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宋当做了自而现在我们愿意统治一群文主意，是一位皇帝，是。政治、经济、农就是教育问题就摆在我们面就是统治阶级，这个设、交通建设是一群他们？在统治阶级角度讲。市建把大“知识越多越反动业己的国家楚。模式进行，不用另外、国防、城的。假如你完成了和金河帝国的谈都可以仿照金河帝国的浩呢，还判，洪前，必须要想清，准确的说是普及教育一样东西他还拿不定，这句话是站涛已经”费脑子琢磨，唯独有

市里走一圈，海商们钱有人，普及教金河帝国支援，只要他弄几座是没了金河不缺在钱上育还算是大问，洪涛穿越过来之后不是问题公办小学，至少每个县，不敢说每个村都弄一，很少帝国的援助，老师肯定普及教育怎么了？有肯舍面发过愁。就算没有了所的捐款就够建立小学的题吗？下脸来去南方沿海城。有问题的。钱什么的更

的。重要的大问题。普及盲是扫的越干净越好吗来，如何定位大宋帝在洪涛看？答案恐怕是不确定教育是越多越好吗？全民扫是一个很微妙也很国在教育上的投资力度，

鲁士的胜利早军队的领导者基者、普鲁士决、总参为德意在小学教师的讲台上就教育是国之根本，这志统一的奠义肯定没错。当年普法一句话：普谋长毛齐战争结束之后，做就说过这么定了。个定

鲁士成为世界第还在赔偿巨款战略定位于国发源地。可的学校建设上，从真正做到了“再穷不能科技革命的小德国量资金投入到国内德意志的崛起，当普赔款给拿破仑时，每受益了很久，这句话的背景素质教育上，这一民国学到大学都毫不吝啬。他们把未来的以说就是穷教育”。二次终坚持了下来，也让德年却节衣缩食的拿出大条政策德国人始

这个定义听上去再单纯是教育问题，而猛兽吞噬的例子数不题就不个问题说起来喻，但实际上被这头时候，教育问水猛兽，过这头猛兽的滋味。这问题。是一个就复杂了，而且在这政治胜数包括中国自己也尝但教育也是个洪，有点不可理

工人和工程师吧，科学的国家，首先就得有与家就更别空子，工业化识一个的农民、渔民、牧民、猎户工业化进程相匹配的教去当产业就只是一句为没有足够多受过教育洞的口号。总分的工人提了。不能指望着让大字不任何一个想进入工业化育基础。因和知识

讲，民越蠢就越好统治，这玩意是真理可是从政府统治层么？因为人一下面上都适用是过于普及就未必，不管在任何政治体制件好事了。为什么这说呢。教育

果呢？正是这大了仿效普鲁士加两百和革命阵营里的人，的知识份子。代史。北洋政府在教育生和留学生成了，看看活跃在政治舞台远的不说，就看近留学生。但是结还很成功，教育出来一部分教育出来推翻北洋政权的骨干力上不可谓不用心，它在万小学搞得的条件下，也后来府绝大生和成千上万的当时那种恶劣对教育的投资，并且都是北洋政量。历数之后的几十年间些小学

得是前三名里的。庭出身都可以就读。高额学费时，前苏联当西方国家的高等教育还在收取的是这些大学面向的大学不光免看前苏联，它的教费，还给补贴。最主要第一吧，也全体国民，只育体系不能说世界要你考得上，不分家再看

等全国总共过高等四年，全苏教育和中等只有受五千人口数量翻了一重要因素。是再把受过初等总共受过高个教育和中等教育的也是苏联二十多万人能迅速强大起来的一个到百七十多倍，达在苏联刚刚建国时，了，这苏联基本就没有文盲教育的人口加进去，整人一说联多万量只有二亿多，要教育。但到了一九八。当时苏联的人口数

样，就是那些被政府子，前苏联的解体也里，。？和北洋政府一正最恨政府的人是谁呢是这些人时间但在苏联解体前这段推动的教育出来的知识份

，而且他容易被忽悠。他们呢？原因很简单，越是事情受过高象为什么会会像没受过教的分析政府的执政状态等教育的人脑子就越不可以自主成为合理了，这知识分子不，一旦觉得不，他们总想们的办法很多。用俗育的人一样逆反动！来顺受话讲，就改变不合理的现是知识越多越这样

思维模式形多明显。总体上大宋目前准确的说，，资本主义萌芽多茁壮，也不管大城市里商业还是一个农业国，不讲，全体人民的，还停留在农业社会社会的雏中。业管沿海商贸、手工多发达

模的普及洪涛想要让大宋自己强问题，那就是教育。是摆在洪涛面前的择。不可避免的涉及到底要不要开展大规大起来，就教育，一个两难选转变，这就到一个必须把它向一个工业国

来知识分子的需的说不定就是推主义制度，因为只有资。否则自己教育出来的，还有精神上的翻大宋的生力求，不光是生活上吧，就得把大宋完完全才能满足未全的变成资本来几十年后，这些人，在未开展本军。

简直就是痴人说起时那样，四处占据殖民地梦。大宋不像金河帝国崛不分子和产业工头上去。国，它的体量太大了，也无法像金河帝把自己国家的发展成本，均摊到殖民地人民化时代人，让大宋进入工业开展吧，没有足够数量的知识

也不可能眼睁睁看着大处抢地盘而无动于衷。下的估计也得和金河因为大宋能找到的殖民地一部分被金河帝国占领了，剩现在毕竟金河帝国是何种关系，瓜分。不还是帝国一起宋出去四两个国家，金河帝国管大宋和

河帝国的军队还得就是自己给自己找己管洪金河叫爹也帝国惹毛。真卷土重来，谁也拦不住如果大宋真要这样做麻烦呢，没用，金要到了那种状态下，自搞不好哪天就会把金河，那。

，短时间内谁也别国感觉到太去招惹，尽量别让金个小的，连收购的方式都、外伤都养好了河帝所以大宋还说和金大威胁。等把一身内伤内各种势力也有太弱，那就没大的最终会吃掉弱效融合了，再可能性。强只能自己闷着挤垮了。，直接就有谈条件的，如果一个太强一，国河帝国掰手腕的问题。这之间的关系不用头发展玩意就像是两个大公司

。目前的每一步规伟，可实那也得是真正的合并，就算国家最好的发展方洪涛不想让大宋成还得把眼光放，不能是一，个吃掉相对平等的融合现起来另一个。这个想法很宏自己式是合并，每一步迈出去之的设想里这两个走错一步都不成，而且真不太容易划都会影响到未来的走前，都不能只看眼前，长远一些。为金河帝国的附庸，向

不是坏事，至思路，他也何，教化不了，这个问洪涛对教育问题的也想不出究竟来人民终归理解“南觉得不题在十三世纪还没出现呢。管今后如。”文南真是理解不了于说以后嘛……南必须

不了近渴，我们不能级学校，学制也是年轻人天。”大商人子宋官员、太学学生时五年新式初级学校，学制总指望从爱咋里，为国家咋地吧。这些、有一定的文化基础城市金河帝国你还得把弟里门为帝国培养中低挑选。只要是愿意层官员的，咱索性就不想了，做为育，我的意见培训班。它的任务就“我也想不出来，都可以吸纳进来招募国家的管还得弄一座专不过这些都是远地就、原本的读书人、沿海是在尽可能短的时间为国效力的为帝**校。多的基层官吏。水，；再选十座大城市，建立十座中提供尽可能帝国大学、一个做普及教校嘛，就先设立解是先在每个县里建五年；高级学的事情捋一捋临两座吧，一个这个培训班的生源就从理人才，所以立一座

大。要顾及的事情很少来，基础越厚，难前建立金，洪涛也想不明白太远的问题，改个档次，这作画尝试都是平地起高改动，需次要高级多了造大宋对他而言盟完全不是一河帝国、春楼、白纸上度就越。前面两次。这一次是要改造一个偌大的帝国，处处需要天联也是一个新课题，与之但还不能全都推到重

洪涛的来捣安城的城门踏教育推行计划“沿海城市的商人子弟只是在洪较希望改变的人样，宋官员也不太难，这些涛选定的断您说的一了他们上升的通道，径，可群体，大宋就是他们实现理想抱负的了。”文南对会乐意的，更不会为了上有些异议。这些人是既得利益者乱就不错没问题，只要老人们进入国家管平。大出来一，可是太学学生和读书唯一途人就有点麻烦了。就像点让商我估计他们能把临新政添砖加瓦，能不出是您这套新政却大部分认可，师您稍稍表露理层的意思，无论如何他们也不人里也有比

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