的受众的与为一种“球密切相关，其实质是赖出售自身产品告商或一切对于这些受版面或时注意力产业”，传媒媒机构一个重要经因素息息相关：受众上的受众“出售”给广，传媒产业的市场价值段“受众本位”传媒产业与其他产业济的一个重大区别是与以下3个，也就是回报，传获得全部注意力也售卖”——将凝聚在保于“第二次回报来自产的眼是

以信息服务为主体。第二点，传媒产业

为条件同其他、相关信息资源服务媒产业中，信息服务是主导。是由若干个多种经营等，各系统互相互补充和支持。传、务、传产业体系产业一样，传媒产业，包括传媒信息服统构成的庞大媒制造子系和

型组织第三。是传媒企业或企业点，传媒产业经营主体

，传媒产动中最为活与传媒企业一起总称传媒机构。公共传媒产品和行业所跃的经济细胞传媒企业的共同特，追求经济效益，同时媒活法人财产权，以营的主体，它们拥有完整产业内大量存在的需公共服利为基本目标是其主等特殊使务、营运仍具有一般命。尽管营利不要目标，但其组织传媒企业，无疑是传征。它们业内另一类在传媒产经营组织，它们承担着提供主体是企业型传媒，是传媒产业生

是第四点，置主要手段市场。传媒产业资源配

媒生产力要素中，传媒产业媒机构集中，价值，促进传媒产品消费完依赖市场途径进行组织在健全的传媒市场产品外，一般传媒资源向效率高导传媒利用满足受众对传媒产品发展不从而有效提高仅需要政的市场机价格引、效益好的部门或传府宏观引导，更依。除公共传媒制。传产业结构优化，更好地全商品化。通过的需要。传媒资源的赖于完善

传媒产业生化征。的典型特第五点，产方式具有工业

，一便士和一在传媒产体系。业由此开创了校园品，成功于由品转变为普通消费校园周报，它使价格地融入校园生活，科技革命形成的传媒工产业发展过程中化生化时代，而这一切得益纸功不可没，如我们美分的报昂贵的传媒产品由奢侈传媒普及化与大众

，工厂制作的核心生产力，成系列化本让位于生产不同于传统意本，物质成。再生产和扩大再生产)智效率得到大幅提升，改工业、规模化是其基本特征成为传媒方式简单制规模变了手工型、作坊式的传媒，信息构的传媒制作，标准化是，化了前所未有的获利空间媒再生产活动(化力成本生格式化、义上媒产品复传媒工业营创意重要的产改变了传媒产品成本，它使传生产方式下传它们为传媒开辟内容和经受限、效成本让位于信息采集成率低下的状况。更、程序化、

字出版、视、移动电视报刊、手机、数据库...、在线电影、网络广电、动漫、游戏、电子社交、业有网络、手机、数宇电视、iptv、新媒体产及时通讯、无线增值..”阅读、显示屏电子商务、视频、、楼数字电视、手机电报刊、数字电影、电视

”....“这这这.

场。整个教室，静如坟无双不断说，班主任睛都瞪得圆圆的，鬼的样子看着史无双，包括周围更像是一副见的同学眼

同时这个班长也是非无想说，这个班来当好不好。没法形容，班主任很你了双莫属了，太可主任给所有人的震惊都直到下课，无双怕，简直就是...无有消失，

的同学吗？”，请问你们班有一个叫史无双好“你

没有。”“额？

“好的，谢谢。”

气。”“不客

无双表示付不用客气对，慢走不送。