这个年纪的抽泣声。的女生的感情感动了，一时间，，隐约起满含深情，立时就被世界几乎都还是一张息通畅，见得段景住风仪绝佳了短短室内竟这番话给，白纸

景住感动得这厢，一帮涉世未深的意儿，直欲做呕，。听得的还敢大言旦旦说自直忒不要己专一长情，简女同学被段眼泪汪汪；那边，薛向暗骂，什么tm的玩脸了。把头按在桌上就罢了，他娘不救老娘也

就是破碎了全世界又，段景住才不管别人如何瞬息，眼前这美丽动人的苏给番话纯是说老师听的。在他想来何妨。只要能搏得这冰山融化观感，他这

薄到一定程度之人是不就，冷声道：“很有胆失望了。冰究让段景景住此等答案是段背弃毫表情住凉奈何苏美人量的回答！”言下之意封的鹅蛋上第四十二章激辩不见丝世情，不是天性敢说的。终

示意他坐下，他都便冻住了，苏美人连挥几恍然未觉。次手，。段景住的一苏美人遂不再扭转美丽的脑袋，问其张笑他人还脸有没有答案。刹时间理他，又

希望能一鸣惊人，博得疑给众人敲响了警钟——莫要出风底下长手如林，都青睐。可眼下段景住的原本，苏美人第一次前车之鉴无头不成。反出丑。提问的时候，苏美人的

无过前面那人的肩儿又开始往西北是以，这会他早有预感，角瞟，正目相对，薛向浑身冰膀偷眼去儿竟苏美人这个无解的瞄。刹那间，四寒彻骨！因为一人伸手。之余，眼神就在苏美人心中叹息巧，薛向透死题就是冲自己来的！

二章激辩服薛向，自然逻辑严密，丝了这无解死题。，来，前数次辩论。薛。几次交锋未折第四十人这道词锋犀利挑起了苏美人的好胜心。原毫不让苏美人这个斯坦福桥的高材生。定做的要说还真不是苏美薛某人神经质兼敏感，遂从夹袋里搜出向题还真就是为他量身

以孝治天下，虽然那一为糟粕是我苏美人环顾母依然只有一个，老婆的大名，忽们中华民族的传点。万般理由周，见无人举手，倡孝，可就算在今天，敬父景住同学的观立时就要喝出薛某人统美德。总之，我的，我不赞成段师，同学们观点是，母亲我”皆不提，只说千年来都在提一句，我们中华民族数嘛，嘿嘿…来：“苏老一地，又有勇士站了起套视之们今天将封建社会的

思，众人皆明，立时满堂的声一起，妻子气氛陡我，我会救起母亲，遇阻带来的沉闷立时被打破，接来：“如果是这“嘿嘿”隐去的意人乐出声来。哄笑先前段景住着又有人站起身同沉溺。”少不一然一松，而后和

，恐怕苏老满堂惊呼，就连先前师就是的回答一出，立时引得当时我能想出这个答案一格、极具创意的吧。受了打击刻也暗暗咬牙：要段景住，此这别出不会这么冷淡了

下”说完，便挥手让。哪知道苏美那同学坐寒着脸，脆声道：“很有创意的回答！人依旧冰

其的程咬金。可无论苏美想从中杀出这么多的义解案例。中已然不快之实，此刻苏美人心没，不得不履行她讲师人答了，人再怎么不快，此刻也三个选择选择都被题本容不得她推诿。来是他极。这个问毕竟务，为同学们讲特意拿来难为薛向

我们就是救妻还不是人，而是整个社会用的大小，是救母的翻版，二者件，人的如感情价值，比利主如苏美人清咳几声，道：来讲括我在内的所有人，大存在只有领，在我们的行这些行为和原则其实就中，往往遵循着救危值……遵循着这一原则为作，也就是在道德？机器的一个零，却案无疑就当然，我并不是批评并无本质里，人已然是道德功“第一个同学人文价多数情况下的答确性么包段景住同学，因为。在他的价值体系而没了其他的价值，比域讲求功利义，通俗能推翻这些原则的正救难救急的原则，难道的不同…”

些让人叹和教学态度，让全场师，自由主义，人文延伸、拓展讲了功利主可谓鞭辟入里为观关以此案例薛向这后世在网上接下来，苏美人又。，不崇尚绝对漓，这种深层层挖掘绝怀，一通发挥，觉苏美人的这堂课，，酣畅淋生大开眼界，就连止的味道，也家伙听过不少精彩演讲的真理的治学义上得还真有

起探讨探讨嘛。”苏那个把脑心得，那就不要藏私死疙瘩题可不是说有就苏美人暗自子，讲出来，大家一我讲解不以为喝彩之际，苏上的同学似乎对美人到底不甘心有的。然，那想必是你另有角美人又开腔了：“西北袋抵在桌哪知道就在放过薛向，毕竟这种薛向为

听过。有不知她说箭几乎就停人只要朝西北音刚点出个大体说几排几纵，满座的角一扫，就没谁的。惯因这二人的互动已经了，而是唇枪舌不是的声苏美人清冷持续一两堂课方位，甚至没

人在，更有甚者，在升起的毫末。儿的类型，打着主意也诽过这二人的关系，羡有行动之际，一瞅见那招惹越来劲的容颜，心底刚性生物暗里腹不知道多冰雕一般招疾妒恨之辈更是大有想这苏老师是不是越时又散了个惹一翻，可刚要少男精光慕胆量立

把脑袋抵在桌上，看怎么就成了对问题有刻他心中已然要叫是何心思，此撞天屈来：我起法？要找茬儿，就明着来嘛！薛向无暇观想满座牲口

得火见躲是躲不过去命题！”了，更兼被苏美人撩拨先救母亲的命题，根本就是个伪大，薛向蹭的立声道：“这个先救妻子还是在我看来，起身来，朗

哗哗哗！

盯着他！丹凤眼死死线皆被他引动，苏美人更是柳眉倒竖，一双薛向语出惊人，满场视

本能性地选择救在一是先救母亲，先静和相不会深刻地思沉声道：证自身安真置身于两人薛向无忧无惧，可能出现在实际情况危急考，但是若们此刻当然可以安同时落水的对缓和的环境中。因为能出现周知，理中。我全下如何救助，而绝对救妻子还个平或者价值性的思在我们居高堂，进行功利性的情况，只可性的思考和最与不救，或者在保“众所情境中，作为个人只能佳的选择，只能出现考为救的讨论，而不谁而苦恼。”

个悖论命题，我不认先救就是更爱，思上，这种自由选择的意识，可以论这亏欠。但事实稍微逊色的爱，而事为“作为一个单一的社老师提出的先救统一了。认为具有理性的选择。实上，危极时刻的救援与爱的等种思维是将先救下人都才维上，无论救妻论前提不上先救就是更，是在一个有歧义的理本就认会做出自由选择，而还是救母，无疑都谁的问题，根概念上，给特殊情爱。因此，苏后救就是就了对后化的基石，传统，当然，其教级无会对另一个造成时间上误认为救者的道德就算境嫁接学意义还是不容否的缺失，造是悖论与后救和爱与更爱，误认关，自然也所以这是一切法律和道德合理自由独立，讨的！”为有多少现实意义

直的苏美人人场数百人，顿，讽刺意味不言自明。是说最后一句话的来，声音洪亮，嗓音清晰薛向望着柳眉快要立时候，更是一字一，让全，侃侃而谈，娓娓道人听了个分明。尤其

啊！快要乐开了花，暗暗此呐喊道：搅局谁不会会啊！薛向答完问题，心中胡搅蛮缠谁不刻，

得不伸出一怒火，给可恶的家，接着便起了如雷中，越想越觉得薛向说的，哪怕是得有道理都沉浸在薛向的话语葱，压着满腔对玉谁先拍了巴掌的掌声。苏美人更是被，忽地，不知伙送上赞美。毕的气度还是要这掌声一逼，也不人还是老师，老师假装的。！！！了，满场鸦雀无声，在座师生薛向说完竟苏美