这个少年是他们的阵法老师？

道乔希时候，更惊讶！的就是他们的老师乔希这个人的，在知知道

是乔希那可啊！

那个体堪达到f的能堪人啊！

可是居然这时候能够当他们的老师了！

开始上课。看他的脸色们奇介绍一下自己，就，简单的乔希也不去怪

名额的人也不会的听了一下。疑仔细浪费这个机会，一百个抢到这个带着怀

然后发现……

很有本事啊！乔希好像是真的

这说的头头是道的！

该怎么为也才学没多久，所而且乔教希因，很有心得。以对于这些初学者应

说的简单生动！

…然后…

了动。发现乔希的帽子动说到一半的时候，他们

合理。实在是乔希说的是

并且乔希并没有介绍太多，就解释了一个最简单的阵法。

学生来试试看。然后让这些

点了一个笔一划的开始画阵人上讲台，看人一法。

笔和墨汁。当然，用的是乔希准备好的，特制的

用了。，可是凑合着也可以好虽然不如涟漪做得

画的是一个。柔韧阵法

成功。，这学生没有一次性画，仔细的看那学生乔希让人上来画了是怎么画的

学生。次性就教出来会，他本来也就没打算一乔希也不气馁的

析认真的给学生分下，他为什么会失败。了一看着学生的断笔，很

新画一次。然后鼓励学生重

是动笔画有些涩然，不过学生还了一次。

该重，什么时候转折，己找。”乔希点不过这阵法，需要天分时候应应该心中有数。我可，什么时候应该轻，都，也需要经验，什么时候动笔什么头，夸奖：“你有了进步，以教你们，可是这手感，需要你们自

，对生很认真的看着乔希“多谢老师教导。”学希是真的尊重。乔

说的都是实用的。他是被乔希教导的，当然知道，乔希

乔希也只是想让人知道，他是个有真材实料的，毕竟他也不。想以后上课的时候，还有人不来

。或者是有人不认真

不是开课，却也他虽然玩票兴致。

听。乔希声音很好

也有互动。

个阵法，拆开来告诉学生。对于一

乔希。上就是将阵法乔希和涟漪学的时候图案教给，涟漪基本

乔希也是有天赋。

以接受。漪这种教导方式都可对于涟

这种天赋。别人也有可是不代表

的解来教导。理所以乔希是按照自己

好。效果格外的

等下课的时候，这一百来人还意犹未尽。一小时一堂课，

星期也就是两节课而可一个已。

三天。下堂课还要等

都不相等说是。现在他们别三天，三小时

乔希却没有一我今天教的收起东西，语要完成作业，就是柔韧阵点留恋，直接就气平静的力！”法，至少要引动星辰之需道：“这三天，你们

“……”百来人：

。很想哀嚎一句

“画不到三分之一哪！我才学会出来天成了！等乔希出去之后：”，真的就哀嚎了！据说阵法越到后面越是难画，这个作业我怕是完不

感的何止是一个人。。有同

，很多人都是垂头丧气！在听到这个要求之后