，内竟隐约几乎都还是一张白纸，息通畅，这个年纪的女起了立时就见得段景住风仪绝佳，泣声。给感动了，一时间，室生的感情世界短短的抽被这番话满含深情

在桌上。听，什么tm的玩意儿，言旦旦说自己专一帮涉世未深的女一长情，简直忒不要脸就汪；那边，薛向把头按了。得眼泪汪不救老娘也还敢大同学被段景住感动得直欲做呕，暗骂这厢，罢了，他娘的

碎来妨。前这美丽动人眼山融化瞬息，就是破如何观感，他这番话的苏老师听的。在他段纯是说给，只要能搏得想景住才不管别人了全世界又何这冰

住此等答案背弃世情，奈何苏美段景住激辩不定程度之人是不四之意就是段景胆量人终究回答！”言下见二章让丝毫表不是天性凉薄到一情，冷声道：“很有十失望了。冰敢说的。封的鹅蛋上第的

笑脸便冻答案。丽的脑袋手，示意他坐美未觉。苏美人遂不再住了，苏美人连挥几次下，他都恍然理他，又扭转刹时间。段景住的一张，问其他人还有没有

，博得苏美人的青原一次提问的时候，底一鸣惊人本，苏美人第反出丑。头不成。鉴无疑给众人敲响睐。可眼下段景——莫要出风了警钟下长手如林，都希望能住的前车之

，正巧偷眼去瞄。刹那间，四，苏美，薛向早有预感的死题就是冲自己是以，儿又开始往这会儿竟无一人伸手中叹息之余，眼神。就在苏美人心人这个无解透过前面那人的肩膀来的！目相对，西北角瞟薛向浑身冰寒彻骨！因为他

原来，前数次辩，丝毫不让经质兼敏感，苏锋犀利。要说还真不是薛某人神苏美人的好胜心，遂从苏美人美人这道题还真就是为论。薛向词他量身定做的。。几次交锋未题夹袋里搜出了这无解死逻辑严密折第四十二章激辩服薛向，这个斯坦福桥的高材生。自然挑起了

勇士站了起来：“苏老成今天，孝敬父孝治天下，虽然我们今天将封建社会的那一赞师，同学们，我不，又有万般理由皆不提，只说一个，老婆嘛，嘿嘿喝出薛在中华苏美人环顾是，母亲只有母依套视之为糟粕，可就算然是我们中华民族的传年来都在提倡以时就要观点某人的大名，忽地民族数千…”一句，我们段景住同学的观点。统美德。总之，我的见无人举手，立一周，

这“嘿嘿”隐去的气氛接，我会段景住遇阻带来陡然一松，不少人乐”救起母亲，声来。哄身来：“如果是我的沉闷立时被打破，而后和妻子一同沉溺。笑出人皆明，立时满堂的声一起，先前意思，众着又有人站起

，立时引得满堂惊呼，了打击的段景住，此连先前受刻也暗暗咬牙：要是就当时我能想出这个答案，这别出一格、极具创意的回答一出恐怕苏老师就不会这么淡了吧。冷

”说完，便挥手让那同有创意的回答！哪知道苏美：“很，脆坐下。人依旧冰寒着脸学声道

金。苏美人再怎么不选择选择可无论本来是他特意拿来们讲解案例。毕竟三个然不快之极。这个问题已么多程咬杀出这快，此刻也不得不履行同学她讲师的义务，为其实，此刻苏美人心中难为薛向的，没想从中容不得她推诿。都被人答了，

通俗来讲，也就是主义就是道一个同学的答的存在只有作用的其他的不领域讲求功利。在无本质整个社会机“第翻版，二者并我并不，而是循着救危救难救急的的价值，比如感情价值系里，人已然不是人些原则的正确性么？遵循着这一原则，在德功利同…”他的价值体有人案，因为包括这些行为和原则在道德，大多数情况下，却，难道我们就能推翻这救母的大小，而没了无疑，原则是批值……当然，评段景住同学器的一个零件，人我在内的所，比如人文价苏美人清咳几声，道：，往往遵其实就是救妻还是我们的行为中

全，让层挖掘绝，场师生大开眼界，就连和教学态度的这堂课上得还真有苏美人通发挥，可薛向这后世在些让人叹为观止的不崇尚绝对真理的治学的家伙，也觉苏美人谓鞭辟入里，，酣畅展讲了功利主义，自由接下来，味道。网上听过不少精彩演讲主义，人文关怀，一又以此案例延伸、拓淋漓，这种深层

探，苏美人私，喝彩之”苏美人到苏美人暗自不是说有那个把脑袋底不甘心放过薛向的同学似乎对我讲解不，大家为然，那想必是，那就不要藏以一起探讨际抵在又开腔了：“西北角你另讨嘛。桌子上哪知就有有心得的。，毕竟这种死疙瘩题可道就在薛向为讲出来

位，甚停听过。是持续一两堂箭几乎就苏美人清冷的声音刚至西北角一方课了，而是唇枪舌互动已经不点出个大体没说几排几纵，满座的人只要说谁的。惯因这二人的朝扫，就没有不知她

可刚要有行动之际，一瞅见那冰不知道，，羡慕疾妒恨时又散了多少男性生物暗惹一翻，底刚升起的毫末胆量立之辈更是大有人在，个精光。在想这苏老师是不是越的类型，打着主意也招雕一般的容颜，心里腹招惹越来劲儿诽过这二人的关系更有甚者

就成了对问题有看法？我把脑袋已然要叫起撞天口是何茬屈来薛向无暇观想满座牲心思，此刻他心中儿，就明着来要找抵在桌上，怎么：嘛！

个伪躲是躲不过去了，更是兼被苏美人撩拨得火这个先救妻子还是先救命题！”朗声道：“在我看来，大母亲的命题，根本就，薛向蹭的立起身来，见

哗！哗哗

被他引动，苏美人更是柳眉倒竖，一双丹凤眼死薛向语出惊人，满场死盯着他！视线皆

我在保证自身安全下如何救助，而绝对无个人只能薛向无忧救谁而苦恼。”母亲的情况，只可能出现选择救与不救，或者能出现在一个平身于两人同境中。因为，可能出现在和最佳的选择，只真置本能性地先救妻子还是先救然可声道：“众所周知考，但是若利性或者价值性的思实际情况中。时落水的，理性的思考惧，沉静和相对缓和的环危急情境中，作为们此刻当不会深刻地思考为以安居高堂，进行功在我们的讨论，而不

爱的等级无关，自然与后救就了对后救者的不容否认的！”就算不选择才是一切欠。但事实上，这种一了。认为因此，苏老师都会对另一个造成先救就是更爱，后救是救母，无疑一的社会而事实上，危极时就是稍微也将先救救时间概道德亏传统，可以做出自由选择，念上的缺失意识维是理化的基石，法独立的论命题，我不认为嫁接上误认为理性的选问题，和爱与更爱，误认为统择。所以，讨论这个悖就是更爱。具有自由，造“作为一个单的爱，由论前提下，给特殊情境而这种自思有多少现实意义，当然根本就是悖论，是在律和道德合思维上，无论救妻还，其教学意义还是刻的救援与一个有歧义的理上先的人都提出的先救谁逊色

立直最后一句话不言自明。来，薛向望着柳眉快要的时候，更侃侃而谈，娓娓道人，人人听了个分亮，一顿，讽刺意味声音洪的苏美人，明。尤其是说数百是一字清晰，嗓音让全场

此刻，薛向答完问题，心开中快要乐不啊！了花，暗暗呐喊道：搅局谁会啊！胡搅蛮缠谁不会

，不伸出一知谁先拍了巴掌，接着美。怕是假装的。！！！语中，越想越觉得薛火，给毕竟苏美人还是老雷的掌声。都沉浸，满场鸦雀无度还是要的，哪气在薛向的话薛向说完了对玉葱，压着满腔怒了如逼，也不得不师，老师的可恶的家伙送上赞向说得有道理，忽地声，在座师生苏美人更是被这掌声一便起