册,来到第二天上午《英语》第一洪哲楠家。,姚青带着许国璋

细地检查了姚青做的作业。仔洪哲楠

些地方甚至都思了一下，检查速度很慢就越来越快，有完后她沉有些，很认真，漫不经心。看姚青说：后来然后随意地对刚开始洪哲楠

词汇吧。”。，基本上都正确，看“作业做得不错来你是用我们检查一下下面了心

内容,尽量控制按汇。几个词英译中。姚青小面词汇表,认真地抽查了十先是中译英，然后是心翼翼地回忆着课文照书中内容对译,当然也是全对。洪哲楠翻到后

词汇表上单词略有细想。这多姚青的了。不过有一两个本符合，幸好洪哲的意思肯定是基这时谁能想到重检查一下也许会发现单词也许和第一册,那样就麻烦否则楠完全没，但总生种怪事呢?有不同词汇量超过

会出着姚青，洪哲以为姚青没有老师教授多错误，结果接连两个方面楠脸上，她这嘟着小嘴斜视现许，都是全对有一脸不服气。本来个老师无用武之地啊！

是阅读理解也就过关了。对着,这更是不可能出问题的部分,于下面洪哲楠让姚青书上课文英译汉

汉对译再接着检查汉译英,出现的语法汉译英,自然也是检查过姚青按照书中是一蹴而就。英关了。过关。这第一册笔试部分就算这也简单,

白啊！不太明，因为洪哲楠脸色明显不好。小的心事姚青还是兴不过，姚青依然不敢高女孩

求姚青朗读课文。最后,洪哲楠要

有什么后果？虽一些麻烦,朗读就有一定智慧还是没有单词,学英式口语会部分了。姚这是最麻烦音总会有一定差别是问题。但语法,只要有姚青来一口。青自学,背但是口。想想看，如果然有音标,

立即所以他用一种特别几句就让姚青停了下来的中文式英语口音流星期,头利地朗读洪哲楠。皱课文。果然幸好姚眉青特地准备了一个了起来,听了

气。在坐的两人理变化。时，心里松了一口大种奇怪心总算是发现了同问题,洪哲楠都没有发现洪哲楠的这在皱起眉头的

略一沉吟后,洪哲楠严肃地对姚青说:

学成绩出乎我意料力还有问题。”姚,是在我见过人里面最了不起。不过呢,你英语听说能有一个缺陷,那就是一点非常“好的。这青,你的自的好的所有

洪哲楠嫣然一笑，室内了气场的变化。姚青立即注意到观察能力敏锐的气氛明显缓和，

完全问我。回去自学就可就专教你英有接受这方面的你口语。《英语》这个暑假我训练“当然,这个问语听说能力。”。第二册就直接给你,你题以了，有问题看来这个暑假的重课文,而是要教你，因为你根本没不怪你新点任务并不是教授

音,一个的,让洪哲楠非常是极为混乱小心翼翼地模仿这种,洪哲楠就教姚青朗读第一册里面的接下的。音满半中半英的口音意。口音都有。所以姚青课文。洪哲楠英语口半中半英,看来他的老师是有英国口得像模像样上午下来倒也学学什么,什么来的时间的,见什么姚青学英语则

你这语言学习能,我们第一专门读课文,课文暑假把听说能力真力练习过关。剩下的英语了。”己自学就可以学好青说:“姚是非常出色读完后,我们就你自练习对话,争取这个青,洪哲楠对姚个星期就最后

教只是。他总不能说:“师非常满意有大拍马屁把他赶出师门?洪哲楠岂不是立即要做个样子。”那样,说什么“学生学”之类，让老得好,全靠老师姚青能说什么?只这些我早就会了,现在

续着自己上随后的日子,姚青继午英语,下午游戏的生活。

一些简短会话。习英语的方式常常变化只是是过分枯燥?它还内容,并附学上否则,学习岂不间或插上其,除开朗读课文外,

是玩跳棋。刚开始

认真间夹些简单英语会话。哲楠洪地教给姚青跳棋规则领姚青练习，中，然后带

啊，姚可是得尊重青只好强棋？姚青有些哭老师作欢喜下跳棋。玩桥牌的学跳笑不得。

她的棋。让洪哲楠开心地指点他的棋路。路下棋,仿亦趋地模步是每战皆负装着当然初学,姚青洪哲楠,亦头几盘一边适应着跳棋，一边让着

,大呼小叫,畅快淋漓。双方杀得战火纷胜负难测,让洪哲楠两天之后，姚青半让半不让飞,

参半,让洪哲楠畅快如此认真的人,下,让姚青不身心地投棋也是如此投入。这入棋盘上,寸步不一阶段,个时候她完全忘的身份,全让,指棋必同姚青下真没想到,洪哲楠是个也就是战略反攻阶段。所以两人每次都是胜负记了老师中夹着遗憾。好意思进入下

精度这样了。,所以也就只能长,他也没办法控制棋实在不是姚青的擅跳

塑料青试着问洪哲楠,在姚青的成捕捉知袋固定在哲楠准备竹竿、铁丝、塑下来铁丝上,做青的要求,洪具。,洪哲楠显然不相信姚指点定在竹竿顶部,料袋两人会话时,。于是,根据姚嫌下,铁丝弯成圆形,固后来,想不想把知了抓了的工外面知了吵杂。姚青有这本事

知了。两人出门抓然后,

首先是听知了。地伸了。放平到地面后抓住知了了,这个容易。接着在料袋开口对的叫声寻找知飞知了,落入袋中然后上下少许移动,惊树下,小心翼翼到用袋口套住知地,再将袋口向上慢慢出竹竿，用塑着知了,小心接近,直

常常在接近知袋了易的人往往容口向下让知了给面。可是。姚青年幼,用是非常讲究的洪哲楠出定是做不到的,只有刚玩这个到知整个捕捉知了的了后,向下移激动,小，肯动竹竿时速度太快或力量太过程，对力量使跑了。时惊飞知了。或者在抓

常开心，以了。以经过大半个小时验对象充分,所幸好多,实她人生的第一只知相当的至于大呼小叫。这个时代知了,洪哲楠就捕获了这让她非

的兴趣,说姚青让,就此之后,洪哲楠突是,让姚青郁闷的是形象。然丧失了捕捉知了可她有失淑女

青会抓知了,因为姚不玩。是在姚指导下才捕获的知了,怎么谁知洪哲楠还不承认姚承认这点,不玩就青的好吧,姚青会要知道洪哲楠完全青没有抓到过知了。捉知了了?姚青就不

好吧,真理的射程足地收兵回府。是在大炮结论,洪哲楠才心满意之内的,姚青沮丧地接受了这个

实。两人躲在树荫下会话。不过,钓竿显,一人一张小知了了捕捉经养成了这个习惯。现上下鱼则是有楠也能接受钓鱼的然是在洪哲楠手从钓钩上,找鱼饵、上鱼饵、子,悄声,姚青已的经历,洪哲姚青的事椅

的乖哲楠相当满意姚青的指点。巧,老师的谱摆听学生得十足,尽管这个洪老师的一切行动要

,因为都是她钓会吧合问?”让老师了老师一句鱼的所有成果最后,学生不大发师威,没收了钓,“钓鱼我算的。学生只好拿着鱼竿空着手回家。

去姚青家看的篓子。只是显然,不知道姚青她是不鱼的事洪哲楠显然心里承认了,还专程会参加这种行动的,青她诱捕鳝鱼了看姚抓鳝鱼。青抓鳝鱼,结论也就是是否会有了这一切,诱捕鳝所以她就没见到姚

对于这个结论,姚青已经无力辩这次洪哲楠没坚决肯白了,也只能勉强接受了。至少,不会抓鳝鱼。定他